Plano de Aula: historia cantada – joaninha gosta de fazer cosquinha (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas
Este plano de aula tem como foco a história cantada intitulada “Joaninha gosta de fazer cosquinha”. Ele está especialmente elaborado para crianças bem pequenas, proporcionando uma experiência lúdica e interativa. A proposta é estimular a imaginação e a criatividade dos pequenos por meio da música e da narrativa, utilizando a figura da joaninha como um elemento divertido e acessível. Essa abordagem permite que as crianças se conectem com o tema de maneira prazerosa, explorando sons, movimentos e interações sociais.
A educação infantil é uma fase crucial para o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas das crianças. Por isso, é importante que a aula promova a interação entre os alunos, criando um espaço seguro onde possam expressar suas emoções e ideias. Através da canção e da história, pretende-se incentivar as crianças a se comunicarem, realizarem movimentos e, claro, desenvolverem a percepção de si e do outro, contribuindo para um ambiente de aprendizado colaborativo e solidário.
Tema: História Cantada – Joaninha gosta de fazer cosquinha
Duração: 15 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento das habilidades de comunicação, coordenação motora e interação social através da canção “Joaninha gosta de fazer cosquinha”.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação verbal e não-verbal entre as crianças.
– Fomentar a cooperatividade e solidariedade nas interações.
– Incentivar o movimento corporal com a música.
– Introduzir as crianças ao universo das rimas e sonoridades.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Letra da canção “Joaninha gosta de fazer cosquinha” em papel.
– Imagens de joaninhas para exibição.
– Instrumentos musicais simples como chocalhos ou pandeiros (opcional) para acompanhar a música.
– Um espaço amplo para a realização dos movimentos.
Situações Problema:
Como a joaninha pode trazer alegria aos seus amigos?
O que acontece quando as crianças se divertem juntas?
Como podemos fazer cosquinha usando nosso corpo?
Contextualização:
A joaninha, com seu aspecto alegre e divertido, facilmente se torna um elemento que captura a atenção das crianças. Na história cantada, as crianças serão incentivadas a explorar as diferentes formas de se divertir, criando um ambiente onde risos e interações se tornam predominantes. O tema das cosquinhas, ao mesmo tempo engraçado e acolhedor, promoverá um vínculo positivo entre as crianças e a narrativa, além de propiciar uma abordagem lúdica para o aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Comece a aula com um breve aquecimento, conversando com as crianças sobre joaninhas e perguntando se elas já viram alguma. Pergunte quais cores elas lembram e como as joaninhas se movem.
2. Apresentação da Canção: Apresente a canção “Joaninha gosta de fazer cosquinha” de forma animada. Incentive as crianças a acompanharem você em movimentos simples (como pular e dançar) enquanto você canta, introduzindo os sons e ritmos.
3. Atividade Interativa: Após cantar, promova uma brincadeira de “cosquinhas”. Combinem o ato de fazer cosquinhas uns aos outros como parte de uma roda de amigos. Essa atividade irá promover a interação e o respeito mútuo no cuidado e nas interações.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Explorando a Música:
Objetivo: Fazer com que as crianças desenvolvam a percepção musical.
Descrição: Cantar a música com gestos e movimentos.
Instruções: Ensine a letra da música e promova movimentos para acompanhá-la.
Materiais: Letra da canção, espaço amplo.
2. Dia 2 – Dança da Joaninha:
Objetivo: Estimular a coordenação grossa das crianças.
Descrição: Criar uma coreografia simples que represente os movimentos da joaninha.
Instruções: Ensine passos de dança fáceis que possam ser imitados.
Materiais: Musica, espaço para movimentação.
3. Dia 3 – Pintura de Joaninhas:
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: As crianças usarão tintas para pintar joaninhas em papel.
Instruções: Ofereça diferentes materiais de pintura e formas de joaninha.
Materiais: Tintas, pincéis, papel.
4. Dia 4 – Hora da História:
Objetivo: Estimular a imaginação e o diálogo.
Descrição: Ler a história da joaninha em um livro ilustrado.
Instruções: Faça perguntas sobre a história e o que mais as crianças gostariam de saber.
Materiais: Livro ilustrado.
5. Dia 5 – Música e Jogos:
Objetivo: Integrar a música e a brincadeira.
Descrição: Utilizar instrumentos simples para acompanhar a música da joaninha.
Instruções: Ensine como tocar ritmo simples com os instrumentos e os incorpore nas músicas.
Materiais: Chocalhos, pandeiros.
Discussão em Grupo:
Promova um debate sobre o que descobriram e sentiram ao longo da atividade. Pergunte como os outros se sentiram ao fazer cosquinhas e dançar com a joaninha. A ideia é reforçar a cidadania, a confiança e a autoestima.
Perguntas:
– O que mais gostou de fazer ao brincar de cosquinha?
– Como a joaninha pode fazer os amigos sorrirem?
– Que outras brincadeiras vocês conhecem que envolvem música e dança?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, como se comunicam e seu envolvimento nas dinâmicas propostas. Não se trata de notas, mas de compreender o engajamento e o aprendizado individual de cada criança.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma valorização da participação de todos. Cantar novamente a canção, dessa vez com as crianças imitando os movimentos, reforçando a alegria da atividade e o aprendizado compartilhado.
Dicas:
É essencial que o ambiente seja leve e descontraído para que as crianças sintam-se à vontade para explorar. Aproveite para incluir pequenas variações na canção, como substituições de palavras, para estimular a criatividade. Considere também adaptar o ritmo da música de acordo com o nível de energia da turma.
