Plano de Aula: formas geometricas (Educação Infantil) – crianças_pequenas
Este plano de aula aborda um tema essencial na educação infantil: as formas geométricas. As crianças, nesta faixa etária de 4 anos, estão em uma fase de descoberta e exploração, onde o aprendizado ocorre de maneira lúdica. O reconhecimento e a nomeação de formas geométricas não são apenas atividades matemáticas; são também oportunidades valiosas de desenvolver a linguagem, a coordenação motora e o pensamento criativo. Neste contexto, o professor desempenha um papel fundamental em guiar essas descobertas, motivando os alunos a interagir com o mundo à sua volta por meio das formas.
A proposta deste plano de aula é promover uma experiência agradável e educativa, onde as crianças possam identificar, nomear e desenhar diversas formas geométricas. Através de diversas atividades, os alunos poderão conectar o conteúdo às suas vivências, maiorando as relações interpessoais e respeitando as características dos outros. Para alcançar tais objetivos, exploraremos atividades que incentivem a criatividade e promovam o entendimento das formas geométricas no cotidiano das crianças.
Tema: Formas Geométricas
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Estimular a habilidade das crianças em identificar, nomear e desenhar formas geométricas de maneira divertida e interativa, promovendo a colaboração e a expressão pessoal!
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer e nomear diferentes formas geométricas como círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
2. Criar representações visuais das formas por meio do desenho e da colagem.
3. Desenvolver a linguagem oral ao descrever as formas e suas características.
4. Promover a empatia e o respeito nas interações durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos de diferentes cores e tamanhos
– Tesoura com ponta arredondada
– Cola
– Canetinhas
– Formas geométricas em papel cartão (cerca de 5 de cada forma)
– Materiais recicláveis (cartões, embalagens, etc.)
– Quadro ou flip chart para anotações
Situações Problema:
1. Observe os objetos do dia a dia: Quais formas você consegue identificar em sua casa ou escola?
2. Como podemos transformar materiais recicláveis em formas geométricas? Que outros objetos podem ser utilizados?
Contextualização:
As formas geométricas estão presentes em nosso cotidiano e em diversos objetos. Desde os brinquedos que as crianças utilizam até as construções que veem nas ruas. Conversar sobre as formas e suas aplicações ajuda a desenvolver localidades perceptivas sobre o ambiente e a escola, favorecendo a curiosidade e o conhecimento.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças se conhecem algumas formas. Mostre exemplos de formas geométricas utilizando as figuras de papel cartão.
2. Atividade 1 – Identificação das Formas: Peça para que as crianças caminhem pela sala e coletem objetos que tenham formas geométricas (como livros, brinquedos, etc.), trazendo-os de volta à roda. Ao fazê-lo, incentive-as a falar sobre os objetos encontrados e as formas que eles identificaram.
3. Atividade 2 – Desenho das Formas: Distribua papéis e canetinhas para que as crianças desenhem as formas que conhecem e identifiquem. Enquanto elas desenham, incentive a comunicação entre os colegas.
4. Atividade 3 – Colagem de Formas: Utilize os materiais recicláveis para criar uma collage. As crianças escolherão os materiais e colarão formas geométricas em seus desenhos, expressando sua criatividade.
5. Finalização da Aula: Anote no quadro algumas das formas desenhadas e elogie as crianças pelo que aprenderam e criaram. Invista tempo para ouvir o que cada uma tem a dizer sobre suas criações.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Descobrindo Formas: Com a utilização de formas geométricas em papel cartão, apresente as formas e suas características. Utilize gestos e encenações para ilustrar e tornar a atividade mais dinâmica.
– Dia 2 – Desenho Livre: Proponha um momento de desenho livre, onde as crianças podem desenhar o que conheceram sobre formas geométricas.
– Dia 3 – Formas Musicais: Crie uma música envolvendo as formas; cada vez que uma forma é mencionada, a criança que representar essa forma deve levantar a mão.
– Dia 4 – Brincando com as Formas: Organize um jogo onde as crianças devem encontrar objetos pela sala que representem cada forma, descrevendo a forma correspondente para os amigos.
– Dia 5 – Montagem Coletiva: Finalize a semana convida as crianças para uma montagem coletiva com suas colagens, expondo suas criações e explicando as formas em suas colagens.
Discussão em Grupo:
Durante a discussão em grupo, incentive as crianças a compartilhar suas experiências sobre as formas geométricas. Pergunte como elas se sentem ao falar sobre outras criações.
Perguntas:
1. Quais formas você vê ao seu redor?
2. Qual é a sua forma favorita e por quê?
3. Você consegue desenhar algo que tenha mais de uma forma?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o engajamento das crianças nas atividades. A interação, a comunicação e a criatividade na execução das atividades também serão importantes critérios de avaliação. Perguntar sobre o que elas aprenderam e o que mais gostaram de fazer permitirá perceber o entendimento do conteúdo.
Encerramento:
Para concluir, convoque todos os alunos a compartilhar suas criações e descobertas em forma de apresentação, celebrando a semana de aprendizado sobre formas geométricas!
Dicas:
– Crie um ambiente que estimule a exploração de diferentes formas através da decoração da sala, utilizando cartazes e objetos visíveis.
