Plano de Aula: história do municipio (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano

Iniciar a aula sobre a história do município de Ulianópolis é uma excelente oportunidade para despertar nos alunos um sentimento de pertencimento e consciência sobre suas raízes e cultura local. O plano de aula a seguir é cuidadosamente elaborado para engajar os estudantes de forma lúdica e interativa, trazendo à tona a importância da história e do patrimônio cultural que cercam a vida deles. Vamos explorar cada aspecto dessa história, desde a fundação até os dias atuais, permitindo que cada aluno compreenda sua identidade no contexto da comunidade em que vive.

A abordagem deste plano é muito mais do que ensinar datas e eventos. O objetivo é levar os alunos a uma viagem através do tempo, proporcionando experiências que os ajudem a ver a história como algo vivo e relevante. A exploração de Ulianópolis vai promover o envolvimento e a interação dos alunos, ajudando a desenvolver um senso crítico e apreciativo da sua história local.

Tema: História do município de Ulianópolis
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento da história de Ulianópolis, capacitando os alunos a reconhecerem e valorizarem o patrimônio cultural, social e histórico do município.

Objetivos Específicos:

– Identificar alguns marcos históricos que compõem a cidade de Ulianópolis.
– Compreender o significado de patrimônio cultural e sua importância para a identidade local.
– Relacionar aspectos da história de Ulianópolis com a vivência atual dos alunos.
– Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos, utilizando a história local como referência.

Habilidades BNCC:

(EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade.
(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.
(EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade, discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

Materiais Necessários:

– Cartazes com imagens de marcos históricos de Ulianópolis.
– Textos infantis sobre a história do município.
– Materiais de desenho (papéis, lápis de cor, canetinhas).
– Recurso audiovisual (slides ou vídeo sobre a história do município).
– Quadro branco e marcadores.
– Fichas com perguntas para o encerramento e discussão.

Situações Problema:

– Quais são as características que fazem Ulianópolis única?
– Como a história da cidade influencia a nossa vida hoje?

Contextualização:

No início da aula, pode-se abrir um debate sobre o que os alunos sabem sobre a cidade onde vivem. Perguntas como “O que você gosta de fazer em Ulianópolis?” ou “Qual é o seu lugar favorito aqui?” podem estimular a participação. Assim, será possível estabelecer uma conexão com a história que será abordada, mostrando aos alunos que o passado também influencia suas experiências diárias.

Desenvolvimento:

1. Apresentação da História: Iniciar com uma apresentação em slides ou um vídeo curto que introduza a história de Ulianópolis, destacando momentos importantes, como a fundação da cidade, figuras históricas locais e eventos relevantes que moldaram a comunidade.
2. Atividade de Leitura: Após a apresentação, os alunos receberão pequenos textos sobre diferentes aspectos da história da cidade. Cada aluno poderá escolher um texto ou grupo de textos para ler em voz alta e compartilhar com os colegas, promovendo a leitura e a interpretação de informações.
3. Atividade Visual: Orientar os alunos a escolherem um marco histórico apresentado e criarem uma arte (desenho ou colagem) que represente o que aprenderam. Sugira que utilizem as cores e elementos que representem sua visão sobre a cidade, promovendo a expressão individual e a identidade local.
4. Discussão e Reflexão: Após a parte prática, crie um espaço de discussão onde os alunos possam expressar suas artes e relacioná-las com o conhecimento adquirido sobre Ulianópolis. Perguntas como “Por que você escolheu este marco histórico?” e “Como ele se relaciona com o que fazemos hoje?” podem trazer reflexões significativas.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
– Objetivo: Identificar marcos históricos e suas importâncias.
– Descrição: Leitura de um texto sobre a fundação de Ulianópolis e debate em grupo.
– Materiais: Texto sobre a fundação.

Dia 2:
– Objetivo: Conectar os alunos com suas vivências no município.
– Descrição: Desenho livre sobre o que mais gostam na cidade.
– Materiais: Materiais de desenho.

Dia 3:
– Objetivo: Explorar o patrimônio cultural.
– Descrição: Pesquisa sobre um ponto histórico relevante para sua família ou amigos e apresentação.
– Materiais: Fichas de pesquisa, canetas.

Dia 4:
– Objetivo: Criar um mural colaborativo.
– Descrição: A classe se junta para criar um mural representativo da história de Ulianópolis, colando os desenhos e informações coletadas.
– Materiais: Cartolina grande, cola, imagens impressas.

Dia 5:
– Objetivo: Refletir sobre identidade e pertencimento.
– Descrição: Roda de conversa sobre o que aprenderam nesta semana e como isso os faz se sentir parte de Ulianópolis.
– Materiais: Fichas com perguntas para discussão.

Discussão em Grupo:

Promover um espaço para que cada aluno compartilhe suas experiências e seus aprendizados sobre a cidade. Incentive a troca de ideias sobre as diversas histórias de vida e o que a cidade representa para cada um. Isso possibilitará a construção de um conhecimento coletivo e uma reflexão sobre a importância cultural.

Perguntas:

– O que você aprendeu que surpreendeu você sobre a história de Ulianópolis?
– Qual marco histórico você gostaria de visitar e por quê?
– Como a história da sua cidade pode influenciar a sua vida?

