Plano de Aula: Fotografia (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
Este plano de aula introduz o tema da fotografia de uma maneira envolvente e prática, proporcionando aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental 2 a oportunidade de explorar o cotidiano através das lentes de seus celulares. A atividade ao ar livre permite que os estudantes desenvolvam habilidades tanto técnicas quanto criativas, além de refletirem sobre a forma como capturam e interpretam imagens do ambiente em que vivem. Ao final da aula, espera-se que os alunos não apenas aprimorem suas habilidades fotográficas, mas também que compreendam a importância da fotografia como meio de expressão e comunicação.
A proposta de em sala de aula estimular a criatividade e a observação crítica dos alunos é de suma importância, pois a fotografia, além de ser uma arte, é uma forma de comunicação visual que está presente em nosso dia a dia. Em um mundo repleto de imagens, entender como produzi-las e o que elas significam pode ser crucial para o desenvolvimento de uma visão crítica em relação a esse conteúdo.
Tema: Fotografia
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 13/14 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a vivência da prática fotográfica, estimulando o olhar crítico sobre o cotidiano e a expressão estética através da fotografia.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades técnicas em fotografia utilizando smartphones.
– Promover a observação do ambiente natural e urbano através da câmera.
– Estimular a criatividade e a expressão pessoal dos alunos através das imagens capturadas.
– Refletir sobre o significado das imagens e seu impacto na comunicação.
Habilidades BNCC:
– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais, incluindo a fotografia, ampliando a experiência com diferentes contextos e práticas artísticas.
– (EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.
– (EF89LP02) Analisar diferentes práticas e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital envolvidos no trato com a informação e opinião.
Materiais Necessários:
– Smartphones com câmera
– Papel e caneta para anotações
– Um guia básico sobre composição fotográfica
– Uma lista de tarefas para a atividade fotográfica
Situações Problema:
Como podemos usar a câmera do celular para capturar a essência do nosso cotidiano? Quais os elementos que tornam uma fotografia interessante ou significativa?
Contextualização:
A fotografia é uma forma de arte que permite registrar momentos e sentimentos. Através dela, podemos contar histórias, expressar nossos sentimentos e visões de mundo. Na era digital, o acesso a câmeras de smartphones tornou a fotografia uma prática acessível a todos. Essa atividade fotográfica no ambiente urbano e natural possibilitará aos alunos refletir sobre sua prática e o que desejam expressar através das imagens.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o que é fotografia e sua importância na comunicação moderna. Explicar alguns conceitos básicos de composição, iluminação e ângulos, estimulando a observação crítica e a criatividade. Após essa introdução, os alunos são convidados a sair para a prática fotográfica, utilizando seus celulares para capturar imagens do cotidiano e da natureza na praça.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Introdução à Fotografia
Objetivo: Compreender os conceitos básicos de fotografia.
Descrição: Apresentar aos alunos uma breve explanação sobre os princípios de fotografia, incluindo conceitos como composição, luz e perspectiva.
Instruções: Utilizar um slides ou cartazes sobre dicas fundamentais. Exemplo: “Regra dos Terços”, “Enquadramento” e “Iluminação”.
Atividade 2: Saída para fotografar
Objetivo: Aplicar os conceitos aprendidos na prática.
Descrição: Os alunos irão explorar a praça ou a área ao redor da escola, capturando imagens que reflitam o conceito de seu cotidiano.
Instruções: Distribuir a lista de tarefas que contenha diferentes categorias de fotos que eles devem tentar capturar, como: uma imagem da natureza, uma imagem do cotidiano, uma imagem de uma pessoa, entre outros. Além disso, incentivá-los a experimentar diferentes ângulos e iluminações.
Atividade 3: Apresentação das Imagens
Objetivo: Refletir sobre as fotografias tiradas e o que elas representam.
Descrição: Após a sessão de fotos, os alunos se reúnem em grupos para passar suas fotos e discutir as escolhas feitas.
Instruções: Cada grupo escolherá algumas fotos para apresentar à turma, explicando suas escolhas e o que as imagens significam para eles.
Discussão em Grupo:
Promover a discussão sobre as fotos tiradas, perguntas como:
– O que cada um queria transmitir através da fotografia?
– Qual foi a parte mais difícil de capturar?
– Como as escolhas de ângulo e luz impactaram a imagem final?
Perguntas:
– Como você descreveria a relação entre arte e vida cotidiana?
– Que sentimento ou mensagem você gostaria que suas fotos transmitissem?
– Qual imagem você mais gostou de capturar e por quê?
Avaliação:
A avaliação será realizada com base na participação dos alunos nas discussões, na criatividade demonstrada nas imagens capturadas e na apresentação das fotografias. Feedback construtivo pode ser dado em forma de comentários sobre as escolhas feitas nas imagens, levando em consideração os conceitos discutidos.
Encerramento:
Finalizar a aula pedindo que cada aluno escreva uma breve reflexão sobre a experiência compartilhada. O que aprenderam sobre fotografia e a comunicação visual? Como podem aplicar essa experiência em suas vidas cotidianas?
Dicas:
– Incentive os alunos a explorar sua própria visão.
– Ofereça diferentes propostas temáticas para as fotos, caso alguns alunos se sintam perdidos ou não saibam sobre o que fotografar.
– Utilize a tecnologia disponível, como aplicativos de edição simples, para que os alunos possam aprimorar suas imagens.
Texto sobre o tema:
A fotografia é uma forma poderosa de arte e comunicação que nos permite capturar momentos efêmeros e expressar sentimentos que, de outra forma, poderiam ser deixados de lado. Como um meio de representação visual, a fotografia não apenas documenta a realidade, mas também a interpreta, permitindo que o observador veja o mundo através da lente do fotógrafo. A prática da fotografia envolve conhecimento técnico e uma sensibilidade estética que se desenvolve com a experiência e a reflexão.
