Plano de Aula: Higienização (Educação Infantil) – Criancas pequenas
Neste plano de aula, o tema central será Higienização, com foco na importância de hábitos saudáveis de cuidados pessoais para crianças entre 4 e 5 anos. O objetivo é que as crianças compreendam a relevância da higiene na saúde, aprendendo a se cuidar e respeitar as práticas de higiene do próximo. Para isso, será utilizada uma abordagem lúdica, que facilite a compreensão e incorporação desses hábitos ao cotidiano das crianças. As atividades estarão alinhadas com as diretrizes da BNCC, garantindo que as experiências de aprendizagem sejam significativas e impactantes.
A duração da aula será de 3 horas, organizadas em atividades práticas, discussões em grupo e momentos de reflexão. As atividades serão baseadas em jogos e brincadeiras que envolvem a temática da higiene, visando promover o aprendizado de forma divertida e interativa. A avaliação será contínua e formativa, possibilitando ao educador observar o engajamento e a assimilação dos conceitos por parte dos alunos.
Tema: Higienização
Duração: 3h
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Permitir que as crianças compreendam e pratiquem hábitos de higiene, reconhecendo sua importância para a saúde e bem-estar, desenvolvendo um comportamento de autocuidado.
Objetivos Específicos:
– Promover práticas de higiene pessoal, como lavar as mãos e escovar os dentes.
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias sobre a importância da higiene.
– Fomentar o respeito pelas características do próprio corpo e dos outros, vinculado ao cuidado com a higiene.
– Desenvolver a empatia e a cooperação entre as crianças durante as atividades de grupais.
Habilidades BNCC:
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
Materiais Necessários:
– Sabão líquido e espumoso.
– Água.
– Toalhas de papel e toalhas comuns.
– Escovas de dente e creme dental infantil.
– Livros ilustrados sobre higienização e saúde.
– Papel, lápis de cor, tintas e pincéis.
– Músicas sobre higiene que possam ser cantadas durante as atividades.
Situações Problema:
Propor uma situação onde as crianças podem se imaginar em um cenário em que estão em uma festa, e precisam manter as mãos limpas para comer e brincar. Como elas fariam isso? O que fariam antes de comer, depois de usar o banheiro, entre outras situações cotidianas?
Contextualização:
Falar sobre a importância da higienização relacionando com algumas experiências do dia a dia das crianças, como jogar bola no parque, brincar na areia e o que devem fazer ao chegar em casa. Isso ajudará a estabelecer conexões entre a teoria e a prática.
Desenvolvimento:
Dividir a aula em três partes. A primeira parte será dedicada à apresentação e discussão sobre a importância da higiene, utilizando livros ilustrados e músicas. Na segunda parte, as crianças praticarão a lavagem das mãos e a escovação dos dentes, onde o educador demonstrará o processo adequado. E, por fim, a terceira parte será voltada para a expressão artística, onde as crianças criarão uma arte que ilustre alguma prática de higiene.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Higienização
*Objetivo:* Apresentar o conceito de higiene e sua importância.
*Descrição:* O educador lerá um livro ilustrado sobre hábitos de higiene, discutindo com as crianças as ilustrações e histórias.
*Materiais:* Livro ilustrado, lápis de cor.
*Instruções práticas:* Após a leitura, as crianças desenharão algo que aprenderam.
Dia 2: Lavagem das Mãos
*Objetivo:* Ensinar a técnica adequada de lavagem das mãos.
*Descrição:* O educador ensinará o passo a passo da lavagem das mãos com sabão e água.
*Materiais:* Sabão líquido, água, toalhas.
*Instruções práticas:* Realizar a lavagem das mãos em grupo, ajudando as crianças.
Dia 3: Escovação dos Dentes
*Objetivo:* Ensinar a escovação correta dos dentes.
*Descrição:* Através de uma demonstração, o educador ensinará como escovar os dentes.
*Materiais:* Escovas de dentes e creme dental.
*Instruções práticas:* Cada criança praticará a escovação em sua escova.
Dia 4: Música sobre Higiene
*Objetivo:* Conectar a diversão à prática de higiene.
*Descrição:* Cantar músicas sobre higiene e movimentos ilustrativos.
*Materiais:* Letra das músicas impressas.
*Instruções práticas:* Realizar a atividade em um círculo, movendo os braços e cantando.
Dia 5: Criação Artística
*Objetivo:* Expressar a importância da higiene através da arte.
*Descrição:* As crianças farão colagens ou pinturas sobre o que entenderam sobre higiene.
*Materiais:* Papéis coloridos, tesouras, cola, tinta.
*Instruções práticas:* O educador orientará cada etapa da atividade artística.
Discussão em Grupo:
Após a realização das atividades, reunir as crianças para discutir o que aprenderam sobre higiene. Como elas se sentiram durante as atividades de lavar as mãos e escovar os dentes? Quais hábitos irão adotar no futuro?
Perguntas:
– Por que devemos lavar as mãos?
– O que acontece se não cuidarmos da nossa higiene?
– Como você se sente quando vê alguém cuidando de si mesmo?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação do envolvimento das crianças durante as atividades, bem como pela verbalização das ideias e sentimentos sobre higiene. A participação ativa nas discussões e nas atividades práticas também será um indicativo do aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando os conceitos aprendidos, destacando a importância da higienização para a saúde e bem-estar. Incentivar as crianças a compartilharem com a família as atividades realizadas.
Dicas:
Utilizar objetos do cotidiano para demonstrar a prática da higiene de forma lúdica. Criar situações em que as crianças possam simular uma visita ao dentista, ou um momento em que precisam se cuidar após uma brincadeira.
