Plano de Aula: futsal dominio bola (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
Introdução
Este plano de aula tem como foco o treinamento do domenio da bola no futsal, trabalhando diferentes aspectos técnicos com as partes do corpo como o peito do pé, coxa, peito e chapa do pé. A prática de futsal é essencial para o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais dos estudantes, promovendo não apenas um aperfeiçoamento físico, mas também valores como cooperação e trabalho em equipe. Os alunos, com idades entre 13 e 14 anos, estão em uma fase crucial do desenvolvimento motor, onde é importante enfatizar a técnica e a compreensão dos fundamentos do esporte.
A aula será desenvolvida em um total de 1 hora e 30 minutos, proporcionando tempo suficiente para aquecimento, desenvolvimento das atividades práticas e um momento de reflexão sobre o aprendizado. A escolha dessa temática é fundamentada na importância do domínio de bola como elemento base para diversas jogadas e estratégias que o futsal exige. Além disso, a adoção de práticas lúdicas contribuirá para engajar os alunos no aprendizado e desenvolvimento de habilidades necessárias para o esporte.
Tema: Futsal: Domínio de Bola
Duração: 1:30
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13 a 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de domínio de bola utilizando diferentes partes do corpo, focando na habilidade técnica, coordenação motora e no trabalho em equipe no contexto do futsal.
Objetivos Específicos:
1. Aprender a dominar a bola com o peito do pé, coxa, peito e chapa do pé.
2. Estimular a coordenação motora e o equilíbrio durante a prática esportiva.
3. Promover o trabalho em equipe a partir de atividades práticas.
4. Refletir sobre a importância do respeito às regras e ao adversário durante o jogo.
Habilidades BNCC:
– (EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate, usando habilidades técnico-táticas básicas.
– (EF89EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
– (EF89EF04) Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, conhecendo as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte.
Materiais Necessários:
– Bolas de futsal
– Cones para delimitar espaços
– Pinos para marcar áreas de treino
– Coletes para diferenciar as equipes (opcional)
– Apito para o professor
– Água para hidratação
Situações Problema:
1. Como dominar a bola utilizando o peito do pé em movimento?
2. Quais as melhores estratégias para o domínio da bola utilizando a coxa em situações de jogo?
3. Como a habilidade de dominar a bola pode influenciar as jogadas coletivas?
Contextualização:
O futsal é um esporte que surge de uma necessidade de adaptação do futebol para espaços menores. A prática desse esporte é reconhecida por desenvolver não apenas a habilidade técnica dos praticantes, mas também promover a socialização e o espírito de equipe. O domínio da bola é fundamental para manter a posse e realizar jogadas eficientes. Além disso, trabalhar a técnica de domínio com diferentes partes do corpo proporciona aos alunos versatilidade e agilidade.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (15 minutos)
– Corrida leve ao redor da quadra (5 minutos).
– Alongamentos (5 minutos) focando em pernas, braços e tronco.
– Exercícios de coordenação (5 minutos) utilizando a bola, como dribles leves e passes.
2. Demonstrativo de Técnicas (20 minutos)
– O professor demonstra como dominar a bola com o peito do pé.
– Em seguida, apresenta a técnica do domínio com a coxa, com ênfase na postura e no posicionamento do corpo.
– Demonstra como usar o peito e a chapa do pé para dominar a bola em diferentes contextos.
3. Atividades Práticas (30 minutos)
– Atividade 1:
– Dividir a turma em duplas e praticar o domínio com o peito do pé através de passes. Cada aluno deve receber e dominar a bola de maneira controlada.
– Atividade 2:
– Formar grupos de 4 a 5 alunos. Realizar um mini-torneio utilizando o domínio de bola. Cada equipe deverá passar a bola utilizando as diferentes formas de domínio ensinadas anteriormente.
– Atividade 3:
– Jogo de “dominique” onde os alunos devem manter a posse da bola utilizando diferentes partes do corpo sem deixar a bola tocar o chão.
4. Reflexão e Feedback (15 minutos)
– Chamar os alunos para a(s) fila(s) e instigá-los a discutir as dificuldades e facilidades encontradas nas atividades.
– Permitir que cada aluno compartilhe suas experiências e aprendizados.
Atividades sugeridas:
1. Segunda-feira: Domínio com o Peito do Pé
– Objetivo: Aprender a controlar a bola utilizando o peito do pé.
– Descrição: Os alunos devem formar duplas e praticar passes a distância, tentando dominar a bola com o peito do pé.
– Materiais: Bola e cones para delimitar a área.