É interessante notar como a tecnologia tem democratizado o acesso à fotografia. Antigamente, o ato de fotografar era reservado apenas a profissionais com equipamento especializado. Hoje, com os smartphones, qualquer pessoa pode capturar e compartilhar sua visão do mundo instantaneamente. Essa facilidade de produção e divulgação traz à tona discussões importantes sobre o valor da imagem em um contexto saturado de informações visuais. Assim, tornar-se um fotografo consciente envolve mais do que apenas a técnica; requer um olhar crítico e uma reflexão sobre o que a imagem comunica.
A prática da fotografia no cotidiano oferece aos alunos a oportunidade de exercitar sua criatividade, além de ser uma forma de aprendizado ativo. Fotografar não é apenas apertar o botão da câmera; é observar, entender e expressar o que se vê. Esse exercício de transformação do cotidiano em arte ajuda a desenvolver uma percepção mais crítica sobre o ambiente e as relações que o cercam.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade prática, a fotografia pode ser trabalhada em diversos contextos, como em projetos interdisciplinares. Por exemplo, alunos poderiam produzir um portfólio de fotografias relacionadas a temas estudados em outras disciplinas, como história ou ciências, ajudando a construir uma visão integrada do currículo. Além disso, incorporar a fotografia em projetos de expressão artística pode fomentar um espaço seguro e criativo para explorar emoções e experiências pessoais, permitindo um desenvolvimento emocional e social mais profundo.
Outra possibilidade é levar os alunos a participar de exposições de fotografias da escola. Isso não só valoriza o trabalho deles mas também promove um senso de comunidade e colaboração, convidando familiares e amigos a apreciarem as obras criadas. Esse tipo de iniciativa poderá incentivar o aluno a se ver como um artista e comunicador, cobrindo também aspectos motivacionais que podem afetar positivamente seu desempenho acadêmico.
Considerando a diversidade do processo fotográfico, pode-se explorar a inclusão de diferentes estilos, como a fotografia documental ou a fotografia de retrato, ajudando os alunos a retratar diferentes narrativas e vozes de sua comunidade. Essa cooperação pode abrir espaço para a discussão sobre questões sociais, culturais e históricas que se entrelaçam com suas vidas.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula proposto deve ser adaptável a diferentes contextos e realidades escolares. Ao conduzir atividades de fotografia, é essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e ao nível de conforto dos alunos espontaneamente, dando espaço para que todos se expressem livremente. A liberdade criativa deve ser incentivada, possibilitando que os alunos experimentem com diferentes estilos e técnicas, além de abordagens conceituais.
Reforçar a importância do feedback construtivo cria um ambiente positivo onde os alunos se sentem seguros para compartilhar suas perspectivas. As reflexões e trocas de experiências serão fundamentais para aprimorar o aprendizado e a aquisição de novas habilidades na prática artística. Além disso, abordar as questões éticas relacionadas à fotografia, como consentimento e representação, proporciona um desenvolvimento integral na formação do aluno, respeitando a dignidade e a individualidade de todos.
Por fim, integrar outras áreas do conhecimento ao ambiente fotográfico amplia a compreensão dos alunos sobre a importância da interconexão entre saberes e práticas. Essa abordagem multidisciplinar enriquece a experiência de aprendizado e contribui para formar cidadãos críticos e criativos, prontos para expressar e transformar suas realidades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Fotográfico: Realizar uma atividade em que os alunos recebem uma lista de elementos ou temas para fotografar, como “algo azul”, “um sorriso”, ou “algo que representa felicidade”.
Objetivo: Estimular a observação.
Materiais: Smartphones e lista específica.
Instruções: Os alunos têm um tempo determinado para capturar o maior número de fotos possível da lista, e depois compartilham suas escolhas com a turma.
2. Montagem de um Álbum Temático: Após as fotografias do cotidiano serem tiradas, os alunos podem criar um álbum digital ou físico com essas imagens.
Objetivo: Desenvolver habilidades de edição e apresentação.
Materiais: Fotos impressas ou digitais.
Instruções: Organizar uma sessão em que os alunos escolhem um tema e criam um álbum fotográfico, fornecendo uma breve legenda para cada imagem.
3. Criação de um Stop Motion: Utilizando fotografias, os alunos podem criar uma animação em stop motion sobre um tema de interesse, utilizando seus celulares.
Objetivo: Aprender sobre a narrativa visual.
Materiais: Celular com aplicativo de animação.
Instruções: Os alunos organizam as fotos em sequência e criam uma animação, apresentando ao restante da turma.
4. Fotografia e Poesia: Em grupos, os alunos escolhem uma fotografia e escrevem um poema ou um texto que complemente ou contrasta com a imagem.
Objetivo: Unir imagem e texto literário.
Materiais: Imagens tiradas e material para escrita.
Instruções: Cada grupo apresenta a fotografia e o texto para a turma, promovendo um diálogo entre as linguagens.
5. Exposição Fotográfica: Organizar uma mostra na escola onde os alunos expõem suas melhores fotografias capturadas durante a atividade.
Objetivo: Envolver a comunidade escolar.
Materiais: Impressões das imagens e espaço para exposição.
Instruções: Preparar as fotografias em um espaço da escola, permitindo que outros alunos e professores conheçam o trabalho e as narrativas por trás de cada imagem.
Este plano oferece uma imersão rica no mundo da fotografia, promovendo a criatividade, reflexão e união do conhecimento em diversas áreas do saber. Através de experiências práticas, os alunos não apenas aprenderão sobre a técnica fotográfica, mas também sobre a importância da comunicação visual em nossas vidas.
