“Plano de Aula: Folclore para Crianças de 2 a 3 Anos”
Este plano de aula tem como foco o tema do folclore, propondo um aprendizado lúdico e interativo para crianças bem pequenas, com idades entre 2 a 3 anos. O folclore é um tema rico que pode ser abordado através de histórias, brincadeiras e músicas, possibilitando o desenvolvimento das habilidades socais e motoras, além da criatividade das crianças. Através do brincar, os pequenos terão a oportunidade de se expressar, fortalecer a convivência e compartilhar experiências, respeitando as diferenças e aprendendo sobre sua cultura.
A aula será estruturada de forma a estimular os sentidos e a comunicação entre as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor. As atividades propostas serão adequadas para a faixa etária, levando em consideração as particularidades do desenvolvimento infantil nesta fase, como a descoberta do corpo, o movimento, o som e as cores. Esse plano busca proporcionar uma experiência rica e divertida, que ajude as crianças a se apropriarem da cultura popular de forma envolvente.
Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro, estimulando a interação social e a expressão corporal das crianças por meio de músicas, histórias e brincadeiras.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a imaginação através de narrativas e expressões artísticas.
– Fomentar o respeito e compreensão diante das diferenças culturais.
– Desenvolver habilidades motoras, como dançar e brincar, de acordo com gestos e movimentos da cultura folclórica.
– Incentivar a socialização e a comunicação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore (ex.: “O Saci”, “A Iara”).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos, tambores).
– Materiais para colagem (papel colorido, tesouras semi-duras, cola atóxica).
– Fantoches de dedo ou bonecos que representem personagens folclóricos.
– Espaço para movimento (tapete, almofadas).
Situações Problema:
– Como o Saci se locomove?
– Por que a Iara canta quando está perto da água?
– O que podemos fazer para brincar como esses personagens do folclore?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando com as crianças sobre histórias que já ouviram ou lembram sobre personagens folclóricos. Explicar de forma simples que o folclore traz histórias sobre o nosso povo e suas tradições. Incentivar que as crianças compartilhem suas memórias ou experiências com esses personagens.
Desenvolvimento:
Dividir a aula em três partes principais: Contação de Histórias, Músicas e Movimentos e Brincadeiras Criativas.
Primeira Parte: Contação de Histórias
1. A professora vai sentar em um círculo com as crianças e apresentar o livro do Saci, mostrando as ilustrações.
2. Iniciar a leitura, utilizando uma entonação animada. Sempre que um personagem aparecer, fazer sons que representem suas ações.
Segunda Parte: Músicas e Movimentos
1. Após a história, ensinar uma música folclórica simples que as crianças possam acompanhar batendo palmas e dançando (exemplo: “Sapo Não Lava o Pé”).
2. Incentivar o uso dos instrumentos para acompanhar a música.
Terceira Parte: Brincadeiras Criativas
1. Propor uma atividade de colagem onde as crianças possam criar seus próprios personagens folclóricos usando materiais variados.
2. Finalizar com um momento em que cada criança pode mostrar sua criação e contar uma breve história sobre ela.
Atividades sugeridas:
1. Contação de Histórias – Folclore Brasileiro
Objetivo: Desenvolver a escuta e a atenção.
Descrição: Ler histórias sobre personagens folclóricos.
Materiais: Livros ilustrados.
Sugestão de Adaptação: Usar a narração com fantoches para manter a atenção.
2. Movimentos e Danças Folclóricas
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: Aprender a música “Sapo Não Lava o Pé” e acompanhar com gestos.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Sugestão de Adaptação: Criar uma versão da música usando os nomes das crianças como personagens.
3. Criação de Personagens
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: Fazer colagens de personagens folclóricos usando materiais diversos.
Materiais: Papel colorido, tesouras, cola.
Sugestão de Adaptação: Usar materiais recicláveis para tornar o projeto mais sustentável e divertido.
Discussão em Grupo:
Iniciar uma roda de conversa após as atividades, perguntando o que cada criança mais gostou. Como se sentiram ao criar seu personagem? O que aprenderam sobre o Saci ou a Iara?
Perguntas:
– Qual foi o seu personagem favorito e por quê?
– O que você faria se encontrasse um Saci?
– Que sons você ouviu durante as músicas?
