Plano de Aula: generos literarios (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

Introdução: Este plano de aula aborda o tema gêneros literários, especificamente através da contação da história “Menina Bonita do Laço de Fita”. A prática de contar histórias é fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças bem pequenas, ajudando a estimular a imaginação, a comunicação e o interesse pela leitura desde os primeiros anos de vida. A atividade será conduzida de forma lúdica, envolvendo os alunos através da narrativa, além de oferecer oportunidades para explorar as diversas formas de interação e expressão.

Neste contexto, a história escolhida não apenas apresenta um enredo envolvente, mas também promove valores de amizade, aceitação e a valorização das diferenças. A proposta educacional se alinha com as diretrizes da BNCC, garantindo que as crianças desenvolvam habilidades essenciais para seu crescimento e aprendizado. Assim, a contação de histórias se torna um momento de encantamento, aprendizado e compartilhamento.

Tema: Gêneros Literários
Duração: 01:00
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover o contato das crianças com a literatura por meio da contação da história “Menina Bonita do Laço de Fita”, estimulando a escuta, a comunicação e a valorização das diferenças, além de fomentar a imaginação e a criatividade.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver a atenção e interesse das crianças durante a leitura da história.
2. Estimular a comunicação verbal, permitindo que as crianças expressem suas opiniões sobre a história.
3. Promover a interação e o compartilhamento de experiências entre os colegas.
4. Fomentar a reconhecimentação de diferenças e semelhanças entre si e os personagens.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Materiais Necessários:

Livro “Menina Bonita do Laço de Fita”.
Tapete ou almofadas para que as crianças se sentem confortavelmente durante a contação.
Bonecos ou fantoches que representem os personagens da história (opcional).
Materiais para pintura (como papel, tinta e pincéis) para atividades posteriores.
Música de fundo suave para criar um ambiente agradável.

Situações Problema:

– Como podemos nos comunicar melhor quando não entendemos uma pessoa?
– O que você faria se encontrasse alguém diferente de você?
– É possível ser amigo de pessoas que são diferentes de nós?

Contextualização:

Contar histórias é uma prática fundamental no desenvolvimento da leitura e da escuta das crianças. A história “Menina Bonita do Laço de Fita” fala sobre a valorização da diversidade e a aceitação das diferenças, temas extremamente relevantes para a formação social e emocional dos pequenos. Ao ouvir a história, as crianças têm a oportunidade de se identificar com os personagens e os sentimentos que eles vivenciam, estimulando a empatia e o respeito.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Antes que as crianças cheguem à sala, organize os espaços com o tapete ou almofadas, promovendo um ambiente acolhedor. Organize os materiais de forma que fiquem acessíveis.
2. Abertura da atividade: Comece com uma breve interação com as crianças, perguntando se elas conhecem histórias e falando sobre a importância de contá-las. Incentive-as a partilharem as suas favoritas.
3. Contação da história: Com o livro em mãos, inicie a contação da história de forma expressiva, utilizando diferentes entonações e gestualidade para envolver as crianças. Traga os personagens à vida utilizando os fantoches ou bonecos, se disponível.
4. Interação durante a história: Pergunte às crianças sobre os sentimentos dos personagens e peça que expressem o que fariam em determinadas situações da história.

Atividades sugeridas:

1. Pintura do personagem: Após a contação, forneça folhas em branco e tintas para que as crianças possam desenhar a Menina Bonita e seu laço de fita. Incentive-as a descreverem suas criações.
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e estimular a criatividade.
– Materiais: Papel, tintas, pincéis.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem usar pincéis, ofereça carimbos ou a possibilidade de usar as mãos.

2. Dança da amizade: Ao som de uma música alegre, organize as crianças para dançarem em duplas ou trios, promovendo a interação e celebração de suas diferenças.
– Objetivo: Promover a comunicação e a interação entre os alunos.
– Materiais: Música animada.
– Adaptação: As crianças podem dançar individualmente, se sentirem-se mais confortáveis.

3. Teatro de fantoches: Com os fantoches, faça uma breve dramatização da história, convidando as crianças a participarem como narradores ou personagens.
– Objetivo: Estimular a expressão e a comunicação.
– Materiais: Fantoches, espaço para encenação.
– Adaptação: Se houver resistência, as crianças podem apenas observar a encenação.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças poderão compartilhar o que aprendem com a história e como se sentem em relação a aceitar as diferenças. Incentive-as a contarem se já vivenciaram situações similares às da história.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história?
– Como você acha que a Menina Bonita se sentia?
– Você tem algum amigo diferente? Como é sua amizade?

Avaliação:

A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação das interações e participações das crianças nas atividades propostas, assim como na roda de conversa. O principal critério de avaliação é a capacidade das crianças de expressarem suas opiniões e se comunicarem.

Encerramento:

Finalize a aula promovendo um momento de relaxamento, contando como a Menina Bonita aprendeu a valorizar a amizade e a diversidade. Estimule um fechamento positivo, onde cada criança compartilhe uma palavra sobre a amizade.

Dicas:

1. Esteja sempre sensível às reações e o tempo de atenção das crianças, adaptando o ritmo da contação.
2. Utilize recursos visuais como ilustrações da história para prender ainda mais a atenção.
3. Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças sintam-se confortáveis para expressar suas emoções.

