Plano de Aula: Gênero textual parlenda (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano

Introdução: Este plano de aula foi elaborado para o 3º ano do Ensino Fundamental, com o tema gênero textual parlenda. A parlenda é uma forma de poesia popular, que possui rimas e um ritmo marcante, frequentemente utilizada em brincadeiras e atividades lúdicas. A proposta é que, durante a aula, os alunos possam reconhecer e produzir suas próprias parlendas, desenvolvendo assim suas habilidades de leitura e escrita de forma divertida e engajante.

O foco central desse plano é promover o desenvolvimento da expressão oral e a compreensão das características deste gênero textual. Ao trabalhar com as parlendas, os alunos vão exercitar a criação de textos rítmicos e divertidos, que estimulam a imaginação e a criatividade. Esta aula também permitirá a prática de aspectos gramaticais relevantes para a escrita, como pontuação, uso correto das sílabas e identificação da sílaba tônica, alinhando-se às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Tema: Gênero textual parlenda
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 9 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e a produção de parlendas, estimulando a leitura, a escrita e o desenvolvimento da criatividade dos alunos.

Objetivos Específicos:

– Identificar as características das parlendas.
– Ler e interpretar parlendas conhecidas.
– Criar novas parlendas em dupla ou em grupo.
– Refletir sobre a importância da oralidade e da escrita.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
– (EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
– (EF03LP07) Identificar e usar sinais de pontuação de forma adequada.
– (EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas e diferentes divisões dos versos.

Materiais Necessários:

– Cartolinas
– Canetinhas coloridas
– Exemplos de parlendas escritas
– Quadro branco e marcadores
– Folhas de atividades impressas

Situações Problema:

Como podemos criar e entender as parlendas de maneira divertida e criativa?

Contextualização:

As parlendas fazem parte da cultura popular e são usadas em jogos e brincadeiras de crianças em todo o Brasil. Além de serem divertidas, as parlendas ajudam no desenvolvimento de habilidades linguísticas, como a rima, o ritmo, e a sonoridade das palavras, enriquecendo o vocabulário das crianças e sua capacidade de comunicação. Historicamente, estas pequenas poesias orais são transmitidas de geração para geração, e seu estudo proporciona uma conexão com a tradição cultural e com a oralidade.

Desenvolvimento:

1. Comece a aula conversando com os alunos sobre o que eles sabem acerca das parlendas. Pergunte se já ouviram alguma e se podem compartilhar.
2. Apresente exemplos de parlendas. Escreva no quadro algumas parlendas conhecidas, como “Atirei o pau no gato” e “O sapo não lava o pé”, e analise com os alunos as rimas e os ritmos.
3. Explique as características das parlendas: rítmicas, repetitivas e com rimas. Destaque como elas são usadas em brincadeiras.
4. Proponha uma atividade em dupla onde os alunos devem criar suas próprias parlendas, utilizando uma estrutura rítmica definida. Por exemplo, cada dupla deve criar uma parlenda com pelo menos duas estrofes e que contenha rimas.
5. Após a criação, cada dupla irá apresentar suas parlendas para a turma, enfatizando a sonoridade e o ritmo. Os alunos podem usar as cartolinas para ilustrar suas produções.
6. Finalize a aula propondo uma roda de conversa onde todos podem revisar as parlendas que foram feitas e discutir o que mais gostaram nas criações dos colegas.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e Audição de Parlendas
– Objetivo: Familiarizar os alunos com parlendas conhecidas.
– Descrição: O professor lê em voz alta diversas parlendas.
– Instruções: Solicitar que as crianças repitam em coro, ajudando na memorização e ritmo.
– Materiais: Exemplos de parlendas.

2. Criação de Parlendas em Duplas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a escrita.
– Descrição: Alunos trabalham em duplas para criar uma parlenda.
– Instruções: Oferecer um modelo ou tema como guia.
– Materiais: Canetinhas e cartolinas.