Avaliação:
Observar a participação das crianças nas atividades, como elas se comunicam e interagem umas com as outras, além do interesse demonstrado nas histórias, músicas e atividades artísticas.
Encerramento:
Reunir crianças novamente para um momento de reflexão. Agradecer a participação de todos e relembrar os personagens e as atividades realizadas, para que as crianças possam se sentir valorizadas em suas contribuições.
Dicas:
O acompanhamento individual é fundamental nessa faixa etária. Sempre que possível, valorizar as falas das crianças, criando um ambiente inclusivo e respeitoso. Utilize objetos que fazem parte do cotidiano das crianças para ampliar o acesso ao tema folclórico.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos pilares da nossa cultura, carregando histórias e tradições que são passadas de geração em geração. Os personagens folclóricos, como o Saci, a Iara e o Curupira, não são apenas figuras folclóricas; são representações dos elementos da natureza, dos medos e das esperanças do povo brasileiro. Essas histórias ensinam valores, moral e respeito pela diversidade cultural. Através da contação de histórias, músicas e brincadeiras, as crianças podem vivenciar e conhecer melhor a cultura que as cerca. É uma oportunidade não só de entretenimento, mas de aprendizado significante, onde as crianças desenvolvem habilidades sociais e motoras, expressando-se livremente.
As crianças bem pequenas têm a capacidade de aprender de forma intuitiva, e o folclore proporciona o ambiente ideal para essa exploração. As músicas e as danças despertam a sensibilidade e a criatividade, enquanto as histórias incentivam o desenvolvimento da linguagem e a compreensão do mundo. Cada personagem traz ensinamentos sobre a convivência em grupo, a empatia, e a importância do respeito às diferenças. O folclore entra assim como um importante elemento educativo, oferecendo aos pequenos a chance de se divertirem enquanto aprendem.
Desdobramentos do plano:
Com o aprendizado sobre o folclore, é possível programar uma semana temática com mais atividades e aprofundar o conhecimento sobre a cultura popular. O contato com outras formas de arte, como a dança e a música popular brasileira, pode ser uma excelente continuação. Por exemplo, atividades de danças folclóricas podem ser expandidas, trazendo aprendizados sobre diferentes regiões do Brasil, suas danças e suas lendas específicas.
A utilização de materiais recicláveis na criação de personagens folclóricos também pode ser uma continuação natural das atividades propostas. Além disso, incentivar um espaço de contação de histórias onde as crianças possam compartilhar suas interpretações pode ser muito enriquecedor. Essa prática não só aproxima as crianças de sua cultura, mas também as ensina a importância de ouvir e respeitar as histórias dos outros.
Outro desdobramento possível é a realização de uma feira cultural onde as crianças possam apresentar os personagens que criaram, compartilhar as histórias e danças aprendidas, e convidar os pais e outros membros da escola para participar. Essa feira irá reforçar os laços comunitários e celebrar a cultura local, envolvendo os responsáveis nas atividades educacionais e promovendo a valorização do folclore.
Orientações finais sobre o plano:
Ao concluir esse plano de aula, é fundamental manter o foco na participação ativa das crianças, proporcionando um ambiente onde elas se sintam à vontade para expressar suas emoções e ideias. A contribuição de cada criança deve ser valorizada, criando um espaço inclusivo que respeite as diferenças e promova a empatia. Utilizar a ludicidade como um caminho para o aprendizado é um aspecto essencial nesta faixa etária, e o folclore é um tema que permite essa vivência de maneira rica e divertida.
É importante recordar que a flexibilidade nas atividades é chave; cada grupo de crianças possui seu próprio ritmo e interesses. Dessa forma, é fundamental que o educador observe as reações e interações durante as atividades, adaptando o plano conforme necessário para atender as necessidades do grupo. O ato de brincar é, essencialmente, o primeiro passo para o aprendizado, portanto, garantindo uma abordagem lúdica, permitimos que as crianças se conectem com o conteúdo de maneira mais profunda e significativa.
Por último, essa introdução ao folclore pode servir como um primeiro contato para futuras discussões mais profundas sobre cultura e tradição. Encorajar o desenvolvimento de curiosidade sobre a história da própria cultura é um presente valioso, preparando as crianças para serem cidadãos mais conscientes e respeitosos.