Texto sobre o tema:

A literatura infantil desempenha um papel crucial na formação da identidade e do caráter das crianças. Por meio da leitura, elas conseguem vivenciar situações e emoções que muitas vezes não estão presentes em seu cotidiano. A história “Menina Bonita do Laço de Fita” é um exemplo perfeito disso. Retratando a diversidade e a aceitação, a obra provoca reflexões sutis sobre as relações interpessoais e ensina a importância da amizade e do respeito ao próximo. Ao incentivar o diálogo sobre as diferenças, a narrativa cria um espaço seguro para que as crianças possam questionar e construir suas próprias comprensões sobre o mundo.

A prática da contação de histórias não se restringe apenas à audição, mas abrange a interação, a expressão e a comunicação. É uma oportunidade rica para as crianças desenvolverem habilidades que serão essenciais ao longo de toda sua vida. Por meio das histórias, elas aprendem sobre empatia, confronto de medos e a importância da solidariedade. Além disso, é uma forma prazerosa de promover o amor pela leitura, que pode acompanhá-las em todas as suas etapas de desenvolvimento.

Portanto, investir na literatura infantil, especialmente no que diz respeito à diversidade e inclusão, é uma ferramenta poderosa para educadores. Utilizando histórias cativantes, como a de “Menina Bonita do Laço de Fita”, os profissionais têm a oportunidade de trabalhar com crianças de maneira lúdica enquanto abordam temas relevantes para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos. Os encontros literários tornam-se, assim, marcos na construção de atitudes positivas e solidárias.

Desdobramentos do plano:

A contação de histórias pode, ao longo do tempo, gerar desdobramentos significativos para o grupo. A partir da narrativa de “Menina Bonita do Laço de Fita”, os educadores podem desenvolver outras atividades que ampliem a compreensão dos alunos sobre a diversidade. Por exemplo, os professores podem organizar um dia de troca de experiências, onde as crianças trazem histórias de amigos ou familiares que possuem características diferentes.

Outra possibilidade é criar um mural da diversidade, no qual as crianças possam ilustrarem suas próprias histórias ou características que as tornam únicas. Esse mural pode ser exibido na sala de aula, promovendo um sentido de pertencimento e reconhecimento do espaço coletivo. Também é possível trabalhar em parceria com as famílias, solicitando que compartilhem suas experiências sobre como valorizam as diferenças em suas rotinas diárias.

Por fim, é importante que as habilidades e valores trabalhados na contação da história sejam revisitados ao longo do ano letivo. O desenvolvimento social e emocional das crianças requer revisitação e reforço dos conceitos de respeito e aceitação. Assim, o plano de aula não se limita a um momento isolado, mas se transforma em um processo contínuo de aprendizado.

Orientações finais sobre o plano:

Na execução deste plano de aula, é fundamental que o educador esteja preparado para adaptar as atividades conforme necessário, respeitando o ritmo e as necessidades de cada criança. O engajamento e o envolvimento do grupo são essenciais para o sucesso da proposta, e para isso, criar um ambiente acolhedor e estimulante será de extrema importância.

Além disso, é crucial promover momentos de escuta ativa, onde as crianças possam expressar suas opiniões e sentimentos. Os educadores devem estar atentos às dinâmicas do grupo, identificando possíveis conflitos ou dificuldades e utilizando esses momentos como oportunidades de aprendizado e mediação. A proposta de contação é rica em possibilidades e cada encontro deve ser visto como uma oportunidade de crescimento e descoberta.

Por fim, ao trabalhar com crianças tão pequenas, a paciência e a flexibilidade são chaves para um ambiente de aprendizagem efetivo e prazeroso. Valorizar cada manifestação das crianças, seja uma palavra, um desenho ou um gesto, fará com que se sintam compreendidas e valorizadas, reforçando sua autoestima e incentivando o desejo de continuar explorando o mundo literário.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro dos personagens: As crianças podem participar de uma caça ao tesouro na qual devem encontrar imagens de personagens da história pela sala. Isso as ajuda a desenvolver habilidades de observação e reconhecimento. Materiais necessários incluem imagens impressas dos personagens, escondidos em locais apropriados. O objetivo é promover a exploração e brincadeira em grupo.

2. Criação de chapéus de personagens: Utilizando papel e materiais de artesanato, as crianças podem criar chapéus inspirados na Menina Bonita. A atividade envolve rasgar, colar e personalizar, fortalecendo o uso da motricidade fina. Materiais incluem papel, tesouras e adesivos. O resultado da atividade pode culminar em um desfile dos personagens.

3. Contação interativa: Utilize fantoches ou bonecos para que as crianças possam participar ativamente da história, fazendo algumas falas ou movimentos. Isso as incentiva a expressarem-se e dá vida ao momento da leitura. Materiais necessários são fantoches e certeza de um espaço amplo para a interação.

4. Música e movimentos: Crie uma dança em grupo onde cada movimento representa uma parte da história. Por exemplo, uma dança que imite os personagens ou a ação do laço. Materiais: música de fundo e espaço para movimentação. A atividade visa integrar arte e movimento, estimulando a criatividade.

5. Roda de histórias: Após a leitura, crie um espaço onde cada criança pode contar uma breve história ou experiência pessoal sobre amizade e diferenças. Isso reforça a expressão oral e a escuta ativa. O espaço deve ser acolhedor, permitindo que as crianças se sintam confortáveis para compartilhar suas vivências.

Essas sugestões são adaptáveis de acordo com o grupo, promovendo o aprendizado de forma dinâmica e lúdica, respeitando o perfil de cada criança.

Botões de Compartilhamento Social