Plano de Aula: Fomentar a consciência ambiental nas crianças (Educação Infantil)
Este plano de aula, elaborado com a temática do Dia da Árvore, é uma proposta rica e envolvente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. Nesta atividade, busca-se introduzir, de forma lúdica e educativa, a história da árvore e a sua importância no meio ambiente, promovendo o contato das crianças com a natureza e desenvolvendo habilidades sociais, motoras e cognitivas.
O objetivo principal é criar um ambiente onde as crianças possam explorar e aprender sobre as árvores de maneira interativa e divertida. As atividades propostas neste plano de aula são cuidadosamente planejadas para estimular a curiosidade das crianças e para fomentar o desenvolvimento de habilidades essenciais, utilizando a natureza como um recurso educativo fundamental.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Fomentar a consciência ambiental nas crianças, despertando o interesse pela natureza e o entendimento sobre a importância das árvores para o planeta.
Objetivos Específicos:
– Promover o cuidado e respeito pelas árvores, apresentando sua função no ecossistema.
– Estimular a percepção sensorial através da observação das características das árvores.
– Desenvolver a comunicação e o diálogo através de atividades coletivas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e texturas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre árvores e natureza.
– Materiais para pintura (pincéis, tintas, papéis).
– Elementos da natureza (folhas, gravetos, flores).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Situações Problema:
– Como as árvores ajudam o nosso planeta?
– Quais animais vivem nas árvores e o que fazem por elas?
Contextualização:
As árvores são essenciais para a vida no planeta, fornecendo oxigênio, abrigo e alimento. Estas plantas incríveis desempenham um papel crucial em nosso ecossistema e merecem ser conhecidas e respeitadas desde cedo. Essa aula proporciona uma oportunidade de explorar a natureza e desenvolver um laço afetivo com o meio ambiente.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 min): Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que são árvores e onde podemos encontrá-las. Mostrar imagens de árvores diferentes e perguntar se alguma criança já viu uma.
2. Leitura (10 min): Ler um livro ilustrado sobre a história de uma árvore, enfatizando elementos como crescimento, folhas, frutos e a fauna que depende delas. Fazer perguntas abertas para manter as crianças atentas e envolvidas, como “O que acontece quando uma árvore cresce?”.
3. Atividade Prática (5 min): Conduzir as crianças para fora, se possível, e observar uma árvore de verdade. Pedir para que toquem na casca, olhem para as folhas e busquem pequenos animais que podem estar por ali.
Atividades sugeridas:
1. Pintura das Árvores:
– Objetivo: Explorar as cores e formas associadas às árvores.
– Descrição: Usar tinta para criar suas próprias representações de árvores, incentivando a criatividade.
– Instruções: Fornecer papéis e tintas, explicando que as crianças devem usar sua imaginação para desenhar uma árvore.
– Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
– Adaptação: Para crianças que precisam de assistência, o professor pode ajudar na aplicação da tinta.
2. Música e Movimento:
– Objetivo: Estimular o corpo e a percepção rítmica.
– Descrição: Criar uma canção sobre árvores e o ambiente, utilizando instrumentos musicais simples para acompanhar.
– Instruções: Juntar as crianças em círculo e cantar uma música enquanto imitam o movimento das árvores balançando na brisa.
– Materiais: Pandeiros, chocalhos.
– Adaptação: Crianças que não podem segurar instrumentos podem participar através de movimentos corporais.
3. Exploração Sensorial:
– Objetivo: Proporcionar uma experiência tátil e olfativa relacionada à natureza.
– Descrição: Recolher folhas, flores e gravetos para que as crianças possam tocar e sentir.
– Instruções: Conduzir um passeio no jardim ou em um parque, coletando diferentes elementos naturais para explorar na sala de aula.
– Materiais: Sacolas para coleta.
– Adaptação: Alunos com mobilidade reduzida podem observar a coleta dos colegas.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço aberto onde as crianças podem compartilhar suas impressões sobre as árvores e suas experiências. Propor que falem sobre suas árvores favoritas, o que elas viram e sentiram na atividade de exploração.
Perguntas:
– O que vocês acham que a árvore faz para ajudar os animais?
– Como seria o mundo sem árvores?
Avaliação:
Observação das interações das crianças durante as atividades e sua participação nas discussões. Avaliar o interesse demonstrado, a forma como comunicam suas ideias e sentimentos sobre as árvores.
Encerramento:
Finalizar a aula juntando todos em um círculo, fazendo uma breve recapitulação do que aprenderam sobre as árvores e incentivando cada criança a expressar uma coisa que gostaram.
Dicas:
– Propor atividades ao ar livre sempre que possível.
– Utilizar sempre a linguagem simples e oralidade para que possam entender melhor.
– Estar atento às necessidades de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
As árvores são alguns dos seres vivos mais importantes do nosso planeta. Elas não só fornecem oxigênio, mas também oferecem um habitat para vários animais, além de regular a temperatura do ambiente. A importância das árvores vai além do que muitas pessoas podem imaginar. Elas fazem parte do nosso cotidiano, estão presentes em parques, ruas e até dentro de casa, quando temos plantas decorativas. Aprender sobre as árvores e seu papel no ecossistema é fundamental para o desenvolvimento de uma consciência ambiental nas crianças.