Texto sobre o tema:
A história cantada é uma abordagem pedagógica que pode trazer muitos benefícios para o desenvolvimento infantil. Ao utilizar a música, as crianças não apenas se divertem, como também conectam sentimentos, emoções e habilidades cognitivas. “Joaninha gosta de fazer cosquinha” é uma canção que representa um belo exemplo disso, uma vez que envolve situações de interação e o desenvolvimento de novas habilidades. Por meio da história da joaninha, the crianças serão estimuladas a observar o outro, compreender seus movimentos e interagir de forma solidária e divertida.
Na educação infantil, as músicas e canções desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da linguagem e da percepção auditiva. Elas ajudam a expandir o vocabulário e promovem um maior entendimento sonoro do mundo. Adicionando elementos de movimento e expressão, como saltos ou danças, a atividade não só se torna um momento de alegria, mas também reforça a coordenação motora, o que é crucial nesta faixa etária. Além disso, essas atividades podem proporcionar um espaço de socialização, fundamental para que as crianças aprendam a dividir, respeitar regras e se comunicar de forma eficaz.
Através da música e da interação, “Joaninha gosta de fazer cosquinha” pode ainda ajudar a criança a construir uma imagem positiva de si mesma. Ao darem e receberem cosquinhas, as crianças vivenciam momentos de acolhimento e alegria, permitindo que desenvolvam uma maior confiança em suas interações sociais. Este tipo de atividade promove o vínculo entre pares e adultos, fundamental para o desenvolvimento sócio-emocional e para um convívio harmonioso em sala de aula.
Desdobramentos do plano:
A partir da canção “Joaninha gosta de fazer cosquinha”, diversas atividades podem ser desenvolvidas ao longo da semana, permitindo um aprendizado contínuo e dinâmico. Um desdobramento pode incluir jogos de interação em grupo, onde as crianças precisam se comunicar e colaborar para realizar tarefas simples, sempre em busca da mesma harmonia encontrada na música. Além disso, a exploração do tema da joaninha pode abrir portas para outras histórias e músicas que envolvam insetos ou o mundo animal, ampliando o universo imaginativo das crianças através de narrativas divertidas.
Outro desdobramento importante é a possibilidade de integrar outras linguagens, como as artes visuais. Através da pintura e da confecção de joaninhas com materiais recicláveis, as crianças poderão ser introduzidas a conceitos de sustentabilidade, ao mesmo tempo em que desenvolvem suas habilidades manuais. Essas atividades podem ser lançadas na rotina pedagógica do dia a dia, permitindo abordagens transdisciplinares que estimulam o pensar e o fazer.
Finalmente, as experiências podem ser apresentadas em uma mostra cultural, onde as crianças terem espaços para mostrar o que aprenderam com a história e a música. Essas dinâmicas trazem não só a valorização do processo de aprendizagem, mas o fortalecimento da autoestima, ao perceberem que seu trabalho é reconhecido e apreciado pelos colegas e adultos.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir o sucesso desse plano de aula, é fundamental que o professor esteja sempre atento às reações e ao interesse das crianças. A reflexão constante sobre o andamento das atividades permitirá que ajustes sejam feitos em tempo real, tornando a experiência mais rica e prazerosa. Além disso, a interação com os alunos deve ser encorajadora. É essencial criar um espaço onde cada criança se sinta segura para expressar suas emoções e participar ativamente.
Outro ponto importante é a flexibilidade. As crianças pequenas têm ritmos e níveis de atenção variados, é importante que o professor esteja preparado para adaptar a atividade de acordo com esses aspectos. Isso se traduz em estar aberto a novas ideias e, ao mesmo tempo, respeitar as individualidades que se apresentam durante a aula.
Por fim, sempre que possível, envolva os familiares nas atividades realizadas na escola. Isso pode incluir o envio de materiais ilustrativos, sugestões de canções ou até mesmo a participação em um dia especial dedicado à canção da joaninha. Essa conexão com o lar reforça a importância da aprendizagem e permite que as crianças compartilhem suas experiências em duplas com seus adultos, ampliando ainda mais sua vivência e aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches da Joaninha:
Objetivo: Facilitar a expressão criativa e oral das crianças.
Materiais: Fantoches de joaninhas e outros insetos feitos com meias.
Como fazer: Os alunos poderão criar diálogos e encenar a história da joaninha, promovendo a interação e a imaginação.
2. Corrida de Joaninhas:
Objetivo: Promover a atividade física de forma divertida.
Materiais: Cones para delimitar a corrida.
Como fazer: Organizar uma corrida em grupos onde as crianças, representando joaninhas, devem correr ao redor dos cones, respeitando a vez de cada um.
3. Caça ao Tesouro da Joaninha:
Objetivo: Estimular a observação e o trabalho em equipe.
Materiais: Pequenas joaninhas de papel escondidas pela sala.
Como fazer: Esconder as joaninhas e dar dicas para que as crianças as encontrem, promovendo cooperação.
4. Dia do Vestido de Joaninha:
Objetivo: Incentivar a criatividade e a autoexpressão.
Materiais: Tecido vermelho e preto, fitas adesivas.
Como fazer: As crianças podem criar suas fantasias de joaninha usando recortes e criatividade.
5. História Interativa de Cosquinhas:
Objetivo: Combinar a narratividade com o movimento.
Materiais: Folhas com imagens ilustrativas.
Como fazer: Contar a história da joaninha e, a cada momento de cosquinha, os alunos devem se envolver e interagir entre si, tornando a história mais viva.
Este plano é uma bela oportunidade para desenvolver, através de atividades lúdicas e criativas, aspectos fundamentais do desenvolvimento infantil nesta primeira infância.
