Plano de Aula: História de Presidente Tancredo neves (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano
Iniciar um plano de aula sobre um tema histórico relevante como a História de Presidente Tancredo Neves é fundamental para incentivar alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a conhecerem melhor a história do município e suas contribuições para o Brasil. Tancredo Neves é uma figura central na política brasileira, sendo o primeiro presidente civil após anos de regime militar, e sua trajetória de vida e seu papel na transição à democracia podem ser utilizados para discutir questões de cidadania, história e identidade nacional. O plano de aula deve ser estruturado de forma a estimular a curiosidade dos alunos, fazendo com que eles conectem o passado com o presente e entendam a importância dessa história em suas vidas cotidianas.
Neste plano, as atividades propostas buscam fomentar debates, análises e produções textuais que ajudem os alunos a desenvolverem um olhar crítico e a aprofundarem seu conhecimento sobre a figura de Tancredo Neves, a luta pela democracia e a importância da história local. Pretende-se, assim, informar e sensibilizar os estudantes sobre a rica herança cultural de seu município, promovendo um sentido de pertencimento e cidadania.
Tema: História de Presidente Tancredo Neves
Duração: 20 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre a história de Presidente Tancredo Neves, contextualizando sua trajetória de vida, sua importância no processo democrático e sua herança cultural, promovendo o interesse dos alunos em sua história local.
Objetivos Específicos:
– Identificar e discutir a biografia de Presidente Tancredo Neves.
– Compreender o contexto político do Brasil durante a sua atuação.
– Analisar a importância de Tancredo Neves na transição para a democracia.
– Relacionar a história de Tancredo Neves com a identidade do município e seus cidadãos.
Habilidades BNCC:
– (EF07HI10) Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
– (EF07HI11) Analisar a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa por meio de mapas históricos.
– (EF07HI13) Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
– (EF07HI15) Discutir o conceito de escravidão moderna e suas distinções em relação ao escravismo antigo e à servidão medieval.
Materiais Necessários:
– Livros e artigos sobre a história de Presidente Tancredo Neves.
– Documentários e vídeos explicativos.
– Recursos audiovisuais (computador, projetor, quadro digital).
– Materiais para anotações (cadernos, canetas, lápis).
– Materiais para elaboração de trabalhos (cartolinas, canetinhas, etc.).
Situações Problema:
– Como a história de Presidente Tancredo Neves influenciou a democracia no Brasil?
– Por que é importante conhecer a história política do nosso município?
Contextualização:
A história de Presidente Tancredo Neves pode ser um ponto de partida para discutir os desafios enfrentados no passado em nossa sociedade, como a luta pela liberdade e a formação da identidade brasileira. Discutir seu governo, sua formação educacional e a relação com a democracia revela tópicos que são ainda relevantes na atualidade, permitindo que os alunos desenvolvam um entendimento crítico sobre a importância de seus direitos e deveres como cidadãos.
Desenvolvimento:
A divisa da aula será dividida em várias etapas:
1. Introdução histórica: O professor apresenta a biografia de Tancredo Neves, destacando seus pontos relevantes, como sua infância, formação, carreira política e a importância de seus trabalhos.
2. Pesquisa em grupo: Os alunos serão organizados em grupos para investigar aspectos diferentes da vida de Tancredo Neves e seu impacto na história política do Brasil. Cada grupo fará uma breve apresentação aos colegas.
3. Debate: Os alunos participarão de um debate sobre como a figura de Tancredo Neves pode ser vista na atualidade, discutindo a importância de sua memória na construção da cidadania e direitos.
4. Atividades de escrita: Produção de um texto coletivo ou biografia individual, onde cada aluno deverá relatar a importância de Tancredo Neves em sua percepção da história brasileira.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Apresentar a biografia de Tancredo Neves.
Descrição: O professor fará uma apresentação inicial sobre a biografia de Tancredo Neves e seu contexto político.
Instruções: Usar slides e vídeos. Discussão em grupo após a apresentação.
Materiais: Computador e projetor.
Dia 2:
Objetivo: Realizar pesquisa em grupo.
Descrição: Dividir a turma em grupos para pesquisa focada em temas como a infância de Tancredo, sua carreira política, seus ideais democráticos e a transição do Brasil para a democracia.
Instruções: Fazer uso da biblioteca ou internet para pesquisas.
Materiais: Livros, computador, cadernos.
Dia 3:
Objetivo: Apresentar os resultados da pesquisa.
