Plano de Aula: História e letra do hino nacional (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
Este plano de aula tem como foco a apresentação e discussão da história e letra do Hino Nacional Brasileiro, abordando suas significações e elementos, muito mais do que um simples canto patriótico. Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental têm a oportunidade de explorar não apenas a letra do hino, mas também sua construção histórica, os contextos sociais e políticos em que foram criados e as mensagens que ele transmite. Este exercício será essencial para fortalecer a identidade nacional e promover o senso crítico.
Além disso, os alunos apreciarão a riqueza das expressões artísticas que compõem o Hino Nacional, propondo atividades que fomentem a análise crítica e a construção de conhecimentos autônomos. A aula será teórica e prática, permitindo que os estudantes não só absorvam as informações mas também apliquem seus aprendizados em atividades lúdicas e reflexivas. Vamos detalhar cada parte do plano para que a condução da aula seja clara e eficiente.
Tema: História e letra do Hino Nacional
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13 a 18 anos
Objetivo Geral: Compreender a história e a letra do Hino Nacional Brasileiro e suas implicações na formação da identidade nacional.
Objetivos Específicos:
1. Analisar a letra do Hino Nacional, identificando seus principais elementos e temas.
2. Discutir a história por trás do hino e seu contexto de criação.
3. Desenvolver a habilidade de argumentar e refletir sobre temas relacionados à cidadania e à identidade nacional.
4. Promover a expressão artística através da interpretação musical e poética do hino.
Habilidades BNCC:
– EF09HI01: Analisar documentos históricos, artísticos e outros que perpassam a construção da identidade nacional.
– EF09LP21: Identificar e analisar, em diferentes gêneros textuais, os temas de autoria, produção e circulação de textos, considerando suas especificidades culturais e sociais.
– EF09AR05: Produzir e publicar criações que dialoguem com temas democráticos e de cidadania, utilizando diferentes recursos expressivos e tecnológicas.
Materiais Necessários:
– Cópias da letra do Hino Nacional.
– Projetor multimídia para apresentação de vídeos e imagens.
– Instrumentos musicais (se possível).
– Quadro branco e materiais para anotação (canetas, marcadores).
– Acesso à internet (caso esteja disponível).
– Atividades impressas com questões de interpretação e análise de texto.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula apresentando o tema através de uma breve explanação sobre a importância do Hino Nacional. Pergunte aos alunos se conhecem a letra, a melodia, ou quais são suas percepções sobre o hino e a identidade nacional. Esta interação inicial ajudará a mapear o conhecimento prévio da turma.
2. Discussão Teórica (15 minutos): Apresentar a letra do Hino Nacional e explicar brevemente sobre sua composição, contextualizando a história de sua criação. Discuta sobre o autor, Francisco Manuel da Silva, e o letrista Osório Duque Estrada, além do significado da música escrita para honrar a pátria. Relacione os eventos históricos que influenciaram o surgimento do hino e como este reflete os valores da sociedade brasileira da época.
3. Análise Textual (10 minutos): Dividir os alunos em grupos e fornecer cópias da letra do hino. Cada grupo deverá identificar elementos como metáforas, rimas, rítmica e temas centrais (patriotismo, bravura, liberdade). Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
4. Atividade Prática (10 minutos): Propor uma atividade lúdica onde os alunos formem uma ‘banda’ e interpretem a letra do hino, seja cantando ou tocando em instrumentos musicais (se disponíveis), ressaltando a musicalidade e as emoções que a letra transmite.
5. Reflexão e Debate (5 minutos): Promova um debate em que os alunos possam discutir o que significa ser brasileiro, os símbolos nacionais e a importância do hino na formação da identidade nacional. Questione como o hino pode inspirar sentimentos de união e patriotismo hoje e na atualidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a análise que realizarem em grupo e a apresentação das atividades práticas. Uma avaliação escrita será aplicada ao final da unidade sobre o tema para verificar a compreensão dos alunos acerca da letra e seu significado histórico e cultural.
Encerramento:
Ao final da aula, faça uma síntese das principais ideias discutidas, convidando os alunos a refletirem sobre como o Hino Nacional pode ressoar em diferentes momentos da vida cotidiana. Agradeça a participação de todos e incentive a apreciação das manifestações culturais que promovem a identidade nacional.
Dicas:
– Para potencializar o aprendizado, considere convidar um músico ou especialista em história para enriquecer a discussão.
