Plano de Aula: formas geométricas com a chapeuzinho vermelho (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

O plano de aula a seguir busca proporcionar uma experiência lúdica e educativa que aproxime as crianças bem pequenas do universo mágico de Chapeuzinho Vermelho e das formas geométricas. Através da narração da história e de atividades práticas e interativas, iremos explorar as formas geométricas de maneira divertida. Este enfoque permite que os alunos desenvolvam habilidades importantes enquanto se divertem, ao mesmo tempo em que respeitam a faixa etária e o desenvolvimento esperado para essa etapa.

Neste sentido, as atividades propostas têm como objetivo não apenas ensinar formas geométricas, mas também incentivar a criatividade, a cooperatividade e o diálogo entre as crianças. Através de brincadeiras e interações, os alunos poderão se expressar e trocar ideias sobre a história de Chapeuzinho Vermelho, enquanto se familiarizam com as geométricas em um ambiente educativo alegre e acolhedor.

Tema: Formas geométricas com a história de Chapeuzinho Vermelho
Duração: 1 hora e 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o aprendizado das formas geométricas de maneira lúdica e criativa, utilizando a história de Chapeuzinho Vermelho como pano de fundo para a realização de atividades práticas e interativas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e nomear diferentes formas geométricas presentes no ambiente e na história.
2. Estimular a criatividade e a expressão artística através da manipulação de objetos e materiais.
3. Promover o desenvolvimento da linguagem oral por meio do diálogo e da narração de histórias.
4. Incentivar a cooperação e a solidariedade durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Livros de história, especialmente a de Chapeuzinho Vermelho
– Materiais para montagem de formas geométricas (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas)
– Brinquedos de formas geométricas (blocos de montar, quebra-cabeças)
– Música infantil relacionada ao tema (opcional)

Situações Problema:

Como podemos ajudar Chapeuzinho Vermelho a encontrar seu caminho na floresta utilizando as formas geométricas? Quais formas vocês veem na história? Como podemos usá-las em nossas brincadeiras?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com a leitura da história de Chapeuzinho Vermelho, promovendo um diálogo sobre os personagens e a trama. Durante a leitura, pararemos em pontos estratégicos para fazer perguntas e estimular o interesse dos alunos, buscando sempre relacionar os elementos da história com as formas geométricas.

Desenvolvimento:

1. Roda de conversa: Iniciar a aula com as crianças sentadas em um círculo, onde será feita a apresentação do livro e um resumo da história de Chapeuzinho Vermelho. As crianças serão encorajadas a compartilhar o que já sabem sobre a história, enquanto o professor faz conexões com as formas geométricas (por exemplo, “O chapéu da Chapeuzinho é redondo, que forma geométrica é essa?”).

2. Atividade de Identificação de Formas: Após a roda de conversa, o professor irá apresentar objetos que representam diferentes formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo). As crianças deverão identificar as formas no espaço, proporcionando uma atividade de exploração externa, onde poderão procurar por essas formas.

3. Brincadeira Criativa: Com todos os alunos, será feita uma atividade de criação, onde eles usarão papel colorido para recortar e desenvolver formas geométricas que serão coladas em um grande cartaz formando uma “floresta de formas”. Enquanto colam, o professor pode promover interações, perguntando sobre as cores e formas que estão usando, incentivando o diálogo e a expressão.

Atividades sugeridas:

1. “Caça às Formas”:
– Objetivo: Identificar formas no ambiente.
– Descrição: As crianças vão explorar a sala de aula procurando objetos que representam formas geométricas e podem trazer para o círculo.
– Instruções: Explique que cada uma deve trazer um objeto e depois contar para os colegas o que é e qual a forma.
– Materiais: Objetos do dia a dia.
– Adaptação: Para alunos que ainda não falam, incentive que tragam e apontem.

2. “Formas em Movimento”:
– Objetivo: Explorar movimentos relacionados a formas.
– Descrição: As crianças vão imitar formas geométricas com o corpo (exemplo: forma de triângulo com amigos).
– Instruções: Explique que cada forma tem um movimento correspondente (correr, saltar).
– Materiais: Música divertida para acompanhar os movimentos.
– Adaptação: Se houver crianças com mobilidade reduzida, envolva-as em movimentos mais simples, usando as mãos.

3. “História de Chapeuzinho Via Formas”:
– Objetivo: Criar uma nova versão da história.
– Descrição: Usar objetos de formas geométricas para contar a história de Chapeuzinho.
– Instruções: Cada criança será responsável por um personagem ou objeto da história, usando a forma que representa.
– Materiais: Formas geométricas recortadas.
– Adaptação: Crianças mais tímidas podem ser auxiliar de outros.

4. “Desenhando Formas”:
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
– Descrição: As crianças desenharão sua própria versão da Chapeuzinho e do lobo usando formas geométricas.
– Instruções: Encorajar as crianças a contar quais formas estão usando para desenhar.
– Materiais: Papéis e canetinhas.
– Adaptação: Oferecer a opção de desenho livre para crianças que preferem não usar formas.

5. “Música e Movimento das Formas”:
– Objetivo: Aprender por meio de canções.
– Descrição: Criar uma canção sobre formas geométricas.
– Instruções: Propor que as crianças façam movimentos para acompanhar a música.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Adaptação: Para crianças tímidas, pode-se fazer a música em pequenos grupos.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, é importante promover uma discussão em grupo onde cada criança possa compartilhar o que aprendeu sobre as formas geométricas e sua relação com a história de Chapeuzinho Vermelho. Incentive as crianças a expressar como se sentiram ao brincar e trabalhar juntos nas atividades.