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá observando a participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo. A análise das artes criadas pelos alunos e a capacidade de relacionar o conteúdo da aula com suas próprias experiências também serão parte da avaliação.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância da história local para a identidade e a cultura, enfatizando que cada um pode contribuir para a construção e valorização da história do município. Pode-se ainda preparar um pequeno lanche como uma celebração do que foi aprendido, simbolizando a união e o pertencimento.

Dicas:

Estimule a curiosidade dos alunos através de perguntas abertas. Seja flexível com o tempo, permitindo que as discussões fluam. Crie um ambiente seguro onde todos possam expressar suas ideias e sentimentos sobre a história local.

Texto sobre o tema:

A história do município de Ulianópolis é rica e repleta de significados que moldam a identidade de seus habitantes. Desde a sua fundação, diversas culturas e grupos populacionais se entrelaçaram, construindo uma tradição rica e vibrante. Compreender como a cidade evoluiu ao longo dos anos nos ajuda a identificar a pluralidade das experiências vividas pelos seus moradores. Ao explorar os marcos históricos e culturais, notamos a influência que esses fatores têm sobre nossas vidas cotidianas. A cidade é mais do que um espaço geográfico; é um lugar de memória, cultura e vivências que merecem ser celebradas e respeitadas.

Os memorialistas e historiadores locais têm um papel fundamental ao preservar a história de Ulianópolis, garantindo que as futuras gerações conheçam suas raízes e valorizem sua herança cultural. Cada rua, praça e monumento conta uma parte da história coletiva, e é a partir dessa narrativa que podemos entender não apenas onde estamos, mas também quem somos. Portanto, estimulamos os jovens a observar, questionar e se envolver com a história de sua cidade, uma vez que esse conhecimento os conecta de maneira profunda aos seus ancestrais e à cultura que os rodeia.

Desdobramentos do plano:

Através deste plano de aula, é possível explorar desdobramentos diversos na prática pedagógica que podem se estender para outras áreas do conhecimento. O estudo da história de Ulianópolis pode ser um fio condutor para trabalhos interdisciplinares, envolvendo Língua Portuguesa e Artes, por exemplo. Além de aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a história local, os professores podem trabalhar a produção textual através da criação de histórias em quadrinhos narrando eventos históricos.

Outro desdobramento interessante é o incentivo à pesquisa, permitindo que os alunos explorem seus lares e a comunidade em busca de mais informações sobre a história do município. Essa experiência não só fortalecerá a conexão dos alunos com o lugar em que vivem, mas também promoverá um senso de responsabilidade social e cultural.

Por fim, outra possibilidade é a realização de um evento na escola onde os alunos possam apresentar suas artes e pesquisas à comunidade. Essa abordagem ampliaria significativamente a visibilidade da história de Ulianópolis, promovendo a interação entre os alunos, famílias e a comunidade, o que é fundamental para a construção de uma cultura participativa e colaboração no processo educativo.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para adaptar a abordagem de acordo com o perfil de aprendizagem de seus alunos. Cada turma tem suas particularidades, e é importante que as estratégias utilizadas no plano de aula sejam flexíveis o suficiente para atender a essas diferentes dinâmicas.

A motivação e a empatia do professor têm um grande impacto no aprendizado dos alunos, por isso, incentivá-los a fazer perguntas e expressar pensamentos é fundamental. Desse modo, os alunos se sentirão mais confortáveis para participar das discussões e trazer suas perspectivas únicas para o compartilhamento coletivo de informações.

Por último, lembrar os alunos do significado simbólico das histórias que estamos ajudando a construir. O conhecimento adquirido terá um efeito transformador não apenas em sua visão de mundo, mas também na maneira como interagem com o município. Através da valorização do histórico de Ulianópolis, os alunos aprenderão a respeitar e celebrar essas narrativas, promovendo um sentimento de orgulho e pertencimento à sua comunidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Histórico: Os alunos receberão pistas que os levarão a certos pontos ou marcos de Ulianópolis. Cada pista trará uma breve descrição do marco histórico e um desafio que deverá ser completado em equipe. A atividade estimulará o trabalho em grupo e a pesquisa sobre a história local.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos criarão fantoches que representam personagens importantes da história de Ulianópolis e encenarão pequenos trechos de eventos históricos. Essa experiência permitirá que eles explorem a criatividade enquanto aprendem histórias significativas.
3. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de marcos históricos da cidade, onde os alunos devem formar pares com as descrições corretas dos mesmos. O jogo ajudará na fixação das informações de forma lúdica.
4. Caderno de História: Incentivar os alunos a manterem um caderno onde possam registrar o que aprenderam sobre a história do município, incluindo desenhos, histórias e reflexões. Essa parte serviria como um diário histórico, promovendo a prática da escrita.
5. Visita a Marcas Históricas: Organizar uma visita a um local histórico importante em Ulianópolis, como um museu ou monumento. Essa experiência externa permitirá que os alunos visualizem e compreendam fisicamente o que foi discutido em sala de aula.

Após esse intenso e enriquecedor plano de aula, os alunos sairão não apenas com conhecimentos sobre a história do seu município, mas também com uma nova perspectiva sobre a importância de preservar a memória e o patrimônio cultural.