Descrição: Cada grupo apresentará suas pesquisas em forma de seminário.
Instruções: Utilizar recursos visuais como cartazes ou apresentações digitais.
Materiais: Cartolinas, canetinhas, computador.
Dia 4:
Objetivo: Refletir sobre a importância de Tancredo Neves.
Descrição: Conduzir um debate em sala sobre o impacto da figura de Tancredo Neves na política atual.
Instruções: O professor deve mediar o debate para garantir que todos tenham a oportunidade de se manifestar.
Materiais: Quadro e caneta.
Dia 5:
Objetivo: Produzir um texto reflexivo.
Descrição: Os alunos devem produzir um texto individual que relacione a história de Tancredo Neves com a importância da política na atualidade.
Instruções: Coletar os textos para avaliação.
Materiais: Cadernos e canetas.
Discussão em Grupo:
– Quais os principais desafios que Tancredo Neves enfrentou em sua vida política?
– Como a história do nosso município se relaciona com a história de Tancredo Neves?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a importância de Tancredo Neves?
– De que maneira a sua história impacta a forma como vemos a política hoje?
– Qual a relevância de conhecer a história de figuras políticas em nossa formação como cidadãos?
Avaliação:
Avaliação contínua baseada nas participações em grupo, debates e produção textual. O professor fará observações durante as apresentações e atividades de elaboração de texto, levando em conta a clareza, a estrutura e a capacidade de argumentação dos alunos.
Encerramento:
Revisar os principais pontos discutidos durante a semana, reforçar a importância da cidadania e da história política na formação do caráter e das identidades locais e nacionais.
Dicas:
– Estimular os alunos a realizarem conexões entre a história e a sociedade contemporânea.
– Usar variadas fontes de informação para enriquecer as discussões.
– Estar aberto a perspectivas divergentes durante o debate e valorizá-las.
Texto sobre o tema:
A história de Presidente Tancredo Neves é uma narrativa rica e complexa que reflete as lutas e os anseios de milhões de brasileiros por liberdade e democracia. Nascido em 4 de março de 1910, em São João del-Rei, Minas Gerais, Tancredo Neves se destacou como um político carismático e influente que se tornou símbolo da transição do Brasil de um regime militar para uma democracia mais sólida e participativa. Sua vida foi marcada por desafios e superações. Formou-se em Direito e integrou-se à política desde jovem, participando de importantes movimentos que buscavam a democratização do país. No entanto, sua trajetória não foi isenta de obstáculos.
Durante sua carreira política, Tancredo ocupou cargos essenciais, como o de governador de Minas Gerais e, posteriormente, foi eleito indiretamente como presidente do Brasil pela Assembleia Constituinte em 1985. Seu governo ficou marcado pela promessa de renovação e esperança. Infelizmente, Tancredo não chegou a assumir a presidência devido a problemas de saúde, falecendo antes da posse. Seu legado, no entanto, deixa uma marca indelével na história do Brasil. A sua narrativa destaca não apenas as conquistas políticas, mas também a importância da luta pela democracia, mostrando que as transformações sociais demandam tempo e persistência. Tornar este legado visível para os alunos é essencial para que eles compreendam a importância não apenas da história, mas também de seu papel ativo como cidadãos.
A história de Tancredo Neves nos ensina que a política não é apenas um campo distante, mas uma arena em que cada um de nós pode atuar. Seus esforços para promover a democracia e a justiça social são um exemplo a ser seguido por novas gerações. Esse entendimento é fundamental para que as pessoas mantenham viva a chama da luta pela cidadania e pelos direitos sociais, contribuindo assim para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Ao falar sobre sua vida e sua obra, é possível inspirar os alunos a se envolverem na política local, mostrando que cada um pode contribuir para um futuro melhor.
Desdobramentos do plano:
O estudo da história de Presidente Tancredo Neves pode ser desdobrado para incluir outros aspectos sociais e culturais do período em que ele viveu. Isso permite uma compreensão mais ampla de seu legado e de sua importância histórica. Por exemplo, explorar temas como a luta pela democratização e os movimentos sociais da década de 1980 pode proporcionar um entendimento mais profundo sobre as interações sociais que moldaram a trajetória política brasileira. Essa abordagem amplia a discussão e leva a um aprendizado que conecta a história local com a história nacional. Assim, as atividades podem incluir pesquisa sobre movimentos sociais contemporâneos e discutir sua relevância para a construção de uma sociedade democrática.
