Plano de Aula: História cantada a lagarta comilona (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de explorar de maneira lúdica e criativa a história da lagarta comilona, um clássico da literatura infantil que proporciona diversas oportunidades de aprendizado para crianças bem pequenas. Através da música, movimento e interação, as crianças poderão se envolver em uma narrativa dinâmica e rica, desenvolvendo habilidades fundamentais enquanto se divertem e se expressam.

O foco desta aula é envolver as crianças em atividades que estimulem a escuta, a fala e a imaginação, ao mesmo tempo em que promovem a socialização e o respeito ao próximo. Por meio de uma abordagem interativa e criativa, a história da lagarta será transformada em uma experiência de aprendizagem significativa e memorável, alinhada com as diretrizes da BNCC.

Tema: História cantada a lagarta comilona
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral desta aula é proporcionar às crianças uma experiência rica em interação, criatividade e expressão por meio da história da lagarta comilona, desenvolvendo habilidades de socialização e comunicação.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta atenta e a compreensão por meio da narrativa musical.
– Promover o deslocamento do corpo em diferentes direções enquanto se conta a história.
– Desenvolver a expressão oral e a comunicação entre as crianças.
– Fomentar o cuidado e a solidariedade nas interações sociais.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura.

Materiais Necessários:

– Livro ou almanaque da história da lagarta comilona.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Materiais de arte (papel colorido, tesoura, cola, tinta).
– Espaço amplo para movimentação.

Situações Problema:

– Como a lagarta se sente quando come diferentes tipos de alimentos?
– O que acontece com a lagarta quando ela se transforma em borboleta?
– Como podemos imitar a movimentação da lagarta?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma roda de conversa breve, apresentando a história da lagarta comilona. Contar aos alunos sobre a vida da lagarta, mencionando sua transformação em borboleta e como ela se alimenta de frutas, folhas e outras delícias. A interação inicial permitirá que cada criança se conecte com a narrativa e desenvolva um entendimento contínuo do tema.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em três momentos principais: escuta da história, movimentação, e interação artística.

1. Leitura da história: Utilize o livro da lagarta comilona e faça a leitura em voz alta. Encoraje as crianças a olharem as ilustrações e perguntarem sobre a história. Destaque a narrativa musical, utilizando canções que contemplem a história para engajar a atenção dos pequenos.

2. Movimentação: Após a leitura, proponha que as crianças imitem a movimentação da lagarta, rastejando e se movendo de forma lúdica pelo espaço. Incentive-as a realizarem movimentos que representem a lagarta se alimentando e se transformando em borboleta, instigando o uso de noções espaciais como em cima, embaixo e dentro.

3. Atividade artística: Ofereça materiais de arte para que as crianças possam criar suas próprias lagartas. Elas podem colar pedaços de papel, pintar ou desenhar. Ao final, cada criança poderá compartilhar sua criação com os colegas, falando sobre seus “alimentos” favoritos.

Atividades sugeridas:

– Dia 1 – Roda de Leitura e Canção: Realizar uma leitura da história, sempre ressaltando os sons com instrumentos musicais, como tambores ou chocalhos. As crianças devem ser incentivadas a participar imitando sons e cantando trechos.

– Dia 2 – Dança da Lagarta: Promover uma atividade de dança onde as crianças imitam os movimentos da lagarta e da borboleta. Uma música alegre pode ser utilizada para acompanhar a atividade. A ideia é que elas se sintam livres para se movimentar e expressar.

– Dia 3 – Criação de Lagartas: Propor uma atividade de colagem em que as crianças criam lagartas coloridas usando materiais diversos. As crianças podem usar tesoura, papel colorido, cola e desenhar com tinta.

– Dia 4 – História em Grupo: Reunir as crianças em grupos pequenos para que cada uma compartilhe sua interpretação da história, podendo utilizar bonecos ou fantoches que representem a lagarta e a borboleta.

– Dia 5 – Discussão sobre Alimentos: Criar um momento de diálogo onde cada criança compartilha o seu alimento favorito, relacionando com a história da lagarta e seus gostos. Manter um mural com imagens de frutas e legumes que a lagarta comeu.

Discussão em Grupo:

– O que você acha que a lagarta comeu?
– Como você se sentiu ao ouvir a história?
– O que você mais gostou de fazer na aula hoje?

Perguntas:

– Que alimentos você achou que a lagarta comeu?
– Você gostaria de ser uma lagarta ou uma borboleta? Por quê?
– O que acontece com a lagarta depois que come muito?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento das crianças nas atividades. Será importante observar como elas interagem umas com as outras, demonstrando cuidado e solidariedade, e como se expressam oralmente ao compartilhar suas criações e sentimentos.

Encerramento:

Concluir a aula reunindo as crianças para um momento de reflexão sobre o que aprenderam. Permitir que compartilhem seus desenhos e falem sobre o processo criativo, finalizando com uma canção relacionada à história da lagarta comilona.

Dicas:

– Incentive sempre a participação ativa de todas as crianças, promovendo um ambiente positivo onde todos se sintam à vontade.
– Utilize recursos visuais e sonoros para facilitar a compreensão da história.
– Esteja atento às necessidades das crianças e adapte as atividades conforme necessário, garantindo que todas consigam participar.

