Plano de Aula: “Geometria e Criatividade: Formas e Expressão” – 5º Ano
A proposta deste plano de aula tem como objetivo explorar o tema geometria através de imagens analíticas em textos e incentivar a escrita autônoma dos alunos. A abordagem utilizada será interativa e interdisciplinar, reunindo elementos de arte, teatro e leitura, o que irá estimular a criatividade e a capacidade de argumentação dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Além disso, a metodologia envolverá a comparação e produção de figuras geométricas, tanto bidimensionais quanto tridimensionais, o que possibilitará um aprendizado mais concreto e visual.
Com uma duração de 6 dias, as atividades incluem, entre outros, a construção de peças teatrais, rodas de leitura e explorações de representações geométricas, além do desenvolvimento de produções escritas. Isso permitirá que os alunos desenvolvam habilidades essenciais enquanto se divertem e se expressam. O enfoque será sempre voltado à prática e ao envolvimento dos estudantes, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e produtivo.
Tema: Geometria/ Imagens Analíticas em Textos; Escrita Autônoma; Urbanização
Duração: 6 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 a 11 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e aplicação dos conceitos de geometria por meio da criação, análise e representação de figuras bidimensionais e tridimensionais, além de praticar a escrita criativa e a leitura crítica.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e descrever as características de figuras geométricas em diferentes contextos.
2. Produzir textos narrativos e descritivos utilizando imagens e figuras geométricas como inspiração.
3. Criar e encenar peças teatrais que explorem elementos da geometria e urbanização.
4. Participar de rodas de leitura que abordem temas relacionados à geomtria no cotidiano.
5. Comparar figuras bidimensionais e tridimensionais em diferentes contextos.
Habilidades BNCC:
– Português: (EF05LP01), (EF05LP02), (EF05LP12), (EF05LP24), (EF05LP26).
– Matemática: (EF05MA16), (EF05MA17)
– Artes: (EF15AR20)
Materiais Necessários:
– Materiais de arte (papel colorido, tesoura, cola, régua, compassos)
– Textos impressos sobre geometria e urbanização
– Recursos audiovisuais (projetor, computador, vídeos)
– Folhas para escrita e desenho
– Materiais para encenação (fantasias, adereços, cenário simples)
Situações Problema:
1. Como a geometria pode ser vista no cotidiano das cidades?
2. Quais formas geométricas são mais frequentes em uma edificação?
3. Como representar graficamente a urbanização em diferentes épocas?
Contextualização:
A geometria é uma disciplina essencial que permite aos alunos compreenderem as formas e estruturas ao seu redor. No contexto da urbanização, as figuras geométricas não apenas constituem a base do design urbano, mas também refletem a organização social e econômica das cidades. Este plano visa conectar a teoria geométrica à prática artística, despertando a curiosidade dos alunos por meio da criação e apreciação.
Desenvolvimento:
1º Dia: Introdução à Geometria
– Apresentar os conceitos básicos de figuras geométricas;
– Atividade de identificação de figuras em imagens de cidades.
2º Dia: Representações Geométricas
– Comparação de figuras bidimensionais e tridimensionais;
– Criação de desenhos de figuras geométricas utilizando diferentes materiais.
3º Dia: Peças Teatrais
– Formação de grupos e criação de pequenas animações ou cenas utilizando a temática geométrica;
– Ensaio das encenações.
4º Dia: Roda de Leitura
– Leitura de textos que abordem a geometria e urbanização;
– Discussão sobre os elementos encontrados nas leituras.
5º Dia: Produção Escrita
– Produzir um texto narrativo inspirado em figuras geométricas;
– Exposição e compartilhamento dos textos com os colegas.
6º Dia: Encenação e Avaliação
– Apresentação das peças teatrais;
– Reflexão e avaliação sobre os aprendizados da semana.
Atividades sugeridas:
1. Exploração de Formas:
Objetivo: Identificar e descrever figuras geométricas.
Descrição: Os alunos trarão desenhos de figuras geométricas vistas durante a aula e exporão suas características.
