Plano de Aula: Garrafa sensoriais (Educação Infantil) – Bebês

Neste plano de aula, vamos explorar as potencialidades da atividade de manuseio das garrafas sensoriais com bebês, proporcionando aos pequenos uma excelente oportunidade para o desenvolvimento de habilidades motoras, sensoriais e de interação social. A atividade foi pensada para criar um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar os sons, cores e texturas, estimulando a curiosidade natural dos bebês e promovendo a comunicação e interação com os adultos e outras crianças.

A proposta busca integrar o aprendizado lúdico com os princípios da Educação Infantil, respeitando o ritmo e as necessidades de cada criança, enquanto se observa a importância do desenvolvimento integral. Assim, os educadores são convidados a facilitar a exploração do mundo por meio de brincadeiras sensoriais, incentivando a comunicação e a expressão corporal. É essencial que o ambiente seja seguro e adaptado às necessidades dos bebês, promovendo o bem-estar e a descoberta.

Tema: Garrafas Sensoriais
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

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Promover a exploração sensorial e motora dos bebês por meio das garrafas sensoriais, estimulando a curiosidade, a interação e a expressão.

Objetivos Específicos:

– Oferecer diferentes texturas, cores e sons nas garrafas sensoriais.
– Estimular a percepção e a exploração das propriedades físicas dos materiais.
– Incentivar a interação social entre as crianças e adultos durante a brincadeira.
– Facilitar a comunicação das emoções e sensações dos bebês.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
– (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

Materiais Necessários:

– Garrafas plásticas vazias com tampas (todas bem lavadas).
– Materiais diversos para o preenchimento das garrafas, como:
– Água colorida (com corante alimentício).
– Areia coloreda.
– Grãos variados (feijão, arroz, lentilha).
– Bolas de algodão.
– Pedrinhas de diferentes tamanhos e cores.
– Glitter e fitas coloridas.
– Tapete ou lona para o chão.
– Panos para limpeza.

Situações Problema:

Como os bebês podem se envolver e se expressar através do manuseio das garrafas? De que forma a interação com os materiais influencia seu comportamento e aprendizado?

Contextualização:

A exploração sensorial é uma das formas mais ricas de aprendizado para crianças na primeira infância. O uso das garrafas sensoriais proporciona uma experiência completa, envolvendo os sentidos e favorecendo a descoberta individual. A prática de manusear objetos permite que os bebês compreendam o mundo ao seu redor, colaborando para a construção de relações sociais e emocionais.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Organizar um espaço seguro para a atividade, onde os bebês possam se mover livremente e explorar as garrafas. Utilizar um tapete ou lona para garantir conforto.
2. Apresentação das garrafas: Mostrar as garrafas sensoriais aos bebês, destacando cada uma delas e seus respectivos conteúdos. Incentivar o tocá-las, agitá-las e explorá-las.
3. Interação: Estimular a interação entre os bebês e entre os bebês e adultos, facilitando a comunicação sobre as experiências sensoriais. Perguntas como “O que você sente?” ou “Que barulho faz quando chacoalha?” são bem-vindas.
4. Observação: Permitir que os educadores observem as reações dos bebês, incentivando a interação em grupos pequenos. Isso promove a sensação de coletividade e compartilhamento.
5. Limpeza: Terminar a atividade com um momento de limpeza, envolvendo os bebês. Isso pode incluir a guarda das garrafas e a arrumação do espaço.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de exploração sensorial: Os bebês poderão explorar as garrafas, observando suas reações aos sons e texturas.
– Objetivo: Estimular a curiosidade e a percepção sensorial.
– Descrição: Colocar as garrafas ao alcance dos bebês, ajudando-os a descobri-las.
– Instruções: Permitir que os bebês agitem e ouçam os sons, incentivando a exploração através de perguntas abertas.

2. Atividade de interação social: Formar pequenos grupos para brincar com as garrafas.
– Objetivo: Estimular a interação e a comunicação entre os bebês.
– Descrição: Propor que compartilhem as garrafas e descubram juntos os sons.
– Instruções: Incentivar a troca de garrafas e a comunicação não verbal entre os bebês.

3. Atividade de movimento: Incentivar os bebês a se movimentarem enquanto exploram as garrafas.
– Objetivo: Contribuir para o desenvolvimento motor.
– Descrição: Colocar as garrafas em diferentes alturas e distâncias.
– Instruções: Estimular que os bebês se desloquem em direção às garrafas, desenvolvendo o equilíbrio.

Discussão em Grupo:

Os cuidados com o ambiente e a escolha dos materiais são cruciais. Como você percebem a interação dos bebês com os objetos? Que sons e cores mais chamaram a atenção? Como os bebês expressaram suas emoções durante a atividade?

Perguntas:

– Que sons diferentes você conseguiu ouvir das garrafas?
– Como você se sentiu ao tocar os materiais dentro das garrafas?
– Você viu algum amigo e gostou de brincar com ele?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita através da observação do comportamento dos bebês, de sua interação com os materiais e com os colegas. A forma como eles se expressam e comunicam suas emoções e necessidades também é um indicador vital do aprendizado.

Encerramento:

Reunir as crianças para comentar sobre a atividade, perguntando quais garrafas elas gostaram mais e qual som era o preferido. Além disso, agradecer a participação dos bebês e incentivá-los a explorar mais em casa.

Dicas:

– Esteja sempre atento à segurança dos materiais e do ambiente.
– Incentivar a interação deve ser fundamental, estabelecendo laços entre os bebês e os adultos.
– Utilizar canções e músicas que complementem a experiência e o aprendizado.

