Plano de Aula: Hino de Boca da mata (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

Este plano de aula tem como foco o estudo do Hino de Boca da Mata, uma canção que representa a identidade e a cultura da cidade. O objetivo principal é que as crianças bem pequenas (de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) tenham a oportunidade de conhecer e explorar essa música de forma lúdica e interativa. Através da música, espera-se que as crianças vivenciem uma experiência rica em sonoridade, movimento e interação social, além de desenvolverem uma noção de pertencimento cultural.

Durante as atividades, as crianças serão estimuladas a cantar, dançar e brincar com a letra do hino, criando um ambiente de aprendizado prazeroso e significativo. Este plano foi elaborado visando atender aos direitos de aprendizagem das crianças, respeitando seu desenvolvimento e suas particularidades cognitivas e afetivas.

Tema: Hino de Boca da Mata
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar um momento em que as crianças conheçam o Hino de Boca da Mata, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e musicais.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a comunicação entre as crianças ao cantarem juntas.
– Estimular a percepção auditiva e o reconhecimento de sons através da música.
– Promover a interação e o trabalho em equipe durante as atividades propostas.
– Incentivar o movimento e a expressão corporal por meio da dança.
– Criar um ambiente de solidariedade e respeito às individualidades, permitindo que as crianças compartilhem experiências.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Apresentação em cartaz ou gravuras da letra do Hino de Boca da Mata.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros, tambores e chocalhos.
– Materiais de apoio, como lenços coloridos, para serem usados durante a dança.
– Um espaço amplo para realizar as atividades de movimento.

Situações Problema:

Como podemos expressar alegria e pertencimento ao cantar uma música que representa nossa cidade? Quais sentimentos essa canção nos traz?

Contextualização:

O Hino de Boca da Mata é uma canção que fala sobre a história e a cultura da cidade. Assim, é importante que as crianças se familiarizem com este patrimônio cultural, desenvolvendo uma identidade e um senso de pertencimento. Através da música, os pequenos poderão expressar suas emoções e refletir sobre o que isso significa para eles, conectando-se com a comunidade de uma maneira única e divertida.

Desenvolvimento:

Inicie a aula fazendo uma breve introdução sobre o que é um hino e sua importância na cultura. Mostre as imagens do Hino de Boca da Mata e convide as crianças a observarem atentamente. Depois, explique que vocês vão ouvir e cantar juntos essa canção.

Para a execução da música:
1. Ouça o hino uma vez e peça às crianças que identifiquem os instrumentos que podem ouvir.
2. Cante o hino junto com as crianças, incentivando-as a repetirem partes da letra e a se movimentarem conforme a melodia.
3. Utilize os instrumentos musicais para acompanhar a canção, permitindo que as crianças explorem os sons que podem criar.
4. Proponha uma dança livre, usando os lenços coloridos, estimulando a expressão corporal.

Atividades sugeridas:

DIA 1: Conhecendo o hino
– Objetivo: Familiarizar as crianças com o Hino de Boca da Mata.
– Descrição: Apresentar o hino com recursos visuais e audiovisuais, fazendo com que as crianças ouçam e observem a letra.
– Materiais: Cartaz com a letra e a música.
– Instruções: Escutar a música e pedir que as crianças batam palmas no ritmo.

DIA 2: Explorando sons
– Objetivo: Criar sons e ritmos com instrumentos.
– Descrição: Permitir que as crianças utilizem instrumentos para acompanhar a música e percorram a sala explorando diferentes sons.
– Materiais: Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
– Instruções: Perguntar quais sons podem fazer e demonstrar.

DIA 3: Dança do hino
– Objetivo: Integrar movimentos à canção.
– Descrição: Ensinar uma dança simples que as crianças possam executar enquanto cantam o hino.
– Materiais: Lenços coloridos.
– Instruções: Criar cores e movimentos com os lenços, acompanhando a melodia.

DIA 4: Pintura do hino
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Propor uma atividade de pintura relacionada ao hino, onde as crianças desenhem o que sentiram durante a canção.
– Materiais: Tintas, papéis.
– Instruções: Solicitar que as crianças escolham suas cores preferidas e descrevam seus desenhos.

DIA 5: Compartilhando histórias
– Objetivo: Relatar experiências relacionadas a Boca da Mata.
– Descrição: Fazer um círculo e permitir que cada criança conte algo que gosta na cidade.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Incentivar o respeito e a escuta ativa entre as crianças.

Discussão em Grupo:

Promova um momento de conversa, perguntando o que mais gostaram da atividade, o que sentiram ao ouvir o hino e se conhecem outras músicas que falem sobre a cidade. Essa interação vai ajudar as crianças a desenvolverem a escuta e a fala.

Perguntas:

– O que você sentiu enquanto cantava o hino?
– Qual parte da música você mais gostou?
– Você já conhecia esse hino antes?
– O que você aprendeu sobre Boca da Mata hoje?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento das crianças durante as atividades, sua capacidade de interação e expressão. O professor deve observar se as crianças conseguem demonstrar compreensão sobre o hino e participan em grupo.

Encerramento:

Para encerrar a aula, reúna todas as crianças e cante o hino uma última vez, incentivando que elas batam palmas e compartilhem a alegria de pertencem à mesma comunidade.

Dicas:

– Mantenha um ambiente descontraído para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
– Use recursos visuais e sonoros variados para captar a atenção dos pequenos.
– Sempre que possível, interaja com eles, propiciando respostas e incentivando a comunicação.

