Plano de Aula: História “Cachinhos Dourados” (Educação Infantil)
A história de “Cachinhos Dourados” é um clássico da literatura infantil que encanta crianças e adultos por suas lições sobre respeito, curiosidade e a percepção das diferenças. Neste plano de aula, as crianças irão explorar seus sentidos e emoções ao se depararem com personagens que, assim como elas, têm suas particularidades. O objetivo é desenvolver o conceito de grandeza através de atividades lúdicas que envolvem a narrativa da história e a interação com elementos do dia a dia, promovendo a comunicação de ideias e o respeito às diferenças entre os pares.
A atividade será orientada para crianças pequenas na faixa etária de 5 anos, considerando seu desenvolvimento emocional e cognitivo. Através de uma abordagem engajadora, os alunos poderão entender melhor o conceito de grandeza e aprender a compartilhar suas percepções sobre os personagens da história, enquanto também exercitam a resolução de conflitos e a empatia.
Tema: História “Cachinhos Dourados”
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o conceito de grandeza através da história de “Cachinhos Dourados”, incentivando a empatia e a expressão das suas emoções.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever as características dos personagens da história.
– Reconhecer e comparar as grandezas dos objetos presentes nas interações da narrativa.
– Estimular a comunicação e a troca de experiências entre os colegas.
– Desenvolver a capacidade de manifestar emoções e sentimentos em relação à história.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Livro de “Cachinhos Dourados”
– Brinquedos (ex: bonecas, ursos de pelúcia)
– Materiais para desenho (papéis, lápis, tinta)
– Objetos de diferentes tamanhos e texturas (ex: bolas, blocos)
– Uma caixa de perguntas sobre a história
– Fantoches ou bonecos para encenação
Situações Problema:
1. O que a personagem principais, Cachinhos Dourados, fez ao entrar na casa dos ursos?
2. Como você se sentiria se alguém usasse suas coisas sem pedir?
3. O que podemos aprender sobre respeitar o espaço do outro?
Contextualização:
A história “Cachinhos Dourados” apresenta temas como curiosidade, respeito, e empatia. A aventura de Cachinhos Dourados ao entrar sem permissão na casa dos ursos é uma excelente oportunidade para discutir a importância de respeitar os limites dos outros. Ao longo da história, as crianças poderão relacionar suas emoções e vivências com as situações apresentadas na narrativa.
Desenvolvimento:
1. Contação de História: O professor irá ler “Cachinhos Dourados” em voz alta, utilizando entonação e expressões faciais para tornar a narrativa envolvente. As crianças serão incentivadas a participar, fazendo sons como os personagens e interagindo com a história.
2. Discussão: Após a leitura, o professor fará perguntas abertas para fomentar a conversa sobre as emoções dos personagens. Exemplos de perguntas incluem: “Como vocês acham que os ursos se sentiram quando viram Cachinhos Dourados?” e “Já aconteceu algo assim com vocês?”.
3. Atividades Práticas:
– Atividade de Classificação de Tamanhos: Usando diferentes objetos que representam os itens da história, as crianças irão comparar e classificar os objetos em pequenos grupos, discutindo suas características.
– Desenho e Criação: Depois das atividades, as crianças serão convidadas a desenhar suas partes favoritas da história ou a criar um novo final. Os desenhos poderão ser exibidos na sala como uma galeria de arte.
– Reencenação: Por fim, as crianças terão a oportunidade de atuar como personagens da história. Os alunos poderão trocar de papéis e desenvolver sua criatividade na interpretação.
Atividades sugeridas:
– Ao longo da semana:
– Dia 1: Contação de história e desenho. Objetivo: Expressar emoções e compreender a história. Materiais: livro, papel, lápis.
– Dia 2: Classificação de objetos por tamanho. Objetivo: Observar diferenças e similaridades. Materiais: brinquedos, objetos do cotidiano.
– Dia 3: Criação de fantoches dos personagens. Objetivo: Cooperar em grupo e expressar ideias. Materiais: papel, tesoura, cola.
– Dia 4: Apresentação dos fantoches e recontos da história. Objetivo: desenvolver a fala e a comunicação. Materiais: fantoches criados pelas crianças.
– Dia 5: Debate sobre a história, focando em sentimentos e empatia. Objetivo: discutir emoções e soluções para conflitos. Materiais: Caixa de perguntas.
Discussão em Grupo:
Propor um círculo de conversa, onde cada aluno pode falar sobre o que sentiu durante a leitura e quais lições aprendeu sobre respeito e empatia. Encorajar as crianças a ouvir uma a outra com atenção e a reagir às ideias dos colegas de forma respeitosa.
Perguntas:
– O que você faria se encontrasse alguém usando seus brinquedos sem pedir?
– Como podemos ser amigos, mesmo que tenhamos opiniões diferentes sobre uma situação?
– Por que é importante respeitar o espaço e os pertences dos outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento nas discussões e a capacidade de expressar sentimentos. Os professores também poderão avaliar a habilidade de trabalho em grupo e a compreensão dos conceitos de grandeza e empatia.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido, destacando a importância da empatia e do respeito. Os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram nas atividades e fazer conexões entre suas histórias pessoais e as da narrativa.
Dicas:
– Estimular a participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor.
– Adaptar as atividades para diferentes níveis de habilidade, garantindo que todos os alunos possam participar.
