Plano de Aula: FORMAS GEOMETRICA (Educação Infantil) – Criancas pequenas
A presente proposta de plano de aula destina-se ao ensino das formas geométricas para crianças pequenas, especificamente na faixa etária de 5 anos. O objetivo é proporcionar uma imersão lúdica e educativa no universo das formas, estimulando a criatividade e o aprendizado por meio de atividades práticas e interativas. Compreender as formas geométricas é fundamental nesta fase do desenvolvimento infantil, pois além de auxiliar na noção espacial, promove a interação social e a expressão criativa.
As atividades aqui propostas foram cuidadosamente planejadas para atender às habilidades da BNCC voltadas para o Campo de Experiências “Corpo, gestos e movimentos”, “Traços, sons, cores e formas” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”. A expectativa é que, ao final da semana de atividades, as crianças consigam identificar, classificar e criar formas geométricas, além de utilizarem-nas em contextos cotidianos, ampliando assim seu repertório cultural e social.
Tema: Formas Geométricas
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular as crianças a reconhecer, identificar e criar diferentes formas geométricas, utilizando atividades lúdicas que promovam a interação social, a criatividade e a expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Permitir que as crianças identifiquem formas básicas como círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
– Proporcionar experiências de criação de formas geométricas com diferentes materiais.
– Fomentar a comunicação das crianças ao compartilhar suas ideias e produções artísticas.
– Desenvolver a valorização de suas próprias criações e das criações dos colegas.
Habilidades BNCC:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos de diferentes formatos e tamanhos
– Tesoura (uso supervisionado)
– Cola
– Canetinhas e lápis de cor
– Formas geométricas em EVA ou feltro
– Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)
– Um espaço amplo para atividades físicas
Situações Problema:
– Como você pode usar as formas geométricas para criar um novo objeto?
– Quais formas você encontrou na sala de aula e como podemos agrupá-las?
– O que acontece se misturarmos diferentes formas?
Contextualização:
Iniciar a aula explicando a importância das formas geométricas presentes no nosso entorno, incentivando as crianças a observar e descrevê-las. Mostrar objetos do cotidiano que apresentam formas, como mesas (retângulo), bolas (círculo) e sinalizações (triângulo), possibilitando uma conexão entre o aprendizado e a realidade.
Desenvolvimento:
– Introdução às Formas: Apresentar as formas geométricas básicas por meio de flashcards. Converse com as crianças sobre cada forma e suas características, como o número de lados e ângulos.
– Atividade de Identificação: Levar as crianças a uma “caça às formas” dentro da sala. As crianças devem encontrar objetos que correspondam às formas apresentadas e descrever o que encontraram.
– Criação Artística: Distribuir papéis coloridos e outros materiais recicláveis para que, em grupos, as crianças criem uma obra de arte utilizando as formas geométricas.
– Jogo da Memória: Com formas geométricas em EVA, criar um jogo da memória onde as crianças devem encontrar os pares correspondentes.
– Movimento e Expressão: Finalizar com uma atividade de dança onde as crianças devem imitar diversas formas geométricas com seus corpos, promovendo a expressão física e o movimento.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1 – Descobrindo as Formas
*Objetivo*: Reconhecer e classificar formas geométricas.
*Descrição*: Apresentar flashcards com diferentes formas geométricas. Pedir que as crianças digam o nome de cada forma e classifiquem-nas.
*Instruções Práticas*: Usar um quadro grande e cola para que as crianças coletem as formas encontradas e as fixem.
*Materiais*: Flashcards, quadro, papel.
*Adaptação*: Alunos que tiverem dificuldades podem contar com a ajuda de colegas para identificar as formas.
2. Atividade 2 – Artesanato Criativo
*Objetivo*: Criar utilizando formas geométricas.
*Descrição*: As crianças utilizarão papéis coloridos e tesouras (com supervisão) para recortar e colar formas diferentes, criando collages.
