Plano de Aula: Girassol na Educação Infantil

A criação de um plano de aula lúdico sobre o poema “Girassol” para estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental é uma proposta encantadora que busca instigar a curiosidade, a criatividade e o amor pela leitura nas crianças. O uso de poemas, além de ser um recurso rico para o desenvolvimento da linguagem, permite que os alunos se conectem com a natureza e a beleza da literatura. Esse plano propõe atividades que estimulam o aprendizado social, afetivo e cognitivo, sempre com foco na transformação da sala de aula em um espaço de descoberta e troca.

Neste plano, daremos ênfase às várias habilidades de leitura e escrita, além de promover a interpretação e produção de textos por meio de diferentes linguagens, como a oralidade, a escrita e a expressão artística. A ideia central é que a poesia “Girassol” funcione como um fio condutor para uma semana repleta de experiências que vão além da sala de aula, convidando as crianças a explorar o mundo que as cerca e a se expressar artisticamente.

Tema: Poema Girassol
Duração: 1 semana
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos

Objetivo Geral:

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Promover o reconhecimento e a apreciação de poemas, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão artística em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos Específicos:

1. Ler e interpretar o poema “Girassol”, identificando seus elementos.
2. Produzir trabalhos artísticos inspirados na temática do poema.
3. Estimular a oralidade por meio da recitação e dramatização do poema.
4. Comparar e refletir sobre as emoções transmitidas pelos versos.
5. Desenvolver o gosto pela leitura e a criatividade.

Habilidades BNCC:

(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
(EF01LP19) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.

Materiais Necessários:

– Cópias do poema “Girassol”;
– Papel em branco e colorido;
– Lápis de cor e canetinhas;
– Materiais para colagem (papéis diversos, tesoura, cola);
– Ambientes ao ar livre para exploração;
– Recursos audiovisuais (se houver) para exibir vídeos de poemas e canções sobre plantas e natureza.

Situações Problema:

1. O que faz o girassol se virar para o sol?
2. Qual a importância das flores na natureza?
3. Como podemos criar algo inspirado na beleza dos girassóis?

Contextualização:

Os girassóis são flores que sempre se voltam em direção ao sol, simbolizando alegria e esperança. Este poema traz à tona a relação entre as flores e a luz, além de provocar reflexões sobre o ciclo da vida, assim como a importância da luz e do crescimento. Usaremos o poema como um ponto de partida não apenas para a leitura e interpretação, mas também para a exploração de temas como a natureza, a amizade e a alegria.

Desenvolvimento:

Para o desenvolvimento bem-sucedido do plano, a atividade será dividida em diversas etapas:

1. Leitura do Poema: Apresentar o poema “Girassol” para os alunos. Ler em voz alta, enfatizando as rimas e os sons das palavras. Permitir que os alunos leiam o texto em duplas. Peça que identifiquem as partes que mais gostaram.

2. Discussão em Grupo: Após a leitura, promover uma roda de conversa em que as crianças possam compartilhar suas impressões sobre o poema. Perguntar: “O que vocês sentiram ao ouvir o poema? O que os girassóis representam para vocês?”. Registrar alguns dos sentimentos expressos nas respostas.

3. Atividade Artística: Propor que cada aluno crie sua própria representação artística do girassol. Isso pode ser feito com ênfase na técnica que a criança preferir: desenho, pintura ou colagem. Explique que eles podem incluir palavras ou frases do poema em suas obras.

4. Recitação do Poema: Organizar um momento em que cada criança recite seu poema, se sentindo à vontade para expressar suas emoções. Isso também pode incluir a dramatização de partes do poema, promovendo a expressão corporal.

5. Interação com a Natureza: Se possível, levar os alunos para um passeio ao ar livre onde possam observar as flores e a natureza ao redor. Incentivar que observem os girassóis, caso existam, e sintam a luz do sol. Pedir que escrevam ou desenhem algo que observaram.

6. Reflexão e Compartilhamento: No final da semana, promover um momento de compartilhamento em que os alunos possam mostrar suas obras de arte e recitar o poema. Reforçar a ideia de que cada um tem uma forma especial de expressar suas ideias e sentimentos.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Leitura e Interpretação
– Objetivo: Fomentar o reconhecimento do poema.
– Descrição: Realizar a leitura em voz alta do poema “Girassol” e discutir os seus elementos principais.
– Instruções práticas: Ler em voz alta, enfatizando as rimas; favor abrir espaço para que crianças experimentem a leitura em duplas.

Dia 2: Criação Artística
– Objetivo: Estimular a expressão criativa.
– Descrição: Os alunos criarão artes inspiradas no poema.
– Instruções práticas: Cada aluno receberá materiais de arte para seus desenhos ou colagens.

Dia 3: Recitação
– Objetivo: Desenvolver a entonação e expressão oral.
– Descrição: Organizar um momento para recitar o poema em roda de conversa.
– Instruções práticas: Incentivar a dramatização de versos através da interpretação corporal.

Dia 4: Exploração da Natureza
– Objetivo: Promover a conexão com o ambiente.
– Descrição: Passeio ao ar livre observando flores e natureza.
– Instruções práticas: Registrar desenhos ou anotações sobre flores vistas durante a atividade.

Dia 5: Mostra de Trabalhos
– Objetivo: Valorizar a criatividade e a produção dos alunos.
– Descrição: Apresentação das produções e recitação do poema.
– Instruções práticas: Organizar um espaço para a exposição das obras de arte e momentos para as apresentações orais.

Discussão em Grupo:

Como você se imagina como um girassol? O que você precisaria para crescer e brilhar? O que torna uma amizade tão especial, como a luz do sol para o girassol?

