Plano de Aula: História de Presidente Tancredo neves (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
Compreender a história de figuras políticas e eventos relevantes para a formação da identidade brasileira é fundamental para o desenvolvimento crítico dos alunos. Neste plano de aula, o foco será a vida e a trajetória do ex-presidente Tancredo Neves. Utilizaremos a biografia de Tancredo como um meio para incutir nos alunos o interesse pela história local, envolvendo aspectos geográficos e culturais do município que leva o seu nome, Presidente Tancredo Neves. Através de atividades colaborativas, discussões e produções textuais, os alunos poderão investigar e refletir sobre a importância de Tancredo Neves na política brasileira e seus impactos na sociedade contemporânea.
Este plano de aula está em conformidade com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de História, estimulando o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas. Os alunos serão incentivados a realizar pesquisas, trabalhar em grupo e apresentar suas conclusões através de diversas formas de expressão, integrando assim conhecimento histórico com práticas de escrita e análise textual.
Tema: História de Presidente Tancredo Neves
Duração: 20 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver nos alunos uma compreensão crítica sobre a trajetória de Tancredo Neves e sua importância na história do Brasil, promovendo a reflexão sobre a política e a identidade nacional.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os principais eventos da vida de Tancredo Neves.
2. Analisar a importância da atuação política de Tancredo Neves na transição para a democracia no Brasil.
3. Reconhecer a conexão entre a história de Tancredo Neves e a formação do município que leva seu nome.
4. Produzir textos narrativos e argumentativos relacionados à história de Tancredo Neves.
Habilidades BNCC:
(EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a origem do homem americano.
(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.
Materiais Necessários:
– Livros sobre a história do Brasil e de Tancredo Neves.
– Artigos e vídeos documentários.
– Materiais para pesquisa (computadores, tablet, impressora).
– Quadro branco e canetas coloridas.
– Papel e materiais de apresentação (cartolina, canetinhas).
Situações Problema:
1. Quais foram os principais desafios enfrentados por Tancredo Neves em sua trajetória política?
2. Como a figura de Tancredo Neves influencia a identidade do município de Presidente Tancredo Neves?
Contextualização:
Tancredo Neves foi um importante político brasileiro, cuja trajetória marcou a transição do regime militar para a democracia. Será relevante explorar não apenas seu papel em nível nacional, mas também sua conexão com o município que leva seu nome, utilizando recursos multimídia e debates em sala, a fim de contextualizar sua importância na formação da identidade local.
Desenvolvimento:
1. Apresentação Inicial (2 aulas): Introduzir a vida de Tancredo Neves através de um vídeo pedagógico. Em seguida, promover uma discussão sobre os principais aspectos apresentados no vídeo.
2. Pesquisa em Grupo (3 aulas): Dividir os alunos em grupos, onde cada grupo ficará responsável por uma parte da vida de Tancredo Neves (infância, carreira política, contribuições para a democracia). Os alunos utilizarão computadores ou tablets para pesquisar e compilar informações.
3. Apresentação dos Grupos (2 aulas): Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma, utilizando cartazes ou slides, destacando as descobertas referentes ao seu tema específico.
4. Produção Textual (3 aulas): Os alunos deverão escrever um texto biográfico sobre Tancredo Neves, focando em sua importância política. Instruções serão fornecidas para que possam aplicar o que aprenderam sobre a estrutura dos textos e a coesão.
5. Visita ao Museu Local (Opcional) (1 aula): Se possível, organizar uma visita ao museu histórico de Presidente Tancredo Neves, onde os alunos poderão explorar a história local em uma perspectiva mais prática.
6. Debate e Reflexão (3 aulas): Realizar um debate sobre a importância de Tancredo Neves, onde os alunos discutirão suas contribuições e aprendizados, assim como se manifestarão sobre o papel do político em uma democracia.
7. Síntese Final (2 aulas): Conduzir uma síntese final sobre o que foi aprendido ao longo do projeto, possibilitando que os alunos refletem e compartilhem suas impressões finais.
Atividades sugeridas:
– Leitura e Discussão: Os alunos lerão uma biografia sobre Tancredo Neves e discutirão em grupos as impressões sobre seu caráter e decisões políticas.
– Roda de Conversa: Realizar uma roda de conversa, onde os alunos poderão fazer perguntas e ambientar-se com a história política do Brasil.
– Criação de Infográfico: Criar infográficos sobre a vida de Tancredo Neves, abordando suas principais ações e contextos históricos relacionados.
– Redação Crítica: Produzir um texto opinativo sobre como Tancredo Neves poderia lidar com os desafios atuais do Brasil.
Discussão em Grupo:
Promover discussões sobre as dificuldades de Tancredo Neves e a importância de sua história para a política atual. Incentivar a crítica em relação às ações de seus antecessores e à percepção contemporânea sobre política.
Perguntas:
1. O que você acha que motivou Tancredo Neves a lutar pela redemocratização do Brasil?
2. Como a vida de Tancredo Neves pode inspirar as futuras gerações de políticos no Brasil?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados com base na participação nas atividades em grupo, qualidade das apresentações, redações individuais e capacidade de contribuir para discussões em sala. Além disso, a avaliação contemplará a reflexão crítica sobre a história de Tancredo Neves.
Encerramento:
Para finalizar, será realizada uma breve recapitulação das principais lições aprendidas, assim como a entrega dos trabalhos finais e prêmios simbólicos para as melhores apresentações.
Dicas:
Estimular os alunos a incorporar tecnologia nas apresentações. Incentivar o uso de vídeos, fotos, e músicas da época para enriquecer as discussões. Promover uma maior interação nas atividades e se abrir a novos formatos, como debates online ou em redes de discussão.