*Instruções Práticas*: Distribuir os materiais e incentivar as crianças a expressarem suas ideias livremente.
*Materiais*: Papéis coloridos, tesoura, cola, canetinhas.
*Adaptação*: Oferecer formas pré-cortadas para crianças que possam ter mais dificuldade com a tesoura.
3. Atividade 3 – Movimento das Formas
*Objetivo*: Identificar formas utilizando o corpo.
*Descrição*: As crianças devem se movimentar fazendo formas geométricas com o corpo.
*Instruções Práticas*: Fazer um círculo ou formar um triângulo em grupos.
*Materiais*: Nenhum.
*Adaptação*: Para crianças com mobilidade reduzida, permitir o uso de cadeiras ou objetos que as ajudem na atividade.
4. Atividade 4 – Contação de História
*Objetivo*: Reconhecer formas na narrativa.
*Descrição*: Utilizar uma história que envolva formas geométricas e pedir para as crianças desenhar as formas que mencionaram.
*Instruções Práticas*: Ler uma história e promover uma discussão sobre as formas vistas.
*Materiais*: Livro infantil com ilustrações de formas.
*Adaptação*: Ter imagens das formas para mostrar durante a contação.
5. Atividade 5 – Jogo das Formas
*Objetivo*: Fomentar a interação e o trabalho em grupo.
*Descrição*: Criar um jogo onde as crianças deverão emparelhar formas geométricas em EVA.
*Instruções Práticas*: Espalhar as formas pelo chão e pedir para as crianças correrem e encontrarem os pares.
*Materiais*: Formas geométricas em EVA.
*Adaptação*: Para crianças mais tímidas, permitir que formem duplas com os amigos.
Discussão em Grupo:
Finalizar a semana com uma roda de conversa, onde as crianças possam compartilhar suas criações e o que aprenderam sobre as formas geométricas. Perguntar sobre as preferências de formas e como elas se relacionam com o cotidiano delas.
Perguntas:
1. Quais formas vocês conhecem?
2. Onde vocês encontram formas no dia a dia?
3. Como as formas podem se unir para criar novos objetos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando como as crianças interagem, se comunicam e executam as atividades propostas. Será importante observar se conseguem identificar e nomear as formas, além de como se expressam nas atividades artísticas.
Encerramento:
Concluir a aula reforçando a importância das formas geométricas e de como elas estão presentes em nossas vidas. Comentar sobre as criações feitas pelas crianças e valorizar o trabalho em equipe.
Dicas:
– Utilize músicas que mencionem formas geométricas para estimular o aprendizado de forma lúdica.
– Incorpore jogos como a “dancinha das formas” onde ao tocar a música, as crianças devem representar a forma que o professor falar.
– Crie um mural com as produções artísticas das crianças para que possam ver e valorizar o trabalho coletivo.
Texto sobre o tema:
As formas geométricas são uma parte essencial do aprendizado da matemática na educação infantil. Compreender esses elementos é fundamental, pois eles estão presentes em nosso cotidiano e ajudam na formação da percepção espacial. Desde cedo, as crianças devem ter a oportunidade de manipular e interagir com as formas, aprendendo a reconhecê-las em diferentes contextos. Esta experiência permite que desenvolvam habilidades de classificação, comparação e raciocínio lógico.
Além disso, a introdução das formas geométricas na Educação Infantil vai além do simples reconhecimento visual. Envolver as crianças em atividades artísticas, como o desenho e a colagem, possibilita a expressão da criatividade, um aspecto crucial nesta fase do desenvolvimento. Por meio de jogos e brincadeiras, os pequenos também aprendem o valor da colaboração e do respeito mútuo, construindo um ambiente de aprendizagem onde podem se sentir seguros e confiantes em suas habilidades.