Perguntas:

1. Quais formas você viu na história da Chapeuzinho Vermelho?
2. Como é o chapéu da Chapeuzinho? Que forma ele tem?
3. Que outras formas você consegue ver ao seu redor?
4. Como você se sentiu ao trabalhar em grupo para criar as formas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o empenho em se comunicar e colaborar uns com os outros durante a experiência. O educador deve observar como cada criança expressa suas ideias e se envolvem nas atividades propostas, promovendo feedback positivo sempre que possível.

Encerramento:

Finalizaremos a aula com uma rodinha de despedida, onde as crianças compartilharão uma palavra ou frase sobre o que mais gostaram da aula. Poderemos também relembrar as formas geométricas exploradas, criando uma alusão à história de Chapeuzinho Vermelho para reforçar o aprendizado.

Dicas:

– Sempre que possível, conecte as formas geométricas a objetos que fazem parte da rotina da criança.
– Esteja atento ao ritmo da turma, adaptando a atividade ao nível de interesse e envolvimento das crianças.
– Use recursos visuais e táteis que ajudem na percepção das formas.

Texto sobre o tema:

As formas geométricas estão presentes em nosso cotidiano e são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Através do brincar e da exploração, elas começam a reconhecer e entender o mundo ao seu redor. A história de Chapeuzinho Vermelho, que muitas crianças conhecem, oferece um excelente pano de fundo para trabalhar com conceitos geométricos de maneira lúdica.

As formas geométricas têm um papel essencial na educação infantil, pois ajudam no desenvolvimento da percepção visual e na habilidade de classificar objetos. As crianças aprendem a identificar diferentes formas – tanto nas histórias quanto em objetos no dia a dia. De maneira intuitiva, podem associar elementos da narrativa a essas formas, enriquecendo sua compreensão da história e ao mesmo tempo suas habilidades matemáticas.

Além disso, por meio da narrativa, as crianças se envolvem emocionalmente com os personagens e o enredo, promovendo interesses variados, além de desenvolver a linguagem oral e a interação social. A história de Chapeuzinho Vermelho, repleta de elementos visuais e de ação, permite criar conexões com as formas geométricas, tornando o aprendizado um processo prazeroso e instigante.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode ser desdobrado em novas atividades que enfoquem não apenas as formas geométricas, mas também outras temáticas correlacionadas. Uma proposta é pegar a história de Chapeuzinho Vermelho e utilizar diferentes ambientes para retratar as formas, como a casa da avó ou a floresta. Essas atividades podem incluir pintura, onde as crianças podem usar formas geométricas em suas criações artísticas relacionadas à história.

Outra possibilidade seria trabalhar com contação de histórias utilizando fantoches que representam os personagens da história. Isso não apenas fomentaria a criatividade, mas também incentivaria o desenvolvimento da expressão oral, uma vez que as crianças poderiam criar suas próprias versões da história ao manusear os fantoches.

Eventos especiais, como dia de formas, podem ser organizados onde as crianças usem roupas ou acesórios que tenham relação com formas geométricas. Isso reforçaria o aprendizado de maneira ainda mais dinâmica e divertida, promovendo uma integração com as famílias.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi cuidadosamente estruturado para proporcionar um aprendizados significativo sobre as formas geométricas, utilizando a história de Chapeuzinho Vermelho como referência. Através de atividades que promovem a participação ativa e a interação entre os alunos, buscamos não apenas ensinar, mas também estimular a curiosidade e o envolvimento de todos.

É importante que o educador esteja sempre atento às necessidades e particularidades de cada aluno, adaptando as propostas de acordo com o nível de desenvolvimento apresentado. O acolhimento das ideias e opiniões das crianças durante as atividades deve ser uma prioridade, criando assim um ambiente seguro onde todos se sintam valorizados e ouvidos.

Por fim, lembre-se de que o brincar é uma poderosa ferramenta de aprendizado na educação infantil. As crianças aprendem de maneira mais eficaz quando estão envolvidas em atividades lúdicas e criativas, que estimulem não apenas a cognitividade, mas também o desenvolvimento social e emocional. Portanto, encoraje sempre a exploração, a relação e a diversão nas suas aulas!

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Formas na Naturaleza:
– Objetivo: Identificar formas que existem na natureza enquanto se observa a flora e fauna ao redor da escola.
– Descrição: Leve as crianças para um passeio no pátio ou no parque e peça para que encontrem formas geométricas naturais, como folhas em formato de coração ou flores com pétalas arredondadas.
– Material: Sacolas de papel para coletar formas.

2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Encenação da história de Chapeuzinho utilizando formas geométricas.
– Descrição: As crianças criarão fantoches com formas geométricas para representar os personagens da história.
– Material: Papel, tesoura, canetinhas, palitos de sorvete.

3. Jogo da Memória de Formas:
– Objetivo: Aprender sobre formas geométricas de uma maneira divertida.
– Descrição: Crie um jogo da memória com cartões que tenham pares de formas geométricas diferentes.
– Material: Cartões com desenhos de formas.

4. Arte com Sombras:
– Objetivo: Aprender sobre formas e como elas podem gerar sombras.
– Descrição: Utilize uma lanterna para projetar sombras de objetos em formas geométricas e deixe as crianças desenharem as sombras no papel.
– Material: Lanterna, objetos em forma geométrica, papel e lápis.

5. A Festa das Cores e Formas:
– Objetivo: Reunir as crianças para uma festa onde cada uma deve trazer algo que represente uma forma e uma cor.
– Descrição: Organize uma festa onde todos compartilham suas formas e cores em um piquenique.
– Material: Comidas variadas e coloridas, decoração que represente as formas geométricas.

Estas sugestões visam estimular a criatividade, a percepção e a aprendizagem de forma lúdica e divertida, mantendo sempre o foco no desenvolvimento integral das crianças.