3. Apresentação das Parlendas
– Objetivo: Desenvolver habilidades de apresentação e oralidade.
– Descrição: As duplas apresentam suas parlendas para a classe.
– Instruções: Reforçar aspectos como entonação e expressão na fala.
– Materiais: Cartolinhas personalizadas.

4. Jogo das Parlendas
– Objetivo: Aprender de maneira lúdica.
– Descrição: Jogo onde o professor diz uma linha de uma parlenda e os alunos devem completar.
– Instruções: Discutir as respostas corretas em grupo.
– Materiais: Nenhum, é uma atividade oral.

5. Reflexão sobre Parlendas
– Objetivo: Consolidar o aprendizado.
– Descrição: Finalizar a aula discutindo o que aprenderam sobre as parlendas.
– Instruções: Fazer um mural com as parlendas mais criativas.
– Materiais: Papel para mural.

Discussão em Grupo:

O que vocês aprenderam com as parlendas? Como podemos usar elas em nossas brincadeiras?

Perguntas:

– O que é uma parlenda?
– Quais são as características das parlendas?
– Como as parlendas podem ser utilizadas nas brincadeiras?

Avaliação:

A avaliação da aprendizagem será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade das parlendas criadas e apresentadas, bem como a habilidade de identificar rimas e ritmo nas parlendas discutidas.

Encerramento:

Para finalizar, reitere a importância das parlendas como parte da cultura popular e o quanto elas são úteis para aprimorar a linguagem e a criatividade. Convide as crianças a compartilharem as parlendas que aprenderam com suas famílias.

Dicas:

– Utilize vídeos ou áudio para apresentar parlendas de forma mais dinâmica.
– Incentive a criação de parlendas em diferentes contextos, como para descrever cores, frutas, etc., promovendo a diversidade de temas.

Texto sobre o tema:

As parlendas são um dos gêneros textuais mais encantadores da cultura popular brasileira. Essas pequenas composições poéticas, que misturam ritmo e rima, são frequentemente ditas em conjunto, tornando-se uma atividade lúdica que promove a interação e a diversão. As parlendas, sendo um produto da oralidade, estabelecem conexões entre as gerações, sendo passadas de pais para filhos, de avós para netos, reforçando laços afetivos e culturais.

Essas composições geralmente são simples, mas carregam uma profundidade significativa em termos de aprendizagem. Elas permitem que as crianças desenvolvam suas habilidades linguísticas, explorem a criatividade e experimentem a fluência verbal. Além disso, as parlendas ajudam na memorização e no aprendizado de rimas, elementos essenciais na formação do conhecimento musical e poético das crianças.

As parlendas também têm a função de estimular a imaginação e a inventividade. Ao criar parlendas, as crianças se envolvem com a sonoridade das palavras e a musicalidade da língua, estimulando não apenas a escrita, mas também a leitura e interpretação de textos. Isso é crucial para o desenvolvimento de competências que vão além da sala de aula. Ao estudar parlendas, os alunos têm a oportunidade de refletir sobre sua cultura, suas identidades e suas histórias, utilizando a linguagem como uma ferramenta de expressão.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre parlendas abre um leque de desdobramentos que podem ser explorados em futuras aulas. Um primeiro desdobramento interessante seria aprofundar-se em outros gêneros textuais populares, como contos de fadas, fábulas e cordéis, permitindo que os alunos façam comparações entre esses textos e as parlendas. Esse tipo de atividade não só amplia o repertório literário dos alunos, mas também permite que aprendam sobre diferentes formas de expressão cultural.

Outro possível desdobramento é a inclusão de elementos multimídia. O professor pode buscar vídeos que apresentem parlendas de maneira visual, como animações ou poesias musicadas. Essa abordagem ajudará a enriquecer a experiência dos alunos, tornando a aprendizagem mais atrativa e significativa. Além disso, ao trabalhar com mídia digital, os estudantes poderão desenvolver competências tecnológicas que são cada vez mais necessárias no mundo contemporâneo.