Texto sobre o tema:
A higiene é um conceito fundamental para a saúde e bem-estar de todos os indivíduos, especialmente na infância. Desde os primeiros anos de vida, as crianças devem ser ensinadas sobre a importância de manter seus corpos e ambientes limpos. Ao implementar práticas de higiene, como o cuidado com a alimentação, a escovação dos dentes e a lavagem das mãos, não apenas se previnem doenças, mas também se promove uma sensação de conforto e autoestima. No ambiente escolar, é essencial que educadores sejam agentes de conscientização, promovendo discussões e atividades que fortaleçam esses hábitos.
Através de brincadeiras e cantigas, os educadores podem ensinar as crianças a associar a prática de cuidados pessoais a momentos lúdicos e divertidos. É importante que as crianças compreendam que cada uma dessas ações não apenas influencia a sua saúde, mas também tem um impacto significativo nas espécies ao seu redor. Por exemplo, ensinar os pequenos a importância de não apenas higienizarem suas mão após atividades, mas também de cuidarem de seu espaço e do próximo. A educação na higiene deve ser um trabalho contínuo, que começa na escola e se estende para a casa, criando uma cultura de autocuidado e respeito em toda a comunidade.
Desdobramentos do plano:
As atividades relacionadas à higiene podem levar as crianças a explorar não apenas a importância da limpeza e do autocuidado, mas também a desenvolver habilidades sociais valiosas. Através da colaboração e do respeito mútuo durante as atividades em grupos, as crianças aprendem a trabalhar em equipe e a manifestar empatia pelos seus colegas. Essas experiências favorecem o desenvolvimento emocional dos pequenos, pois eles começam a reconhecer as necessidades dos outros, e a importância de cuidar não apenas de si, mas também de quem está ao seu redor.
Além disso, a prática de hábitos de higiene pode ser expandida para diferentes contextos e espaços, como a casa e a comunidade. Isso possibilita que as crianças relacionem esses ensinamentos ao seu cotidiano, criando uma base sólida para o desenvolvimento de uma saúde integral. Os educadores podem estimular as famílias a participarem desse processo, realizando reuniões ou atividades que abordem temas de saúde e bem-estar em conjunto, fortalecendo assim os laços familiares e os hábitos saudáveis.
Por último, é fundamental que essa discussão sobre a higiene continue ao longo da educação infantil. Novas práticas podem ser apresentadas a cada etapa, preparando as crianças para uma transição saudável e consciente para a vida escolar e sua rotina diária. Essa continuidade não apenas garante que os hábitos se tornem parte da rotina das crianças, mas também tem um impacto positivo em suas vidas sociais e emocionais ao se tornarem seres humanos mais completos e conscientes do mundo que as rodeia.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula deve ser realizada de forma flexível, adaptando-se conforme o desenvolvimento e as necessidades das crianças. É importante que as atividades sejam sempre acompanhadas de uma dialogação, onde as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos sobre o que estão aprendendo. Esse feedback é crucial para ajustar e aprimorar as práticas pedagógicas no dia a dia, tornando-as cada vez mais significativas.
Além disso, a dinâmica entre os alunos durante as atividades deve ser observada, promovendo um ambiente onde todos se sintam à vontade para participar e se expressar. Qualquer atividade que estimule a afetividade e o respeito entre as crianças fortalecerá as relações interpessoais e criará um clima de harmonia e cooperação na sala de aula. Também é necessário que o educador faça a conexão entre a teoria e a prática de forma concreta e acessível, usando exemplos do cotidiano das crianças para facilitar o entendimento.
Por fim, o acompanhamento dos alunos e o envolvimento das famílias são essenciais para que os aprendizados sejam consolidados e aplicados em diferentes contextos. As orientações e práticas de higiene discutidas em sala de aula podem ser uma ótima oportunidade para que pais e filhos realizem juntos atividades que reforcem esses conceitos em casa e, assim, a educação em higiene se transforme em uma experiência educativa integral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Lave as Mãos
Objetivo: Ensinar a técnica de lavagem das mãos.
Material: Cartaz com ilustrações do passo a passo da lavagem das mãos.
Como fazer: Organizar as crianças em grupos e fazer um jogo de tabuleiro onde cada casa traz uma parte da lavagem das mãos. Ao chegarem em cada casa, elas devem demonstrar a atividade correspondente.
Sugestão 2: Teatro da Escovação
Objetivo: Demonstrar a escovação correta dos dentes.
Material: Dramatizações com fantoches (os fantoches podem ser feitos com meias).
Como fazer: Cada criança terá a oportunidade de apresentar uma parte da escovação dentária com o fantoche, incentivando a participação de todos.
Sugestão 3: Música da Higiene
Objetivo: Associar práticas de higiene à música.
Material: Canções sobre higiene disponíveis online ou em formato de CD.
Como fazer: Criar uma coreografia simples para cada canção, incentivando as crianças a dançarem e aprenderem as ações, como lavar as mãos, escovar os dentes, etc.
Sugestão 4: Pintura Coletiva
Objetivo: Criar uma arte para reforçar a higiene.
Material: Uma grande folha de papel, tintas e pincéis.
Como fazer: As crianças trabalharão em grupos, pintando exemplos de práticas de higiene que aprenderam durante a semana, podendo representar a lavagem das mãos e escovação de dentes.
Sugestão 5: A Corrida da Higiene
Objetivo: Integrar atividade física e conceitos de higiene.
Material: Obstáculos simples para criar uma pista.
Como fazer: Organizar uma corrida onde a cada ponto deverão realizar uma prática de higiene: lavar as mãos, escovar os dentes, etc. Cada vez que realizarem corretamente, podem seguir para a próxima etapa na corrida.
Esse conjunto diversificado de atividades lúdicas garante que as crianças se envolvam de forma profunda com o tema da higienização, promovendo o aprendizado de forma divertida e eficaz.