2. Terça-feira: Domínio com a Coxa
– Objetivo: Controlar a bola utilizando a coxa.
– Descrição: Os alunos devem formar grupos e praticar passes utilizando a coxa, alternando entre dominar a bola em movimento e parada.
– Materiais: Bola.
3. Quarta-feira: Domínio com o Peito
– Objetivo: Melhorar o controle da bola utilizando o peito.
– Descrição: Exercícios em que os alunos devem receber a bola lançada por um colega e dominá-la utilizando o peito, seguindo a tarefa de conduzi-la até um ponto definido.
– Materiais: Bola e cones.
4. Quinta-feira: Domínio com a Chapa do Pé
– Objetivo: Usar a chapa do pé para controlar a bola.
– Descrição: Jogo em duplas onde a bola deve ser dominada somente com a chapa do pé. Vencer aquele que conseguir manter a posse por mais tempo.
– Materiais: Bolas.
5. Sexta-feira: Revisão das Técnicas
– Objetivo: Revisar as técnicas de domínio.
– Descrição: Um mini-jogo onde os alunos devem utilizar todas as formas de domínio aprendidas durante a semana, com avaliação prática das habilidades pelos colegas.
– Materiais: Bolas e apito para o professor.
Discussão em Grupo:
– Como cada uma das técnicas de domínio pode ser aplicada em uma situação de jogo real?
– Quais dificuldades encontraram durante os treinamentos?
– Como o trabalho em equipe pode ser melhorado a partir do domínio da bola?
Perguntas:
1. Quais os benefícios de dominar a bola utilizando diferentes partes do corpo?
2. Como o domínio eficaz da bola pode impactar o desempenho em um jogo de futsal?
3. Qual técnica você considera mais difícil e por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de dominar a bola com as diferentes partes do corpo e a colaboração em equipe. Feedback individual e coletivo também será fornecido, visando sempre o aprimoramento técnico e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Encerramento:
Para finalizar a aula, promover uma roda de conversa, onde cada aluno possa compartilhar suas impressões sobre o que aprendeu. Incentivar a reflexão sobre a importância do domínio da bola no futsal e no desenvolvimento de estratégias coletivas.
Dicas:
1. Sempre mantenha o ambiente seguro e prepare os alunos para respeitar as regras do jogo.
2. Utilize dinâmicas que incentivem a participação de todos, respeitando os diferentes níveis de habilidade.
3. Atente-se para o aquecimento adequado antes das atividades para evitar lesões.
Texto sobre o tema:
O futsal é um esporte que possui particularidades que o diferem do futebol tradicional, principalmente devido ao espaço reduzido em que é jogado. Esta modalidade demanda habilidades técnicas que permitem aos jogadores não apenas realizar passes precisos, mas manter a posse da bola sob pressão. Dominar a bola é, portanto, uma habilidade crucial para qualquer jogador de futsal. O domínio da bola é o primeiro passo para qualquer jogada; é através dele que se pode conduzir a bola, realizar passes ou efetuar chutes. A habilidade de dominar a bola não se restringe apenas ao uso do pé, mas também irá envolver outras partes do corpo, como a coxa e o peito, permitindo ao jogador uma maior versatilidade durante a partida.
Além disso, o desempenho em uma partida de futsal está intimamente ligado ao trabalho em equipe. Jogar em equipe envolve não apenas o entendimento das habilidades do parceiro, mas também a capacidade de se comunicar e colaborar. O desenvolvimento do domínio de bola, portanto, contribui não apenas para a habilidade individual de cada jogador, mas também influencia diretamente a dinâmica do grupo em situações de jogo. Quando os alunos são expostos a práticas que incentivam a técnica e o uso coletivo das habilidades, eles aprendem a importância do respeito às regras do jogo e ao adversário, características essenciais no ambiente esportivo.
Por fim, o futsal é um excelente instrumento educacional. Ele promove benefícios físicos e sociais, como a inclusão, a empatia e o respeito ao próximo. O esporte deve ser visto não apenas como uma atividade física, mas como uma forma de interação social, que tem o potencial de transformar a maneira como os jovens convivem e se relacionam. O domínio de bola representa a base sobre a qual essas interações são construídas, sendo parte essencial do crescimento e desenvolvimento dos alunos.
Desdobramentos do plano:
Após o desenvolvimento do plano de aula sobre o domínio de bola no futsal, é possível expandir a temática para incluir princípios táticos fundamentais do jogo. Uma proposta para os desdobramentos seria incluir aulas focadas em questões estratégicas, como posicionamento em campo, movimentação sem a bola e a importância da comunicação durante a partida. Essas habilidades táticas permitirão que os alunos estejam mais preparados para situações de jogo real, promovendo um entendimento mais complexo do futsal.