As formas geométricas podem ser vistas em muitos lugares ao nosso redor, seja em edifícios, na natureza, ou mesmo em objetos do dia a dia. Mostrar isso às crianças é uma excelente maneira de conectá-las ao mundo. Usar exemplos práticos e tangíveis vai ajudar a criar uma base sólida para a compreensão futura de conceitos matemáticos mais complexos. Dessa forma, as crianças não apenas aprendem sobre as formas, mas também desenvolvem um gosto pela matemática e pela exploração continuada de sua riqueza.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser desdobrado de várias maneiras, expandindo o aprendizado das crianças sobre formas geométricas em diferentes disciplinas. Por exemplo, a integração com atividades de ciências pode enriquecer o conhecimento sobre como as formas se aplicam na natureza, observando árvores, nuvens e montanhas, tornando a turma mais conectada com seu entorno. Além disso, a prática de criar formas com elementos de artesanato pode introduzir conceitos de medidas e proporções, estabelecendo relações sociais e culturais com a arte de diferentes regiões.
Outro desdobramento é a implementação da tecnologia como aliada no ensino. Utilizar aplicativos e jogos digitais que permitam que as crianças explorem formas geométricas de uma maneira divertida e interativa. Essas ferramentas podem motivar as crianças a aprenderem e desenvolverem suas habilidades tecnológicas desde cedo, preparando-as para um futuro onde a tecnologia é cada vez mais presente.
Por fim, atividades em família podem ser uma excelente forma de reforçar o aprendizado. Promover um dia de “caça às formas” em casa onde as crianças possam aplicar o que aprenderam em sala pode gerar resultados positivos, não apenas no aprendizado sobre formas, mas também na interação e no fortalecimento dos laços familiares. Essas várias abordagens permitem um aprendizado mais rico e diversificado.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas no plano de aula foram estruturadas para serem dinâmicas e interativas, sempre considerando as necessidades e o perfil dos alunos. O professor deve ser um facilitador da aprendizagem, proporcionando um ambiente acolhedor e seguro onde as crianças possam explorar livremente. Aproveitar ao máximo as interações entre os alunos pode resultar em um aprendizado mais significativo e colaborativo.
É importante estar atento às reações e dificuldades de cada aluno durante as atividades, adaptando o suporte necessário para garantir que todos possam participar efetivamente. A observação constante é fundamental, pois permite ao professor ajustar as atividades conforme as necessidades do grupo.
Lembrar que o aprendizado deve ser divertido e engajante é crucial para manter o interesse das crianças. Dessa maneira, incorporar jogos, músicas e danças nas atividades pode ser um ótimo complemento e uma motivação, ampliando o alcance do aprendizado das formas geométricas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. A Dança das Formas: Colocar músicas infantis que falem sobre formas e, ao longo da música, pedir que as crianças realizem movimentos que imitem as formas (por exemplo, formar círculos ou quadrados com seus corpos). Materiais: música infantil.
2. Caça às Formas na Natureza: Propor uma busca no parque ou pátio da escola onde as crianças devem encontrar objetos que tenham formas geométricas, como folhas, pedras ou flores. Materiais: cesta para coletar itens.
3. Formas em Família: Incentivar as crianças a pedir para seus familiares que ajudem a encontrar e criar objetos com formas em casa, como caixas ou garrafas, e trazer os resultados para compartilhar na escola. Materiais: objetos de casa.
4. Arte com Formas: Usar formas cortadas em papel ou EVA para que as crianças criem seus próprios animais ou cenários, estimulando a criatividade. Materiais: papel, cola, canetas, formas previamente cortadas.
5. Teatro das Formas: Organizar um pequeno teatro em que as crianças performem uma história onde cada uma representa uma forma geométrica, ensinando sobre as características e utilidade das formas. Materiais: fantasia ou cartolinas coloridas.
Essas sugestões lúdicas visam proporcionar um aprendizado integrado e significativo, estimulando o desenvolvimento das crianças de forma holística e criativa.