Texto sobre o tema:

A história da lagarta comilona é um clássico da literatura infantil que encanta gerações. A narrativa que segue a transformação de uma simples lagarta em uma esplêndida borboleta é uma metáfora rica sobre crescimento e desenvolvimento. Através da contação da história, não apenas fomentamos o amor pela leitura, mas também introduzimos conceitos importantes sobre a vida e a natureza. As crianças aprendem sobre mudanças, sobre o cuidado com a natureza e a importância de se alimentar de maneira saudável, assim como a lagarta.

Neste contexto, a contação de histórias funciona como uma ferramenta valiosa para a alfabetização. Enquanto as crianças olham as ilustrações e escutam a narrativa, elas começam a associar sons com imagens e sentimentos. É um momento em que a escuta ativa e o pensamento crítico são estimulados, permitindo que os pequenos façam conexões significativas com o mundo ao seu redor, enquanto desenvolvem suas habilidades linguísticas e cognitivas.

Além disso, a musicalidade que acompanha a história torna a experiência ainda mais enriquecedora. Ao integrar canções e sons, possibilitamos que as crianças explorem a diversidade sonora e a criatividade. Através da música, eles se envolvem emocionalmente com a história, criam associações e, especialmente, se divertem. Todo esse processo é essencial para o desenvolvimento do cuidado e da solidariedade nas relações sociais, preparando-os não apenas para o aprendizado, mas também para a convivência harmoniosa em grupo.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula são vastos e podem se estender para diversas áreas de conhecimento. Por exemplo, ao abordar a história da lagarta, podemos explorar temas como a natureza e o ciclo de vida dos insetos. As crianças podem ter a oportunidade de observar lagartas em seu ambiente natural, se possível, o que enriquecerá ainda mais suas experiências e aprendizado. Esse contato com a natureza não apenas reforça o aprendizado, mas também ajuda a desenvolver a responsabilidade ambiental desde cedo.

Além disso, o trabalho com as cores e formas durante as atividades artísticas pode ser expandido para incluir outras expressões artísticas, como a pintura livre. Oferecer momentos em que as crianças possam criar livremente pode ajudar a desenvolver sua expressão creativa e suas habilidades motoras. O ato de criar e compartilhar suas obras de arte pode fomentar um senso de comunidade e respeito entre os alunos.

Finalmente, a musicalidade presente no plano de aula pode abrir caminhos para a inclusão da dança e do movimento nas atividades diárias. A experiência do corpo em movimento é essencial para o desenvolvimento motor das crianças e elas podem começar a se familiarizar com ritmos e coreografias simples. Assim, a história da lagarta comilona pode ser um ponto de partida para um aprofundamento em diversas áreas do conhecimento, fortalecendo a formação integral dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula deve ser visto como uma oportunidade de aprendizado divertido e envolvente. É fundamental que o professor mantenha-se flexível e aberto às necessidades e interesses das crianças durante a execução das atividades. Cada grupo de crianças é único e pode trazer diferentes interpretações e interações, portanto, é importante que o educador esteja atento a isso e adapte as atividades conforme necessário.

Além disso, a criação de um ambiente inclusivo e acolhedor é essencial para que todas as crianças se sintam confortáveis para participar. O professor deve promover o diálogo e a expressão, encorajando as crianças a compartilhar suas ideias e sentimentos, permitindo que cada uma se expresse de sua maneira. Isso não apenas promove a autoestima, mas também contribui para o desenvolvimento da empatia e da solidariedade nas interações sociais.

Por fim, não esqueça da importância de celebrar os pequenos momentos. Cada interação, cada desenho ou cada movimento realizado pelas crianças deve ser valorizado. Isso irá criar uma cultura de apreciação e motivação, estimulando os alunos a continuarem explorando suas potencialidades, sempre em um clima de alegria e aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. A Lagarta que dançava: Propor que a cada parágrafo lido da história, as crianças se movam de acordo com o que a lagarta faz. Se ela está comendo, elas devem simular que estão mastigando; se ela está rastejando, devem imitar seu movimento. Utilize a canção “A Lagarta” ao fundo para tornar a atividade ainda mais dinâmica.

2. As Cores da Borboleta: Propor uma atividade onde as crianças podem usar tintas coloridas para criar borboletas nas folhas. Elas vão misturar as cores, explorando a textura e a forma. Este exercício não só desenvolve habilidades motoras, mas também promove o aprendizado sobre as cores.

3. Brincadeira de Alimentos: Trazer frutas de plástico ou desenhadas e deixar que as crianças escolham suas preferidas para alimentar a lagarta. Isso pode ser um momento de diálogo sobre a importância de se alimentar bem, relacionando a história da lagarta com hábitos saudáveis.

4. Teatro de Fantoches: Propor a confecção de fantoches que representem a lagarta e a borboleta, em que as crianças podem encenar a história. Isso incentiva a criatividade e a expressão verbal, além da sociabilidade ao trabalharem em grupo.

5. Caça ao Tesouro da Lagarta: Realizar uma caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar materiais que a lagarta comilona poderia comer, como folhas, frutas de papel e desenhos. Essa atividade promove a exploração do espaço e o respeito ao cuidado da natureza.

Essas sugestões lúdicas visam sempre garantir uma abordagem interativa e divertida, respeitando o desenvolvimento e as particularidades de cada criança, promovendo assim um ambiente de aprendizado inclusivo e criativo.