Além disso, é importante ressaltar a continuação do desenvolvimento físico dos alunos. O futsal, enquanto prática esportiva, promove uma série de benefícios para a saúde, como o aumento da capacidade cardiovascular, desenvolvimento muscular e melhoria da coordenação e flexibilidade. Portanto, trabalhar o domínio da bola é apenas um dos muitos caminhos para cultivar noções de saúde e bem-estar através de esportes coletivos.
Por último, seria interessante incluir a discussão sobre respeito à diversidade e inclusão no futsal. Trabalhar com a turma a importância de proporcionar um ambiente acolhedor e respeitoso no esporte, onde todos têm a chance de participar e se desenvolver, pode ser um desdobramento muito valioso. Essa reflexão deve ser continuada e alimentada por ações práticas dentro e fora das quadras, permitindo que os alunos se tornem não apenas melhores atletas, mas também cidadãos conscientes das suas responsabilidades no convívio social e na prática do esporte.
Orientações finais sobre o plano:
A elaboração deste plano de aula deve enfatizar a importância da flexibilidade e da adaptação durante o processo de ensino-aprendizagem. Cada turma possui suas especificidades e, portanto, é fundamental que o professor esteja sempre atento às necessidades e ao nível de habilidade dos alunos. Durante as atividades, é essencial incentivar os alunos a se apoiarem mutuamente, promovendo o fortalecimento do espírito de equipe, que é crucial tanto no esporte quanto na vida em sociedade.
Além disso, a avaliação do processo deve ser contínua e deve considerar não apenas as habilidades técnicas adquiridas, mas também o progresso social e emocional dos alunos. Ao final de cada atividade, proporcionar um espaço para feedbacks e reflexões irá contribuir para que os alunos compreendam a importância da sua participação e do papel que exercem dentro do grupo. Essa prática, por sua vez, ajuda na formação de um ambiente respeitoso e colaborativo, essencial para o aprendizado significativo.
Por fim, o professor deve estar preparado para modificar o plano de aula em tempo real, dependendo do desempenho dos alunos. Se um conceito estiver sendo mais difícil para a turma, dedicar mais tempo para suas explicações ou realizar atividades extras focadas nesse ponto pode ser a solução ideal. Portanto, o ensino do futsal, como qualquer outra disciplina, deve ser um espaço de aprendizado dinâmico e interativo, onde cada aluno se sinta valorizado e parte de um todo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Domínio Criativo:
– Info: Um jogo em que os alunos devem dominar a bola com diferentes partes do corpo em um espaço delimitado, iniciando com o pé e avançando para a coxa e o peito. Ao errar, o aluno deve realizar uma tarefa que promovam a inclusão de todos, como dar um feedback para a equipe.
– Objetivo: Promover a criatividade e o controle motor ao mesmo tempo.
2. Circuito de Dominio:
– Info: Montar um circuito com várias estações onde a dominância da bola é praticada de forma divertida. Cada estação pode ter um desafio diferente, como fazer passes, dribles ou chutes.
– Objetivo: Trabalhar a técnica enquanto os alunos se divertem e competem em grupos.
3. Futsal em Miniatura:
– Info: Criar um campo de futsal miniatura em uma superfície plana onde os alunos possam utilizar suas habilidades de controle e passes com mini-bolas.
– Objetivo: Tornar a prática do domínio da bola mais abrangente, promovendo um momento lúdico e diferente.
4. A corrida do Dominador:
– Info: Criar uma competição em que os alunos devem dominar a bola enquanto correndo até a linha de chegada. Vence quem chegar primeiro sem perder a bola.
– Objetivo: Estimular as habilidades físicas e a resistência ao mesmo tempo em que dominam a bola.
5. Domínio e Reconhecimento:
– Info: Jogo em que cada aluno deverá dominar a bola e além disso, dizer uma habilidade recém-aprendida ou um fato sobre o futsal.
– Objetivo: Incentivar o aprendizado mútuo e aumentar o conhecimento sobre o esporte enquanto estimulam as habilidades.
Este plano de aula aborda o domínio de bola no futsal de maneira abrangente, buscando sempre adaptar a prática às necessidades dos alunos. Através de atividades práticas, feedbacks constantes e reflexões sobre o ensino do esporte, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades e construam um entendimento mais forte sobre a importância do futsal e das interações sociais
