Plano de Aula: Formação das monarquias nacionais (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A formação das monarquias nacionais é um tema fascinante e de extrema relevância histórica, especialmente para o 6º ano do Ensino Fundamental. Este plano de aula se estrutura para explorar o contexto e as dinâmicas que levaram à formação das monarquias, promovendo uma compreensão crítica e interativa do assunto. Através de uma série de atividades, os alunos serão incentivados a pesquisar, discutir e criar conexões com os conhecimentos já adquiridos.
Este plano tem como base as diretrizes da BNCC, orientando as atividades para atender ao desenvolvimento integral dos alunos, respeitando os múltiplos contextos de aprendizagem e promovendo a cidadania e o respeito à diversidade. As habilidades trabalhadas neste plano visam estimular tanto a reflexão crítica quanto a expressão criativa dos alunos, propiciando um aprendizado significativo.
Tema: Formação das monarquias nacionais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Compreender a formação das monarquias nacionais, suas características, processos históricos e impactos na sociedade, promovendo uma análise crítica desse período.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais características das monarquias nacionais formadas.
– Analisar os fatores sociais, econômicos e políticos que contribuíram para a formação das monarquias.
– Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação por meio de atividades práticas.
– Incentivar o trabalho em grupo e a discussão sobre a importância de compreender a história.
Habilidades BNCC:
(EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.
(EF06HI12) Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
Materiais Necessários:
– Quadro e marcadores.
– Projetor e computador (para pesquisa e apresentação).
– Material de escrita (cadernos, canetas, lápis).
– Recursos audiovisuais sobre monarquias (documentários, vídeos curtos).
– Apostilas ou livros didáticos que abordem a formação das monarquias.
Situações Problema:
– O que levou à formação de monarquias em diferentes regiões da Europa?
– Quais foram as consequências sociais e políticas da centralização do poder nas monarquias?
Contextualização:
Revisar rapidamente os conceitos de monarquia e a diferenciação entre monarquias absolutas e constitucionais. A discussão deve abordar exemplos históricos e a evolução desse sistema governamental ao longo dos tempos. Destacar a importância das monarquias na formação da identidade nacional e seus impactos sociais.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos): Iniciar com uma breve apresentação sobre a formação das monarquias, utilizando um vídeo curto que ilustre o tema. Fazer perguntas para a classe, incentivando reflexões sobre a origem e o papel das monarquias.
2. Divisão em grupos (5 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo ficará responsável por investigar uma monarquia específica (ex: Inglaterra, França, Espanha, etc.).
3. Atividade de pesquisa (15 minutos): Cada grupo deve utilizar as fontes disponíveis (apostilas, internet) para coletar informações sobre a história, características e consequências da monarquia que investigaram. O professor deve circular pelos grupos, ajudando e orientando na coleta de dados.
4. Produção de um painel (15 minutos): Os grupos deverão elaborar um painel informativo com as principais características da monarquia escolhida, o período de formação, principais figuras históricas e impactos sociais. Devem utilizar cartolina, canetinha e imagens que representem a monarquia.
5. Apresentação dos grupos (5 minutos): Cada grupo terá 1 minuto para apresentar o painel e discutir as descobertas para a classe. Será uma ótima oportunidade para os alunos se expressarem e praticarem a comunicação oral.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade 1 – Linha do Tempo
– Objetivo: Compreender a evolução das monarquias.
– Descrição: Criar uma linha do tempo no quadro com os principais eventos que marcaram a formação das monarquias.
– Instruções: Após as apresentações, coletar informações e construir uma linha do tempo coletiva.
2. Atividade 2 – Debate
– Objetivo: Analisar a importância das monarquias na atualidade.
– Descrição: Promover um debate sobre os prós e contras das monarquias.
– Instruções: Dividir a turma em duas equipes que defendam pontos de vista opostos sobre a relevância das monarquias nos dias atuais.
3. Atividade 3 – Criação de um Desenho
– Objetivo: Expressar artisticamente as características das monarquias.
– Descrição: Os alunos desenharão um símbolo ou um pendão que representaria sua monarquia ideal.
– Instruções: Após completar, cada aluno deverá apresentar seu desenho e explicar a escolha dos elementos.
Discussão em Grupo:
Após a apresentação dos grupos, promover uma discussão sobre:
– Como as monarquias influenciaram a formação das sociedades contemporâneas?
– Quais valores e tradições os sistemas monárquicos ainda preservam?
Perguntas:
– Quais foram os fatores que levaram diferentes regiões a adotarem a monarquia?
– Como a formação política das monarquias impactou a cidadania na Grécia e em Roma?
– Podemos considerar as monarquias da atualidade comparáveis às do passado? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita considerando a participação nas atividades em grupo, a clareza nas apresentações e a habilidade em trabalhar em equipe. O professor pode também realizar uma atividade escrita ao final da aula, onde cada aluno deve relacionar o que aprendeu.
Encerramento:
Consolidar a aprendizagem discutida em classe, ressaltando a importância de compreender as origens das monarquias e os efeitos dessas estruturas sociais ao longo da história. Incentivar os alunos a refletirem sobre como o passado molda a sociedade atual.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer as aulas.
– Incentive a pesquisa em casa, permitindo que os alunos tragam informações adicionais.
– Promova um ambiente de respeito e colaboração, valorizando a contribuição de todos os alunos.