Perguntas:

1. O que você mais gostou no poema?
2. Como você se sente ao ver um girassol?
3. Qual imagem você tem na sua cabeça quando lê sobre o girassol?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos durante as atividades, na sua disposição para trabalhar em grupo e na reflexão sobre as suas produções artísticas e orais. Registros de observações e dos trabalhos apresentados também serão considerados.

Encerramento:

Reunir os alunos para uma atividade de fechamento onde eles compartilharão o que aprenderam e suas experiências da semana. Isso é importante para reforçar o aprendizado e a construção coletiva do conhecimento.

Dicas:

Exponha alguns livros de poesia animal e sobre natureza, instigando a curiosidade da turma. Utilize músicas que remetam à natureza e poemas, criando um ambiente leve e lúdico. Aproveite para discutir sobre outros tipos de flores e o que elas representam.

Texto sobre o tema:

O poema “Girassol” simboliza não apenas uma flor, mas a celebração das belezas naturais que nos cercam e a conexão que temos com elas. As flores são fundamentais na natureza, pois além de sua beleza, desempenham um papel essencial na polinização e na produção de alimentos. O girassol, em particular, é conhecido por sempre se virar em direção ao sol, buscando a luz e a energia que o ajudam a crescer e florescer. Essa característica não só encanta a todos, mas simboliza a busca pela luz e pela alegria na vida.

A escrita de poemas e a apreciação da poesia são ferramentas importantes na formação da linguagem, permitindo que as crianças explorem seus sentimentos e o mundo ao seu redor de maneira criativa. Por meio da poesia, elas podem expressar suas emoções, refletir sobre o que observam e entender melhor a natureza humana e a importância da convivência na sociedade. As experiências coletivas em sala de aula, mediadas pela literatura, promovem o desenvolvimento da empatia e da comunicação, fundamentais para a formação de cidadãos críticos e participativos.

Através do contato com o poema “Girassol”, esperamos que as crianças possam não apenas compreender a importância das flores, mas também desenvolver uma sensibilidade maior à beleza do cotidiano. Ao interagir com a natureza e criar suas representações artísticas, os alunos têm a oportunidade de vivenciar um aprendizado significativo e lúdico, que contribuirá para a formação de um vínculo duradouro com a leitura e a expressão artística.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ampliar o aprendizado em diversas direções. A continuidade das atividades artísticas pode incluir a criação de um mural colaborativo onde os alunos exibam suas produções inspiradas no girassol. Dessa forma, o espaço da sala se transforma em uma galeria de arte, incentivando a valorização das criações individuais e coletivas.

Além disso, práticas de leitura e escrita podem ser integradas ao plano, sugerindo que, ao final da semana, as crianças escrevam suas próprias quadras ou poemas sobre temas relacionados à natureza ou outros sentimentos. Esse exercício não apenas reforça as habilidades de escrita, mas também promove a autoconfiança, uma vez que elas podem compartilhar suas produções com os colegas.

Ainda é possível conectar a proposta com a educação ambiental, discutindo a importância das flores para a polinização e o papel que desempenham na conservação da natureza. Assim, os alunos não apenas se tornam apreciadores da poesia, mas também se tornam conscientes sobre a preservação do meio ambiente. Essa conexão amplia a proposta do poema e contribui para um aprendizado mais significativo e integrado.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para o plano de aula sobre o poema “Girassol” ressaltam a importância da flexibilidade nas atividades propostas. Cada grupo de alunos tem suas peculiaridades, e o educador deve estar aberto a adaptar as atividades conforme o andamento e o interesse dos alunos. Além disso, promover um ambiente acolhedor e incentivador é fundamental para que os estudantes se sintam à vontade para se expressar, deixando fluir suas criatividades e emoções.

Outro ponto a se considerar é a importância de relacionar a literatura com o dia a dia dos alunos. Encorajá-los a explorar poesias em casa, seja através de livros, canções ou mesmo conversas com seus familiares, pode enriquecer a compreensão do que é a poesia e qual o seu papel na vida das pessoas. Esse incentivo à prática da leitura deve ser contínuo, não se limitando a um momento específico no espaço escolar.

Por fim, mais do que um conteúdo a ser ensinado, esta atividade sobre o poema “Girassol” deve ser vista como uma oportunidade para fomentar o amor pela literatura e a descoberta da expressividade individual. Ao explorar a poesia, as crianças poderão desenvolver habilidades que vão muito além do conteúdo programático, formando-se para serem leitores críticos e apreciadores da arte literária.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Girassol: Criar uma atividade de caça ao tesouro onde os alunos buscam imagens de girassóis escondidas pela escola. O objetivo é que ao encontrar cada imagem, eles leiam trechos do poema e discutam sobre a flor.

2. Teatro de Sombras: Os alunos podem criar um teatro de sombras onde encenarão partes do poema, utilizando painéis e recortes de papel. É uma forma divertida de estimular a dramatização e a expressão corporal.

3. Jogo de Rimas: Conduzir um jogo onde os alunos deverão criar rimas em cadeia. O primeiro aluno diz uma palavra, e o próximo deve encontrar uma rima e formar uma frase que possa conectar com a ideia dos girassóis.

4. Receita do Girassol: Os alunos poderão criar uma “receita” do que é necessário para cultivar um girassol, utilizando elementos que eles aprenderam sobre a flor, como luz do sol, água, e um solo saudável. Este exercício integra readaptação e escrita.

5. Música sobre Flores: Propor aos alunos que criem uma canção simples ou uma paródia inspirada no poema “Girassol”. As crianças podem trabalhar em grupos e apresentar suas criações, fomentando o trabalho em equipe e a expressividade musical.

Este plano de aula, repleto de ações práticas e criativas, busca proporcionar uma experiência rica e diversificada, engajando as crianças no maravilhoso mundo da poesia e da natureza, enquanto desenvolvem suas habilidades linguísticas e artísticas.