Texto sobre o tema:
Tancredo Neves, nascido em 4 de março de 1910, na cidade de São João del-Rei, Minas Gerais, foi um político fundamental na história contemporânea do Brasil. Formado em direito, Tancredo teve uma trajetória política que se destacou nas décadas de 1950 e 1960, período em que se intensificavam os debates e as lutas contra a ditadura militar instaurada em 1964. Sua grande habilidade como articulador político e mediador de conflitos proporcionou-lhe um respeitado espaço no cenário político. Ao ser eleito presidente em 1984, recebeu imensa expectativa popular pela transição pacífica para a democracia, sonho que, infelizmente, não pôde se concretizar, visto que faleceu antes de assumir o cargo. No entanto, seu legado permanece na construção da história democrática que se estabeleceu com sua morte e que continua a inspirar cidadãos e políticos em sua luta pela justiça social e igualdade.
As transformações que Tancredo Neves representou vão além da esfera política; sua figura germinou um símbolo de esperança para muitos brasileiros, em um período onde a opressão era a norma. A população, que ansiava por mudanças, viu em sua candidatura à presidência uma oportunidade real de redemocratização do país. O impacto de sua morte foi profundo, resultando em um movimento que impulsionou a aprovação da nova Constituição em 1988.
Além disso, o município que leva seu nome carrega sua história e representa um lugar significativo em Minas Gerais. É importante abordar também a influência de Tancredo no desenvolvimento local, tanto em termos de legado quanto pela valorização da memória. Estimular a investigação sobre como sua história está entrelaçada com a cultura e lembranças locais ajudará os alunos a entenderem a importância da herança histórica em suas próprias comunidades.
Desdobramentos do plano:
Após realizar o plano de aula sobre Tancredo Neves, os alunos poderão estender suas pesquisas e reflexões para outras figuras políticas brasileiras que marcaram a história do país. É possível desenvolver um projeto que explore a transição política em diferentes momentos, levando em conta contextos geográficos, culturais e sociais que influenciaram essas mudanças. Os estudantes poderão comparar o que aprenderam sobre Tancredo Neves com outros líderes e suas contribuições ou ações, promovendo um debate mais amplo sobre o exercício da democracia no Brasil.
Além disso, pode-se integrar a temática de educação para a cidadania, abordando a importância do envolvimento político e social dos jovens em sua comunidade. Realizar visitas a centros de memória e história política, promovendo uma conexão com o presente e o passado, pode aumentar o interesse dos alunos nas questões cívicas e políticas. Eles serão incentivados a atuar como agentes de transformação em suas realidades, refletindo criticamente sobre o que aprenderam.
Por último, o projeto pode culminar em um evento aberto à comunidade, onde os alunos apresentarão seus trabalhos e reflexões sobre a história de Tancredo Neves e outros líderes, criando um espaço de diálogo e reflexão sobre a política. Essa culminância pode eficácia educacional e o incentivo à conscientização sobre a importância da história e da participação cidadã.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que todos os professores envolvidos compreendam que a proposta de ensino deve ser dinâmica e adaptável, permitindo que cada turma e contexto escolar explore a história de Tancredo Neves de forma única. Utilize recursos e ferramentas que tornem o aprendizado mais significativo e diversificado. Engajar os alunos em discussões abertas enquanto promove espaços seguros para que compartilhem suas opiniões e sentimentos sobre a política é crucial para o crescimento crítico e a construção do respeito à diversidade de pensamentos.
As avaliações devem ser contemplativas, levando em consideração não apenas o resultado final, mas todo o processo de aprendizagem dos alunos. É importante que eles sintam que suas vozes são ouvidas e valorizadas, tornando-se protagonistas de suas histórias e identidades. Fomentar a curiosidade e o desejo de aprender sobre a história é o verdadeiro caminho para os jovens se envolverem, não só no contexto escolar, mas também no espaço público e político.
Por fim, os educadores devem ter em mente que o papel da educação vai além de transmitir conhecimento; é essencial formar cidadãos conscientes, críticos e participativos. Ao trazer a figura de Tancredo Neves para a sala de aula, não se está apenas discutindo um indivíduo, mas sim um símbolo de uma luta coletiva pela liberdade e justiça no Brasil. Este plano deve ser uma porta aberta para novas discussões e investigações sobre a história do país e a contribuição de seus líderes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Alunos podem criar pequenas peças de fantoches contando a vida de Tancredo Neves, destacando seus principais feitos e desafios, promovendo assim a interação e aprendizado lúdico.
2. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com figuras importantes da história brasileira, incluindo Tancredo Neves, para que os alunos possam se familiarizar com suas vidas e contribuições.
3. Criança Repórter: Transformar alunos em repórteres, onde deverão realizar entrevistas fictícias ou reais com personagens históricos, como Tancredo Neves, e apresentar as respostas em vídeo ou áudio.
4. Carnaval da Informação: Organizar um evento onde os alunos apresentem suas pesquisas sobre Tancredo Neves e outros políticos como se a história estivesse sendo celebrada em uma festa, com trajes e músicas da época.
5. Criação de um mural coletivo: Os alunos poderão criar um mural com desenhos e informações sobre a vida de Tancredo Neves, ressaltando a importância dele na história do Brasil, que será exposto na escola, promovendo um espaço de aprendizado e discussão para toda a comunidade escolar.
Ao utilizar esses métodos lúdicos, os educadores poderão promover uma aprendizagem significativa e prazerosa, aproveitando o entusiasmo dos alunos e seu desejo de aprender e explorar novas formas de se relacionar com a história.