– Incentive gentilmente a colaboração entre as crianças durante as atividades, promovendo o respeito e a empatia.
– Diversifique as formas de comunicação, utilizando música, dança ou dramatização para tornar a aula dinâmica.
Texto sobre o tema:
As formas geométricas são uma parte fundamental do desenvolvimento cognitivo das crianças, constituindo não apenas a base para a matemática, mas também um meio de expressão criativa. Desde o círculo representando a roda do carro que as crianças brincam até o quadrado que faz parte do desenho de uma casa, a presença das formas é constante e essencial. Reconhecer essas formas no ambiente ao redor ajuda as crianças a assimilarem conceitos importantes de organização espacial, além de desenvolver habilidades motoras ao desenhar e criar.
No contexto da educação infantil, ensinar sobre as formas geométricas não se limita a simplesmente nomeá-las, mas envolve a vivência prática e lúdica. É um aprendizado que pode ser incorporado em diversas atividades, como artes, música e literatura. A interação entre as crianças, proporcionada por atividades em grupo, fortalece o aprendizado e a empatia, pois elas aprendem a colaborar, ouvir e respeitar as opiniões um do outro.
Além disso, ao proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, os educadores podem incentivar as crianças a explorar suas próprias ideias e sentimentos em relação às formas. Desenhar e brincar com formas geométricas não apenas traz consciência sobre o tema, mas também vai além, alimentando a curiosidade das crianças por outras disciplinas e por sua própria cultura e meio ambiente. Dessa forma, as atividades sobre formas geométricas se tornam uma ponte entre diferentes saberes, proporcionando um aprendizado integral e significativo às crianças.
Desdobramentos do plano:
As atividades relacionadas às formas geométricas podem ser ampliadas para outros conteúdos de forma integrada. Por exemplo, ao introduzir o conceito de medidas, a partir do reconhecimento das formas, é possível mostrar como calcular áreas de figuras simples, utilizando materiais práticos e visuais. Essa abordagem estimula as crianças a visualizar como a matemática pode ser aplicada na vida cotidiana e no mundo que as rodeia.
Além disso, uma comunicação enriquecida pode ser promovida ao integrar a leitura de livros que abordem formas geométricas, reforçando o vocabulário e a leitura como uma prática desejável e acessível. Tais leituras podem ser complementadas com atividades de escrita onde as crianças são encorajadas a criar suas próprias histórias utilizando as formas, despertando o sentimento de pertencimento e a valorização da linguagem.
Por fim, as diversas formas de arte podem ser incorporadas ao conhecimento sobre formas geométricas, utilizando diferentes meios de expressão. As crianças podem criar obras tridimensionais a partir de materiais recicláveis, permitindo a prática de conceitos de sustentabilidade e inovação. Esse tipo de atividade não só engrandece o conhecimento em relação às formas, como também sensibiliza as crianças para a importância do cuidado com o meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que, ao longo do desenvolvimento deste plano de aula, o professor esteja ciente da necessidade de criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O diálogo aberto entre o professor e os alunos é fundamental para que cada um sinta que sua voz é ouvida e respeitada. É essencial que as atividades sejam adaptadas às necessidades e interesses das crianças, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar plenamente.
A diversificação das abordagens e das ferramentas utilizadas nas atividades é crucial para manter o interesse das crianças e garantir que o aprendizado ocorra de maneira significativa. Assim, ao invés de aplicar as atividades de forma rígida, o professor deve ficar atento às respostas e ao engajamento dos alunos, ajustando o plano conforme necessário para atender a diferentes ritmos e estilos de aprendizado.
Por último, incentivar a colaboração entre as crianças por meio de atividades que exijam trabalho em equipe e respeito mútuo não apenas fortalecerá suas habilidades sociais, mas também promoverá um ambiente de classe positivo e inclusivo. Esse tipo de abordagem se alinha perfeitamente com os objetivos educacionais e as diretrizes da BNCC, propiciando um ensino mais eficaz e engajado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Formas: Organize uma caça ao tesouro em que as crianças devem procurar formas geométricas escondidas pela sala e agrupá-las conforme identificadas. Isso estimula a observação e a colaboração.
2. Música das Formas: Crie uma canção simples onde as formas geométricas são cantadas junto com gestos que imitam cada forma. As crianças se divertirão e aprenderão ao mesmo tempo!
3. Teatro de Formas: Proponha um pequeno teatro onde as crianças podem representar diferentes formas através de mímicas, ajudando a fixar o conhecimento por meio da atuação.
4. Colcha de Retalhos de Formas: Em uma atividade de arte, peça para que cada criança desenhe uma forma em um papel que será utilizado em uma colcha de retalhos, criando uma grande arte colaborativa.
5. Dança das Formas: Crie uma dança em grupo, onde as ilustradas formas geométricas podem ser representadas por movimentos. Cada vez que uma forma é mencionada, os alunos devem fazer a respectiva dança que representa a forma.
Esse plano de aula sobre formas geométricas não é apenas informativo; ele é uma jornada interativa, colaborativa e cheia de descobertas que as crianças vão levar consigo para a vida toda.