Neste sentido, associar a vivência e o aprendizado sobre elas ao Dia da Árvore é uma ótima oportunidade para projetar nas crianças a ideia de que elas podem e devem cuidar da natureza. Ao explorar a história das árvores, as crianças podem entender como sua presença é valiosa e como podemos preservá-las. Com atividades práticas e dinâmicas, elas aprendem a respeitar não apenas as árvores, mas toda a natureza que nos cerca, promovendo assim uma atitude mais responsável e sustentável.
Em uma sociedade onde a conexão com a natureza muitas vezes é esquecida, trazer a natureza para a sala de aula é essencial. O ato de observar, tocar e interagir com os elementos naturais é um aprendizado que vai além das palavras e ilustrações. Esse contato direto com as árvores e a vida ao seu redor permite que as crianças construam seus próprios entendimentos e sentimentos em relação ao conceito de meio ambiente, criando um laço afetivo e respeitoso desde cedo.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode se desdobrar em diversas atividades e projetos subsequentes, aprofundando ainda mais o conhecimento das crianças sobre a natureza. Um possível desdobramento é a proposta de uma “semana das árvores”, onde cada dia é dedicado a descobrir uma espécie diferente. Cada atividade pode envolver novas áreas de aprendizado, como a identificação de espécies, suas características e o que elas precisam para crescer saudáveis.
Além disso, é possível criar um mural coletivo na sala de aula, onde os pequenos podem colar desenhos, recortes e informações sobre as árvores que aprenderam durante as aulas. Isso ajuda a reforçar a aprendizagem e promove um senso de pertencimento ao projeto. Essa atividade de construção do mural pode engajar as crianças em um projeto mais amplo, reforçando a colaboração e o trabalho em equipe.
Outra proposta interessante é a realização de uma visita a um parque, promovendo uma vivência direta com diversas árvores e talvez até mesmo um piquenique sob a sombra delas. Essas experiências não apenas ampliam o aprendizado, mas também proporcionam momentos de diversão e alegria entre as crianças, incentivando a exploração ao ar livre e a apreciação do meio ambiente natural.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja preparado para interagir com as crianças de maneira que crie um ambiente seguro e acolhedor. As atividades devem ser flexíveis, permitindo que o professor se adapte às necessidades dos alunos, especialmente considerando as variações nas faixas etárias e nas habilidades de cada um. É importante ser paciente e atencioso, oferecendo apoio sempre que necessário.
A interação constante entre as crianças e a natureza deve ser incentivada. É uma maneira de transformar o aprendizado em uma experiência viva, que ficará marcada na memória dos pequenos. As aulas devem ser unidas por um sentimento de alegria e descoberta, permitindo que as crianças sintam a segurança e a liberdade para explorar.
O respeito às diferenças entre as crianças deve ser um aspecto a ser observado durante toda a execução do plano. Cada aluno possui seu jeito de aprender e se expressar, e é através da diversidade que enriquecemos o aprendizado coletivo. É essa diversidade que torna a experiência mais rica e significativa para todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras: Criar uma apresentação baseada na história da árvore, usando silhuetas recortadas em papel preto.
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão.
– Materiais: Lanternas e cartões com recortes de árvores e animais.
– Implementação: Montar um cenário onde as crianças podem se apresentar e contar a história.
2. Caça ao Tesouro Natural: Organizar uma atividade em que as crianças procurem elementos como folhas, flores ou pedras em um espaço ao ar livre.
– Objetivo: Explorar o ambiente e observar as diferentes partes da natureza.
– Materiais: Sacolas para coleta.
– Implementação: Explicar as regras da caça junto com os professores e permitir a busca ao ar livre.
3. Construção de um Mini Jardim: Propor às crianças que ajudem a plantar sementes de árvores em pequenos vasos.
– Objetivo: Desenvolver o entendimento sobre crescimento e cuidado com plantas.
– Materiais: Vasos, terra e sementes.
– Implementação: Orientar as crianças durante o plantio e explicar sobre os cuidados com as plantas.
4. Histórias Cantadas: Criar uma canção sobre a importância das árvores, envolvendo ações corporais.
– Objetivo: Fomentar a associação entre música e aprendizado.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Implementação: Ensinar a canção e utilizar movimentos que remetam às árvores enquanto cantam.
5. Roda de Leitura: Conduzir uma leitura de um livro sobre árvores, incentivando a interação com perguntas e discussões após a leitura.
– Objetivo: Fomentar o interesse pela leitura.
– Materiais: Livros ilustrados sobre árvores.
– Implementação: Criar um espaço confortável para a leitura e convidar as crianças a expressarem suas ideias sobre a história.
A implementação deste plano de aula proporcionará uma experiência rica e significativa para as crianças, promovendo uma conscientização sobre a importância das árvores e das práticas sustentáveis.