Texto sobre o tema:

O Hino de Boca da Mata é mais do que uma composição musical; é um símbolo que conecta os cidadãos à sua identidade cultural. Aprender sobre a canção desde cedo ajuda as crianças a estabelecer um sentido de pertencimento e a reconhecer a importância de suas raízes. Música é um elemento poderoso no desenvolvimento infantil; ela estimula emoções, provoca memórias e reforça laços sociais. O hino, especialmente, convida as crianças a refletirem sobre o lugar onde vivem e sobre as particularidades dessa localidade, tornando-se um veículo de ensinamento histórico e social.

Ao introduzir o hino na rotina escolar, as crianças são levadas a vivenciar não apenas a musicalidade, mas também a expressividade e a coletividade. A experiência de cantar e dançar juntos reforça a ideia de que a comunidade é responsável por cuidar uns dos outros, promovendo valores como respeito, solidariedade e amizade. As canções folclóricas e hinos, neste contexto, servem para fortalecer laços afetivos entre as crianças, criando um sentimento de união que transcende a mera execução de atividades.

Assim, ao incorporar o Hino de Boca da Mata em práticas pedagógicas, o educador ajuda a moldar um ambiente onde as crianças podem expressar-se livremente, reconhecer e respeitar as diferenças e, mais importante, celebrar o que é comum a todos: a cultura local. Nesse sentido, a música se torna uma ferramenta essencial não só para o aprendizado cognitivo, mas também para o desenvolvimento emocional e social das crianças.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser um ponto de partida para uma série de atividades que explorem mais a fundo a história de Boca da Mata. Additionalmente, podem ser organizadas visitas a pontos turísticos ou a locais que tenham importância cultural na cidade, promovendo uma conexão mais tangível com o conteúdo estudado. Os alunos poderiam criar um mural coletivo sobre a cidade, trazendo suas experiências pessoais ou desenhos inspirados em lugares que consideram especiais. Esse mural pode ser uma representação visual da identidade que estão construindo, interagindo e dialogando com a história que os rodeia.

Outra abordagem interessante é realizar uma apresentação musical em um evento escolar, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam sobre o hino e a cultura da cidade. Essa experiência pode enriquecer o repertório cultural dos alunos, permitindo que eles se expressem em um contexto mais amplo e que construam autoestima e confiança ao se apresentar para familiares e amigos. Além disso, fortalecerá laços entre a escola e a comunidade, promovendo um sentido de cidadania ativo.

Por fim, a pesquisa sobre outros hinos e cantigas que representam a diversidade cultural do Brasil pode ser uma proposta rica para o desenvolvimento da musicalidade. Isso permitirá que as crianças amplie seu conhecimento e respeitem a pluralidade que caracteriza o nosso país. Aqui, o hino torna-se apenas uma das muitas formas de expressão cultural, e o reconhecimento da diversidade cultural é um passo fundamental na formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano, é vital que os educadores compreendam que o aprendizado lúdico é essencial para o desenvolvimento infantil. Ao introduzir conceitos de cultura e musicalidade, os educadores devem garantir que cada atividade seja adaptada às capacidades dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo. A observação constante do comportamento dos pequenos nos ajudará a percerber a eficácia da abordagem adotada e a ajustar o plano conforme necessário, sempre buscando atender às necessidades de cada criança.

Os educadores devem também buscar formas de integrar a família neste processo, sugerindo que os pais compartilhem suas vivências relacionadas à cidade e ao hino. Esse envolvimento pode ser uma oportunidade rica para promover o diálogo e a construção de legados culturais que fluem de geração para geração. A música tem o poder de unir e criar laços que vão além da sala de aula, acreditando que esse tipo de atividade cria um ambiente fértil para o aprendizado e a interação.

Por fim, é importante ressaltar que, ao trabalhar com crianças dessa faixa etária, o professor deve ser um facilitador, conduzindo cada atividade com sensibilidade e atenção às necessidades emocionais de cada criança. A abordagem deve ser sempre leve e divertida, garantindo que o aprendizado se dê de maneira natural e prazerosa. O Hino de Boca da Mata é uma oportunidade perfeita para introduzir esse conteúdo, alinhando a musicalidade à construção de uma identidade coletiva.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Ateliê de Sons:
Objetivo: Criar instrumentos musicais simples.
Materiais: Garrafas pet, feijão, papel alumínio.
Condução: Ensinar as crianças a fazer chocalhos e outros instrumentos de percussão, que servirão para acompanhar o hino. Essa atividade desenvolve habilidades motoras e criatividade.

2. Brincadeira de Rimas:
Objetivo: Introduzir a musicalidade através de rimas.
Materiais: Cartões com palavras que rimam.
Condução: Criar uma roda com as crianças e usar os cartões para formar rimas, fazendo uma conexão com o hino.

3. Jogo de Movimentos:
Objetivo: Desenvolver coordenação motora através de dança.
Materiais: Música do hino.
Condução: Durante a execução da música, as crianças podem imitar movimentos de animais e depois se adaptarem ao ritmo do hino, promovendo a autonomia no movimento.

4. Cante e Desenhe:
Objetivo: Estimular a expressão artística e musical.
Materiais: Lápis de cor, papel.
Condução: Após cantar, as crianças devem desenhar algo que remeta à cidade ou ao que sentiram durante a música, promovendo a reflexão e a criatividade.

5. Caminhada Sonora:
Objetivo: Acompanhar sons da natureza enquanto se canta.
Materiais: Um trajeto ao ar livre.
Condução: Organize uma caminhada em grupo enquanto cantam o hino. Durante o percurso, capture sons que possam ser ganhos para a musicalidade, como pássaros, vento, etc.

Este plano está estruturado de forma detalhada para atender a diversidade das crianças bem pequenas, levando em consideração a musicalidade e a socialização como ferramentas de aprendizado fundamental para essa faixa etária. Dê a elas a oportunidade de experimentar e expressar-se, sempre guiando com sensibilidade e adaptando às suas realidades.