Texto sobre o tema:

As garrafas sensoriais são ferramentas didáticas que promovem o desenvolvimento integral na primeira infância. Por meio delas, os pequenos têm a oportunidade de explorar uma variedade de texturas, sons e cores, estimulando seus sentidos e suas capacidades motoras. Essa forma de aprendizado é essencial para a formação da curiosidade natural da criança, que busca compreender o mundo ao seu redor. A manipulação de diferentes objetos e a interação com outras crianças criam um ambiente propício para o desenvolvimento social e emocional.

As atividades sensoriais são essenciais na rotina escolar, pois proporcionam uma vasta gama de experiências que ajudam as crianças a fazer descobertas significativas. Cada garrafa pode contar uma história, trazendo novos sons e sensações que despertam o interesse dos bebês. O ato de chacoalhá-las, observar as cores dançando dentro do recipiente e ouvir os diferentes sons resultantes é fundamental para a formação de vínculos sociais, uma vez que estimula a comunicação e a interação.

Além disso, o compartilhamento de experiências entre os bebês e os adultos durante as atividades promove um ambiente de afetividade e segurança. Os adultos desempenham um papel crucial nesse processo, pois são eles que guiam as interações, fazendo perguntas que incentivam a exploração e a verbalização dos sentimentos e experiências sensoriais. Dessa forma, as garrafas sensoriais não apenas introduzem novos conceitos e experiências, mas também fortalecem os vínculos afetivos entre crianças e adultos.

Desdobramentos do plano:

Essa atividade pode ser ampliada de várias maneiras, incorporando novas garrafas com diferentes materiais e também criando novas dinâmicas que incentivem a participação dos bebês. A introdução de experiências multisensoriais pode ser uma excelente oportunidade para que os educadores explorem temas como natureza, sons de animais, e cores, ampliando a percepção dos pequenos sobre o mundo. Por exemplo, uma garrafa com água e pequenos elementos da natureza, como folhas ou flores, pode introduzir a temática do meio ambiente, promovendo a conscientização sobre a importância da natureza.

Outra maneira de desdobrar a atividade é integrar momentos de lazer e música. As garrafas podem servir de apoio para canções e brincadeiras rítmicas, onde os bebês são incentivados a acompanhar os sons das garrafas, aumentando sua percepção auditiva e favorecendo a coordenação motora. As músicas podem variar conforme a faixa etária e os interesses dos bebês, criando um ambiente lúdico e festivo, propício ao aprendizado.

Por último, o envolvimento dos familiares na exploração das garrafas sensoriais pode ser um desdobramento valioso. Ao levar as garrafas para casa, as crianças poderão apresentar suas descobertas para os pais, criando um círculo de aprendizado que se estende para além das paredes da sala de aula. Esse envolvimento familiar é essencial para a construção de um espaço de aprendizado contínuo, onde educação e afetividade caminham juntas, contribuindo para o desenvolvimento saudável das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores estejam atentos ao desenvolvimento individual de cada bebê e suas diferentes formas de expressão. Durante a atividade, é importante assegurar que cada criança se sinta confortável e segura para explorar os materiais. A flexibilidade do plano de aula deve ser considerada, já que cada grupo pode reagir de maneira distinta e ter seus próprios interesses.

Observações detalhadas sobre a interação das crianças podem trazer à luz importantes informações sobre seu desenvolvimento motor e social. Criar um diário de observação pode ser uma excelente ferramenta para registrar essas interações e o progresso de cada bebê ao longo do tempo.

Por fim, a proposta deve sempre ser adaptada para atender às necessidades dos bebês e aos objetivos da turma, garantindo uma experiência satisfatória e enriquecedora. O foco deve ser o aprendizado lúdico e afetuoso, onde a descoberta e a interação prevalecem, contribuindo significativamente para a formação integral na Educação Infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às cores: Espalhar garrafas de diferentes cores pela sala e incentivar os bebês a encontrá-las.
– Objetivo: Trabalhar a identificação de cores e o deslocamento.
– Materiais: Garrafas coloridas previamente preparadas.
– Modo de condução: Orientar as crianças a procurarem suas cores preferidas no ambiente.

2. Estação dos sons: Criar um espaço onde os bebês possam chacoalhar as garrafas e explorar os sons que cada uma produz.
– Objetivo: Explorar a percepção auditiva de diferentes materiais.
– Materiais: Várias garrafas com diferentes conteúdos.
– Modo de condução: Colocar as garrafas em um canto e permitir que os bebês explorem livremente.

3. Dança das garrafas: Com música, incentivar os bebês a se movimentarem enquanto seguram as garrafas, fazendo movimentos diferentes para os sons que produzem.
– Objetivo: Promover o desenvolvimento motor e a coordenação.
– Materiais: Garrafas sensoriais e música.
– Modo de condução: Tocar uma música animada e incentivar a dança com as garrafas.

4. História sensorial: Contar uma história enquanto os bebês manipulam as garrafas que correspondem aos elementos da narrativa.
– Objetivo: Vincular a literatura às experiências sensoriais.
– Materiais: Garrafas e um livro infantil.
– Modo de condução: Ler a história e mostrar as garrafas correspondentes enquanto conta.

5. Mini-estação de arte: Pintar com as garrafas utilizando tinta líquida e papel, favorecendo a exploração artística.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão artística.
– Materiais: Tintas, papéis, garrafas.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a desenhar com a tinta que sai das garrafas.

Essas sugestões oferecem abordagens dinâmicas e lúdicas para a exploração das garrafas sensoriais, ajudando a educar e divertir os bebês ao mesmo tempo.