Texto sobre o tema:
A formação das monarquias nacionais é um marco importante na história da humanidade. Começando em meados da Idade Média, elas surgem como resposta a uma necessidade de organização social e política em um contexto de incertezas e conflitos. O fortalecimento da figura do rei muitas vezes vinha acompanhado da burocratização e da centralização do poder, que visavam garantir estabilidade em um mundo marcado por guerras e invasões.
Os reis muitas vezes viam suas autoridades legitimadas pela divindade, o que os tornava, não apenas governantes, mas líderes espirituais. Essa transição promoviu uma relação complexa entre os governantes e governados, onde questões de cidadania, direitos e obrigações foram sendo moldadas. As dinâmicas internas e externas trazidas pela formação das monarquias influenciaram não apenas estruturas sociais e políticas, mas também moldaram toda a cultura, a arte e a religião das sociedades ocidentais.
À medida que as monarquias se solidificavam, elas também passaram a desempenhar um papel crucial nas interações internacionais. A diplomacia, as alianças matrimoniais entre casas reais e as guerras por territórios se tornaram comuns, levando a um entrelaçamento das histórias europeias e a formação de identidades nacionais. Esse legado é palpável ainda hoje, escrutando as complexas tramas da história moderna e contemporânea.
Desdobramentos do plano:
A formação das monarquias nacionais não deve ser vista apenas sob a perspectiva histórica. Este plano abre espaço para o estudo de diversas disciplinas, como sociologia, que examina o impacto social das estruturações de poder; ciências políticas, que analisa a evolução das formas de governo; e direitos, que compreende a legalidade e os direitos dos cidadãos ao longo do tempo. Essa interdisciplinaridade é essencial para que os alunos entendam a complexidade do fenômeno monárquico.
Além disso, as discussões em sala podem levar a pesquisas aprofundadas sobre figuras históricas específicas, expandindo o conhecimento dos alunos sobre lideranças e suas influências nos dias de hoje. A busca por um entendimento crítico em relação ao passado e a análise dos legados culturais promovidos pelas monarquias pode provocar uma reflexão sobre a importância da história na formação da identidade nacional.
Outra possibilidade de desdobramento é o uso de tecnologia. Os alunos podem ser incentivados a criar um blog ou uma apresentação digital sobre a monarquia que estudaram, permitindo um aprendizado mais dinâmico e interativo. Atividades que visem à utilização de softwares de criação de apresentações ou edição de vídeos podem conectar o aprendizado histórico com habilidades digitais contemporâneas, preparando-os para o futuro.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final dessa aula, é fundamental que todos os alunos tenham a oportunidade de refletir sobre o conteúdo abordado. O professor pode incentivar a escrita de um diário reflexivo, onde os alunos poderão expressar suas opiniões sobre o que aprenderam sobre a formação das monarquias e seu impacto nas sociedades. Essa prática alimenta o hábito de escrita e pensamento crítico, elementos importantes no desenvolvimento acadêmico.
Além disso, reforçar o papel da história como base para entender o presente é uma mensagem importante. Os alunos devem ser estimulados a fazer conexões entre o que estudam e o cotidiano, promovendo assim um aprendizado mais significativo. A elaboração de atividades futuras relacionadas à história da política atual e suas correlações com os sistemas que emergiram no passado pode ser uma excelente forma de continuar esse aprendizado.
Por fim, considerar a diversidade das opiniões na sala e o respeito ao ponto de vista de cada colega cria um ambiente de aprendizado mais inclusivo. As monarquias, além de serem um tema de estudo, também servem para discutir cidadania, identidade e pertencimento. A educação deve sempre buscar a formação de cidadãos críticos e participativos, conscientes da própria história e do papel que desempenham na sociedade atual.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Improvisação
– Objetivo: Compreender diferentes papéis e dinâmicas dentro das monarquias.
– Materiais: Figurinos simples, adereços (coroa, cetro).
– Execução: Os alunos improvisarão uma cena de um dia na corte, encaixando personagens como rei, rainha, conselheiro e súditos. Essa atividade permite práticas de comunicação e expressividade.
2. Jogo de Tabuleiro “Conquista das Monarquias”
– Objetivo: Aprender sobre os eventos históricos que levaram à formação de monarquias.
– Materiais: Criar um tabuleiro com casas representando diferentes eventos históricos.
– Execução: Em grupos, os estudantes percorrem o tabuleiro, respondendo perguntas sobre os eventos históricos, e aprendem sobre a história de cada monarquia.
3. Bolsa de Valores Histórica
– Objetivo: Discutir a importância econômica das monarquias.
– Materiais: Fichas representando diferentes bens e riquezas das monarquias.
– Execução: Os alunos simularão a compra e venda de bens, discutindo o impacto econômico da centralização do poder.
4. Desenho da Bandeira Real
– Objetivo: Compreender a simbologia das monarquias.
– Materiais: Papel, canetas coloridas e referências visuais.
– Execução: Os alunos desenharão e justificarão a escolha dos símbolos de uma bandeira representativa da monarquia que escolheram estudar.
5. Linha do Tempo Interativa
– Objetivo: Visualizar a evolução das monarquias.
– Materiais: Fita adesiva para o chão, cartões informativos.
– Execução: Criar uma linha do tempo no chão da sala com grandes eventos. Cada aluno se colocará em uma parte da linha do tempo dependendo do evento que sua monarquia representa.
Este plano foi cuidadosamente elaborado para atender às necessidades educativas dos alunos do 6º ano, promovendo uma experiência de aprendizado rica e diversificada sobre a formação das monarquias nacionais.