Instruções: Pedir aos alunos que desenhem figuras que viram ao ar livre e compartilhem.
2. Criação Artística:
Objetivo: Produzir peças de arte com figuras geométricas.
Descrição: Criar uma mosaico utilizando diferentes figuras geométricas.
Instruções: Usar papel colorido para criar formas e colar em um papel maior.
3. Peças Teatrais:
Objetivo: Produzir e encenar uma pequena peça sobre geometria.
Descrição: Cada grupo criará um enredo que inclua figuras geométricas como personagens.
Instruções: Solicitar aos alunos que apresentem a peça final para a turma em um ambiente de teatro improvisado.
4. Roda de Leitura:
Objetivo: Compreender textos relacionados à geometria.
Descrição: Formar grupos e compartilhar trechos de textos.
Instruções: Iniciar uma discussão sobre a visualização de formas na leitura.
5. Escrita Criativa:
Objetivo: Produzir textos narrativos inspirados em geometria.
Descrição: Escrever uma história utilizando figuras geométricas como elementos principais.
Instruções: Incentivar a leitura em voz alta dos textos.
Discussão em Grupo:
– Quais figuras geométricas você mais encontrou em sua cidade?
– Como a geometria influencia o design e a funcionalidade dos espaços urbanos?
– De que maneira as formas geométricas podem contar uma história?
Perguntas:
1. Que formas você escolheu para seu projeto?
2. Como essas formas se relacionam com a urbanização?
3. Quais foram os desafios enfrentados ao criar sua peça teatral?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos, interesse nas atividades propostas, entendimento dos conceitos trabalhados e a criatividade nas produções escritas e peças teatrais.
Encerramento:
Ao final da semana, realizar uma reflexão sobre a experiência e aprender com o que foi criado e apresentado. A importância da geometria no nosso dia a dia e na construção das cidades será reforçada.
Dicas:
1. Incentivar a colaboração entre os alunos durante as atividades em grupo;
2. Criar um ambiente inclusivo para todos se sentirem à vontade para se expressar;
3. Utilizar recursos visuais e audiovisuais que ajudem a exemplificar os conceitos geométricos.
Texto sobre o tema:
A geometria é uma das disciplina mais fascinantes das matemática, sendo fundamental na compreensão do espaço ao nosso redor. As figuras geométricas, sejam bidimensionais ou tridimensionais, não apenas compõem a base da arte, mas também influenciam as estruturas das cidades modernas. Neste contexto, a urbanização muitas vezes apresenta um mundo geométrico, onde prédios, ruas e parques se organizam em padrões que podem ser analisados e compreendidos por meio dos conceitos geométricos.
Certamente, a compreensão das formas e das volumes contribui para a elaboração de projetos arquitetônicos e urbanísticos mais eficientes e sustentáveis. Além disso, a interconexão entre a geometria e a realidade cotidiana dos alunos reforça a importância desta disciplina, estimulando o raciocínio lógico e a criatividade. Ao explorar a geometria através de diferentes linguagens e expressões artísticas, como o teatro e a escrita, proporcionamos aos alunos uma oportunidade única de aprofundar suas habilidades cognitivas e sociais, promovendo um aprendizado significativo que se estende além da sala de aula.
As aplicações da geometria na vida urbana são variadas e podemos observar a utilização de ângulos, polígonos e volumes em uma série de contextos, desde a construção de edificações até o planejamento de espaços públicos. Assim, os alunos não apenas aprendem sobre figuras geométricas desde a teoria, mas também estabelecem conexões com suas experiências e observações cotidianas. Isso pode incluir visitar áreas da cidade que utilizam as formas geométricas de maneiras interessantes, promovendo discussões enriquecedoras sobre a relação entre arte, urbanização e matemática.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode resultar em várias extensões educacionais que possam ser exploradas em outros momentos do ano letivo. Uma possibilidade seria a continuidade da produção escrita, onde os alunos poderiam criar um livro ou uma revista ilustrando as diferentes figuras geométricas com histórias que possam relacionar com o urbanismo. Essa atividade pode ajudar a integrar ainda mais a arte e a matemática, fundamentando ainda mais o conhecimento adquirido ao longo da semana. As narrativas escritas e as ilustrações geométricas tornam-se uma ferramenta dinâmica de aprendizado.