Outro desdobramento possível está na investigação de outras figuras políticas que, juntamente com Tancredo, contribuíram para a transição democrática e a construção do país que conhecemos hoje. Convidar especialistas ou promover debates com alunos de outras escolas sobre a importância da política na atualidade pode reforçar o aprendizado colaborativo e interativo. Os alunos também podem ser incentivados a desenvolver projetos que promovam a cidadania em sua comunidade, utilizando o aprendizado adquirido para gerações futuras. Essa continuidade assegura que os alunos não apenas aprendam sobre a história, mas também abraçam o papel ativo com que trabalharão em sua sociedade.
Por fim, o desenvolvimento de atividades interdisciplinares temático que envolvam outras disciplinas, como artes e ciências, pode ajudar a criar uma conexão mais forte entre o conhecimento teórico e as realidades vividas pelos alunos. Por exemplo, a análise de obras de arte que abordam a política no Brasil, ou a investigação sobre como a mídia influenciou a percepção pública de Tancredo Neves, pode proporcionar uma experiência mais enriquecedora e diversificada. Esses desdobramentos não só aprofundam o aprendizado dos alunos, mas também contribuem para uma formação cidadã mais consciente.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para lidar com opiniões variadas dos alunos sobre temas políticos e sociais, sempre promovendo um ambiente respeitoso e acolhedor. A metodologia do ensino deve ser dinâmica e adaptável, permitindo que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e questionamentos. Além disso, o uso de diferentes recursos, como vídeos, documentários e jogos interativos, pode proporcionar uma experiência de aprendizado mais envolvente. O professor deve ser um facilitador da aprendizagem, instigando a curiosidade dos alunos e incentivando-os a explorar novas ideias e conexões com seu contexto.
Promover discussões sobre a importância do conhecimento histórico na formação da identidade como cidadãos pode fortalecer a compreensão do papel que cada um desempenha na sociedade. Fomentar a análise crítica dos alunos sobre a relevância da história em suas vidas cotidianas é essencial. Isso potencializa o aprendizado e cria laços mais significativos com a história local. É sempre relevante encerramentos reflexivos sobre o que foi aprendido e como aplicar esse conhecimento na prática. Desse modo, a aula não é apenas um espaço de informação, mas um veículo para a formação de cidadãos críticos e ativos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar um teatro de fantoches que represente a vida de Tancredo Neves e os principais momentos de sua carreira política. O objetivo é expressar criticamente sua trajetória, utilizando criatividade e narrativa. Os alunos deverão pesquisar fatos relevantes e criar diálogos que representem a época e suas lutas. Material necessário: Fantoches, cenário improvisado e o roteiro previamente preparado.
2. Linha do Tempo Interativa: A turma pode elaborar uma linha do tempo interativa, onde cada aluno escolhe um evento importante da vida de Tancredo Neves para ilustrar numa apresentação multimídia. O objetivo é promover a pesquisa e visualização dos eventos históricos com as respectivas datas. Materiais necessários incluem cartolina, canetilhas, e acesso à coletânea de imagens da época.
3. Roda de Debate Temático: Realizar uma roda de debate onde os alunos debaterão sobre a importância da democracia e cidadania à luz da história de Tancredo. Cada aluno pode assumir um personagem histórico de importância e apresentar sua visão política no debate. O objetivo é promover a expressão oral e o respeito às opiniões alheias. Materiais necessários: folhas de papel para anotações, espaço amplo para o debate.
4. Jogo de Tabuleiro “Caminho da Cidadania”: Criar um jogo de tabuleiro que trace a história de Tancredo Neves e a luta pela democracia, onde os alunos respondem perguntas sobre cada etapa e enfrentam desafios históricos. O objetivo é entender a progressão da democracia no Brasil e as dificuldades enfrentadas ao longo do caminho. Materiais: Cartolina, dados, peças de jogo, perguntas e respostas.
5. Cápsula do Tempo: Propor aos alunos que criem uma cápsula do tempo, onde eles coloquem objetos que considerem importantes na construção de sua identidade como cidadãos. O objetivo é refletir sobre como a história de Tancredo Neves influencia suas próprias identidades. A cápsula pode ser enterrada na escola para ser aberta em um futuro determinado. Materiais necessários: Caixa resistente, materiais escolhidos pelos alunos.
Assim, as sugestões lúdicas promovem o engajamento dos alunos e estimulam a criatividade e o trabalho em grupo, mantendo o foco na história de Presidente Tancredo Neves e a importância do conhecimento histórico na formação da identidade dos estudantes.
