Plano de Aula: Guerra entre Rússia e Ucrânia (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
Este plano de aula é elaborado para o 9º ano do Ensino Fundamental 2, abordando um tema de grande relevância histórica e atual: a Guerra entre Rússia e Ucrânia. A proposta é que os alunos tenham uma compreensão mais profunda das nuances deste conflito, analisando não apenas os dados e as informações envolvidas, mas também os argumentos que cercam essa guerra. Com uma duração de 50 minutos, a aula será dinâmica e participativa, estimulando o pensamento crítico e a análise argumentativa dos alunos por meio de uma abordagem interdisciplinar que liga história, matemática e linguagem.
Além disso, o plano visa desenvolver nas crianças habilidades essenciais para o século XXI, como a capacidade de argumentação e análise crítica, que são fundamentais para formar cidadãos conscientes e atuantes em nossa sociedade. O objetivo é que, ao final da aula, os alunos consigam compreender as principais causas e consequências do conflito, bem como a análise de dados que podem auxiliar na formação de opiniões fundamentadas.
Tema: Guerra entre Rússia e Ucrânia
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 anos
Objetivo Geral:
Compreender as principais causas e consequências da Guerra entre Rússia e Ucrânia, analisando dados e argumentos, desenvolvendo habilidades de argumentação e pensamento crítico.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais causas do conflito entre Rússia e Ucrânia.
– Compreender os impactos sociais, econômicos e geopolíticos da guerra.
– Analisar dados estatísticos relacionados ao conflito, utilizando funções matemáticas.
– Desenvolver habilidades de argumentação através de textos argumentativos.
Habilidades BNCC:
– (EM13CHS201) Analisar os efeitos de processos históricos e suas inter-relações.
– (EM13LP15) Produzir texto argumentativo, com defesa de pontos de vista com base em dados e informações.
– (EM13MAT101) Resolver problemas que envolvem expressões algébricas e funções.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia (se disponível) para exibir dados e gráficos.
– Materiais impressos com textos argumentativos sobre a guerra.
– Calculadora (opcional).
– Acesso à internet (se necessário).
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: (10 minutos)
Inicie a aula fazendo uma breve introdução sobre a Guerra entre Rússia e Ucrânia. Apresente um panorama geral, mencionando as principais causas do conflito. Utilize o quadro para anotar as informações que surgirem durante a discussão. Pergunte aos alunos sobre o que já ouviram a respeito do tema e quais suas percepções.
2. Divisão em Grupos e Leitura de Textos: (15 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua textos argumentativos que abordam diferentes aspectos da guerra, como causas, consequências, e as visões de diferentes países sobre o conflito. Após a leitura, cada grupo deve discutir as principais ideias do texto e como elas se relacionam com a guerra.
3. Análise de Dados Estatísticos: (15 minutos)
Apresente dados relevantes sobre o conflito, como número de refugiados, áreas afetadas, e custos econômicos da guerra. Em seguida, utilize funções matemáticas para analisar esses dados. Pergunte: “Se o número de refugiados cresceu X% em um determinado mês, qual o número total?” ou “Qual a média de gastos dos países envolvidos?”. Os alunos devem resolver esses problemas em grupo.
4. Discussão e Produção de Texto: (10 minutos)
Após a análise, retome a discussão com a turma. Pergunte como os dados apresentados influenciam a percepção que se tem do conflito. Proponha que cada aluno escreva um breve texto argumentativo individual defendendo um ponto de vista sobre o conflito, utilizando os dados discutidos anteriormente.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, levando em conta a participação dos alunos nas discussões em grupo, a capacidade de análise dos dados apresentados e a qualidade do texto argumentativo produzido. O professor poderá criar uma rubrica com critérios como clareza de argumentação, uso de dados, coesão e coerência do texto.
Encerramento:
Para encerrar a aula, retome os principais pontos discutidos e argumentados pelos alunos. Estimule-os a pensar sobre a importância de estudar temas atuais e suas intersecções com a matemática e a linguagem. É importante ressaltar o papel do pensamento crítico frente a informações conturbadas que podem surgir em tempos de crise.