Além dessas produções, as aulas podem também se expandir para incluir a visita a um museu ou uma galeria de arte, onde a geometria é explorada em obras contemporâneas e tradicionais. Isso permite um contato mais profundo e imersivo com o tema e enriquece o aprendizado, mostrando como a matemática se entrelaça com a expressão artística. As experiências práticas ampliam a visão dos alunos sobre a aplicação da geometria no mundo ao seu redor e incentivam a curiosidade para séculos de artesanato e design, proporcionando um aprendizado contínuo.
Por fim, a discussão sobre a urbanização pode ser ampliada para incluir questões socioambientais e sustentáveis. Os alunos podem ser incentivados a pensar em soluções para problemas urbanos que incluam elementos geométricos, como a criação de parques sustentáveis ou a melhoria do tráfego na cidade. Isso oferece uma ampla gama de oportunidades para que o aprendizado se torne não apenas teórico, mas também prático e relevante em suas vidas, promovendo a consciência social e ambiental.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que os professores estejam preparados para flexibilizar as atividades do plano de aula de acordo com as necessidades e interesses dos alunos. A inclusão de diferentes formas de expressão artística permitirá que todos se sintam à vontade para participar, proporcionando um ambiente de aprendizado mais rico e diversificado. Além disso, é fundamental promover um espaço de escuta ativa e colaboração entre os alunos, garantindo que todos possam contribuir com suas ideias e experiências.
As expectativas de compreensão e aprendizagem devem ser claramente definidas no início da semana, fazendo com que os alunos se sintam motivados a se envolver e buscar o conhecimento. Criar um ambiente positivo e de mutua aprendizado ajudará a elevar a confiança dos alunos em suas próprias habilidades e a valorização do trabalho coletivo resultará em um sentimento de pertencimento e realização em relação às atividades realizadas.
Por último, os professores devem acompanhar o progresso dos alunos continuamente e oferecer suporte onde necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de aprender e se desenvolver. A metodologia de ensino deve inspirar a criatividade e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, ajudando a construir uma base sólida para o aprendizado contínuo na geometria e no entendimento das estruturas em seu ambiente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Geométrico:
Objetivo: Identificar formas geométricas ao redor da escola.
Descrição: Os alunos receberão uma lista de figuras geométricas e terão que encontrá-las em seu ambiente.
Materiais: Lista de figuras, lápis, câmera (opcional para registro).
2. Construção de Prédios Geométricos em Grupo:
Objetivo: Criar uma maquete de uma cidade utilizando formas geométricas.
Descrição: Formar grupos e construir uma maquete utilizando materiais recicláveis, representando diferentes formas geométricas.
Materiais: Caixas, papel, tesoura, cola, marcadores.
3. Teatro de Fantoches Geométricos:
Objetivo: Contar uma história utilizando fantoches que representem figuras geométricas.
Descrição: Criar fantoches de papel e encenar uma história sobre a importância da geometria nas cidades.
Materiais: Papel, canetas, palitos, cenário improvisado.
4. Jogo de Memória com Figuras Geométricas:
Objetivo: Memorizar e identificar formas geométricas.
Descrição: Criar cartões com imagens de figuras geométricas e jogar um jogo de memória.
Materiais: Cartões, tesoura, canetas.
5. Exposição de Arte Geométrica:
Objetivo: Apresentar as obras geométricas criadas ao longo da semana.
Descrição: Organizar uma exposição na sala de aula onde os alunos apresentam seus trabalhos artísticos e explicações sobre as figuras.
Materiais: Espaço para exposição, placas para identificação dos trabalhos.
Este plano de aula oferece uma rica oportunidade para que os alunos explorem a geometria de maneiras inovadoras e interativas, contribuindo para um aprendizado duradouro e significativo.