– Utilize vídeos que mostrem a interpretação do Hino em eventos cívicos.
– Realize uma atividade de copywriting onde os alunos devem criar um pequeno texto que explique a importância do Hino Nacional em suas próprias palavras.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual é o autor da letra do Hino Nacional Brasileiro?
a) Heitor Villa-Lobos
b) Francisco Manuel da Silva
c) Osório Duque Estrada
d) Tom Jobim
Gabarito: b
2. Qual é a principal mensagem do Hino Nacional?
a) A celebração da liberdade e da unidade nacional.
b) A descrição da fauna e flora brasileira.
c) A crítica ao governo.
d) A importância do trabalho.
Gabarito: a
3. Em que ano o Hino Nacional foi oficializado?
a) 1822
b) 1889
c) 1900
d) 1937
Gabarito: b
4. O que o termo “vergum” refere-se na letra do hino?
a) Tragédias históricas.
b) Símbolo da liberdade.
c) A bravura da nação.
d) As riquezas naturais.
Gabarito: c
5. O que representa a figura do “pai” na letra?
a) O governo.
b) O povo.
c) A pátria.
d) A liberdade.
Gabarito: c
6. Quem compôs a música do Hino Nacional?
a) Eduardo Villalobos
b) Francisco Manuel da Silva
c) Heitor Villa-Lobos
d) Gilberto Gil
Gabarito: b
7. A letra do Hino Nacional se refere a qual tipo de sentimentos?
a) Medo e desconfiança.
b) Amor e devoção.
c) Ódio e inveja.
d) Indiferença.
Gabarito: b
8. O que a expressão “pátria amada” simboliza?
a) Histórias tristes.
b) Orgulho nacional.
c) Rejeição ao nacionalismo.
d) Luta pela liberdade.
Gabarito: b
9. A letra do hino foi escrita em que contexto histórico?
a) Durante a ditadura militar.
b) No período da independência do Brasil.
c) Após a Proclamação da República.
d) Durante a Revolução Industrial.
Gabarito: b
10. O que foi enfatizado na letra do hino em relação ao povo brasileiro?
a) Diversidade.
b) Unidade e bravura.
c) Indiferença.
d) Anchieta.
Gabarito: b
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Alfabeto Musical: Criar um alfabeto onde cada letra representa uma palavra da letra do hino. Os alunos devem apresentar uma palavra e um gesto correspondente a cada letra.
2. Teatro do Hino: Dividir a turma em pequenos grupos e pedir que cada um crie uma pequena cena que represente as ideias principais do Hino Nacional. Após a apresentação, os grupos podem discutir as escolhas criativas.
3. Cante e Desenhe: Após a interpretação do hino, os alunos devem desenhar algo que remeta à mensagem que sentiram ou interpretaram, ajudando na fixação dos conceitos de forma visual.
4. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com palavras chave, frases e figuras que integram a letra do Hino Nacional, estimulando a memorização de forma lúdica.
5. Piquenique Cultural: Organizar um piquenique em que os alunos tragam comidas típicas do Brasil e discutam cada prato em relação à cultura e a identidade nacional, ligando com o Hino.
6. Criação de Paródias: Incentivar os alunos a criar paródias com a letra do hino, alterando as palavras para criar humor ou trazer uma nova mensagem, promovendo a criatividade e a diversão.
7. Quiz do Hino: Propor um quiz interativo com perguntas sobre a letra e a história do hino utilizando aplicativos de quiz online para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente.
8. Bandeira Nacional: Propor que cada aluno crie uma bandeira com elementos que represente a mensagem do Hino Nacional, reforçando o conceito de patriotismo.
9. Oficina de Voz: Convidar um professor de música que possa ensinar técnicas vocais aos alunos para interpretar o Hino de forma mais expressiva, aumentando a apreciação musical.
10. Passeio Cultural: Planejar um passeio em um museu ou um local histórico que remeta à história do Brasil e ao Hino Nacional, ampliando o conhecimento dos alunos pela experiência vivida.
Essas atividades lúdicas e interativas proporcionarão um aprendizado significativo e memorável, permitindo que os alunos sintam a história e a letra do Hino Nacional em suas vidas cotidianas, além de desenvolver habilidades críticas e criativas fundamentais para a formação de cidadãos conscientes e participativos.