Dicas:
– Use recursos audiovisuais, como vídeos curtos que expliquem a história do conflito.
– Facilite discussões abertas, onde todos os alunos possam expressar suas opiniões e análises.
– Realize um mapeamento das opiniões dos alunos sobre o conflito, usando post-its para que todos possam contribuir.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual a principal causa do conflito entre Rússia e Ucrânia?
a) A disputa territorial
b) A economia russa
c) A cultura ucraniana
d) A influência ocidental
Gabarito: a
2. Em que ano começou a invasão russa à Ucrânia?
a) 2020
b) 2021
c) 2022
d) 2019
Gabarito: c
3. Qual o impacto imediato da guerra?
a) Aumento de turistas
b) Crescimento econômico
c) Fluxo de refugiados
d) Diminuição da mídia
Gabarito: c
4. A função matemática é utilizada em que aspecto da análise do conflito?
a) Para contar histórias
b) Para calcular custos e dados
c) Para fazer previsões de clima
d) Para criar jogos eletrônicos
Gabarito: b
5. Quantos refugiados ucranianos foram estimados até 2023?
a) 2 milhões
b) 5 milhões
c) 7 milhões
d) 10 milhões
Gabarito: c
6. Os textos argumentativos são utilizados para:
a) Contar histórias pessoais
b) Defender um ponto de vista
c) Descrever lugares
d) Fazer resumos
Gabarito: b
7. Qual foi uma das principais consequências econômicas para a Ucrânia?
a) Crescimento populacional
b) Aumento da agricultura
c) Ruína da indústria
d) Prosperidade econômica
Gabarito: c
8. O que se entende por “geopolítica” no contexto do conflito?
a) Mapeamento de recursos
b) Relações entre estados
c) Cultura de um país
d) Análise matemática
Gabarito: b
9. A análise de dados é importante para compreender o conflito porque:
a) Ajuda apenas na matemática
b) Pode fornecer uma visão clara das realidades
c) Não é relevante
d) Serve apenas para debates acadêmicos
Gabarito: b
10. Uma maneira de gerar uma discussão crítica sobre o conflito é analisar:
a) Filmes de ação
b) Música popular
c) Dados e estatísticas
d) Jogos de vídeo game
Gabarito: c
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Dados: Crie um jogo de tabuleiro onde os alunos devem responder perguntas sobre a guerra para avançar.
2. Debate Simulado: Organize um debate entre “protagonistas” da história, onde cada grupo defende um dos lados do conflito.
3. Linha do Tempo: Peça que os alunos montem uma linha do tempo com os principais eventos da guerra e seus desdobramentos.
4. Cenário de Notícias: Divida a classe em grupos e faça com que cada um produza um vídeo-reportagem sobre um aspecto do conflito.
5. Visita Virtual: Utilize recursos de realidade virtual (VR) para levar os alunos a locais impactados pela guerra.
6. Jogo de Perguntas e Respostas: Estimule os alunos a interagirem com um jogo de perguntas onde cada erro resulta em uma breve explicação sobre o conflito.
7. Redação Criativa: Peça que os alunos escrevam uma história narrada por uma criança ucraniana vivendo a guerra.
8. Infográficos: O aluno deve criar um infográfico que mostre os dados da guerra de forma visual e atrativa.
9. Recurso Audiovisual: Assistir a um documentário e depois realizar uma discussão em grupo sobre os temas abordados.
10. Podcast: Em grupos, os alunos podem gravar um podcast discutindo as consequências da guerra e o contexto atual.
Esse plano fornece um olhar abrangente sobre a Guerra entre Rússia e Ucrânia, explorando as muitas camadas que envolvem esse conflito no mundo contemporâneo. As atividades propostas visam garantir uma experiência de aprendizado rica e significativa, promovendo o pensamento crítico e a análise argumentativa entre os alunos.