– Incorporar jogos e canções relacionadas à história para aumentar o envolvimento das crianças.
Texto sobre o tema:
“Cachinhos Dourados” é uma história que ensina aos pequenos leitores sobre a importância do respeito e da curiosidade saudável. A jornada de Cachinhos, sua decisão de entrar na casa dos ursos sem pedir permissão, reflete um comportamento muitas vezes observável nas crianças. O convidar da curiosidade é natural, mas a narrativa oferece uma importante lição: o espaço do outro deve ser respeitado. Essa é uma ótima oportunidade para incentivar diálogos sobre como se sentiríamos se o mesmo acontecesse em nossas vidas.
À medida que os alunos mergulham na história, eles não apenas vivenciam uma narrativa cativante, mas também entendem a necessidade de se colocar no lugar do outro. O caráter de Cachinhos pode ser um ponto de partida para conversas sobre empatia e as diferentes maneiras que as pessoas reagem a situações similares, o que enriquece as interações sociais e emocionais dentro do ambiente escolar.
Por fim, “Cachinhos Dourados” também apresenta temas de comparação, grandeza e reconhecimento de diferenças, que são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças nessa faixa etária. Através de atividades práticas e lúdicas que se desdobram a partir da história, as crianças são incentivadas a observar, classificar e discutir uma variedade de objetos e experiências, tornando a aprendizagem uma aventura significativa e memorável.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em várias direções criativas. As atividades sobre a história podem ser enriquecidas com a inclusão de músicas que contam sobre “Cachinhos Dourados”. Isso ajuda a reforçar a compreensão da narrativa enquanto as crianças se divertem. Além disso, após a leitura do livro, os alunos podem ser incentivados a criar suas próprias histórias, substituindo Cachinhos por outros personagens ou situações, estimulando sua imaginação e criatividade.
Outro desdobramento interessante seria a realização de um “dia do faz de conta”, onde os alunos podem ir à escola vestidos como seus personagens favoritos da história. Isso permitirá uma imersão ainda maior na narrativa, estimulando não apenas a criatividade, mas também a apresentação e a troca de ideias. A partir disso, podem ser organizadas pequenas apresentações em que as crianças encenem as partes preferidas da história, promovendo o protagonismo e a expressão artística.
Por fim, é possível transformar o plano em um projeto interdisciplinar. Colaborar com as aulas de arte para criar ilustrações relacionadas à história ou com a educação física para atividades relacionadas a tamanhos e movimentos. As diferentes áreas do conhecimento podem se entrelaçar, criando um ambiente de aprendizagem integrado e que promoverá o desenvolvimento global das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano é uma excelente oportunidade para proporcionar um espaço acolhedor, em que as crianças possam explorar suas próprias emoções e as dos seus colegas. O foco na empatia deve estar presente em todas as atividades, promovendo a escuta ativa e o respeito mútuo. Os educadores devem estar atentos às diferentes formas de expressão que as crianças utilizam, compreendendo que cada uma delas tem seu tempo de processamento e seu modo de se relacionar com o mundo.
O envolvimento das crianças nas atividades propostas não deve ser visto apenas como um meio de atingir um fim educativo, mas como uma construção de experiências significativas que contribuam para seu desenvolvimento integral. A colaboração entre educadores e crianças é fundamental, sendo essencial que os docentes estejam abertos a novas ideias que surgem a partir do envolvimento dos alunos.
Por fim, a história de “Cachinhos Dourados” é apenas o início. As atividades propostas podem ser adaptadas e ampliadas conforme o interesse das crianças, permitindo que elas explorem seu próprio universo de conhecimentos e experiências enquanto se divertem e aprendem a respeitar as experiências dos outros.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches dos personagens da história e encenar pequenas cenas. O objetivo é estimular a expressão oral e a criatividade. Materiais: meias antigas, canetinhas, papel, tesoura e cola. Realizar a atividade em grupo ajuda a desenvolver a comunicação e a capacidade de trabalhar em equipe.
2. Aventuras no Jardim: Organizar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas à história. Em cada ponto, as crianças encontram um mini-objetivo que se relaciona com os personagens e onde devem descrever suas emoções em relação ao que encontraram. Isso permite uma aprendizagem coletiva e o entendimento de sentimentos. Materiais: cartões com dicas, pequenos tesouros.
3. Música e Movimento: Criar uma música ou dança que conte a história de “Cachinhos Dourados”. As crianças poderiam inventar movimentos que representem cada personagem ou cena. O objetivo é que as crianças expressam suas emoções através do corpo, enquanto se divertem. Materiais: instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
4. Arte e Grandeza: Convidar as crianças a desenhar Cachinhos Dourados e os ursos, utilizando diferentes medidas para as imagens. Por exemplo, um grande desenho da casa dos ursos e pequenos para os personagens. O foco aqui é entender as relações de tamanho e comparação. Materiais: folhas de papel, lápis, tinta e pincéis.
5. Contação de Histórias Alternativas: As crianças podem criar sua versão da história de “Cachinhos Dourados” mudando certos elementos (ex: Cachinhos se torna um animal diferente). Isso desenvolve a imaginação e a criatividade, além de permitir uma rica troca de ideias entre as crianças. Materiais: folhas de papel e canetas para desenho e escrita.
Com essas atividades, os educadores podem garantir que o aprendizado seja divertido, interativo e, acima de tudo, significativo para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil.