Além disso, este plano pode ser integrado a ações de educação patrimonial, onde os alunos podem pesquisar sobre as origens das parlendas e outros gêneros folclóricos. Essa pesquisa os ajudaria a entender melhor a riqueza da cultura local e da identidade brasileira. Tais iniciativas contribuem para a formação de alunos críticos e conscientes, que são capazes de valorizar o que é culturalmente relevante e significativo em suas vivências.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o professor estabeleça um ambiente seguro e acolhedor, onde todos os alunos se sintam à vontade para se expressar. A inclusão de atividades lúdicas e a quebra do formalismo no ensino pode estimular a participação e o engajamento da turma. Uma abordagem interativa faz com que as crianças desenvolvam não apenas a habilidade de criação e apreciação literária, mas também habilidades sociais e colaborativas.

Além disso, o professor deve estar atento às necessidades de cada aluno, realizando adaptações necessárias que permitam a participação de todos. É essencial oferecer feedback positivo durante o processo de criação das parlendas, sempre reforçando a importância da autoexpressão e da valorização do trabalho dos colegas. Essa prática constrói um ambiente respeitoso e colaborativo em sala de aula.

Por fim, a reflexão sobre a aula deve ser uma prática constante. Após cada atividade, reserve um momento para discutir o que funcionou bem e o que pode ser melhorado nas próximas aulas. Esse processo contínuo de avaliação não só ajuda a refinar as práticas pedagógicas, mas também encoraja os alunos a se tornarem cidadãos participativos e críticos em sua própria aprendizagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Bingo de Parlendas
– Objetivo: Aprender e reconhecer parlendas divertidas.
– Descrição: Crie cartelas de bingo com partes de parlendas em cada quadrado. À medida que o professor lê uma parlenda, os alunos devem marcar em suas cartelas.
– Materiais: Cartelas de bingo, canetinhas e cópias de parlendas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade, oferecer cartelas que contenham ilustrações das parlendas.

2. Teatro de Sombras
– Objetivo: Recriar uma parlenda de forma dramática.
– Descrição: Os alunos, em grupos, devem escolher uma parlenda e criar uma peça de teatro de sombras, utilizando lanternas e papelão recortado para criar sombras.
– Materiais: Lanternas, papelão e materiais para fazer os figurinos.
– Adaptação: Propor que as crianças desenhem os personagens e criem narrativas simples para as falas.

3. Roda de Parlendas
– Objetivo: Similar à roda de leitura, mas focando em rimas.
– Descrição: Os alunos formam uma roda e, um a um, falam uma parlenda que conhecem. O grupo deve tentar identificá-la e repeti-la em uníssono.
– Materiais: Nenhum.
– Adaptação: Se necessário, gravar as parlendas para que os alunos que tenham dificuldades de memória ou oralidade possam ouvir e repetir.

4. Desenho e Rima
– Objetivo: Visualizar e interpretar parlendas através da arte.
– Descrição: Após ouvi-las, os alunos desenham a parlenda que mais gostaram e escrevem uma versão dela com suas próprias palavras.
– Materiais: Papel, lápis e tintas.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades de escrita, permitir que eles descrevam verbalmente para um colega, que fará a escrita.

5. Desafio das Rimas
– Objetivo: Criar novas parlendas a partir de uma que já estão familiarizados.
– Descrição: Os alunos escolhem uma antiga parlenda e devem criar uma nova utilizando as rimas da parlenda original.
– Materiais: Exemplos antigos de parlendas e papel para anotações.
– Adaptação: Para aqueles que acham mais difícil, o professor pode ajudar a gerar rimas novas a partir da base da parlenda conhecida.

Este plano de aula sobre parlendas não só busca envolver os alunos na apreciação da poesia popular e da cultura brasileira, mas também proporciona uma abordagem dinâmica para o ensino da literatura, da linguagem e da expressão criativa.