Plano de Aula: Folclore (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano

A apresentação do plano de aula a seguir é uma oportunidade valiosa para explorar um dos mais ricos aspectos da cultura brasileira, o folclore. Esta aula tem como proposta não apenas transmitir informações, mas também promover uma conexão afetiva e cognitiva dos alunos com as tradições populares e a diversidade cultural do Brasil. Envolver os alunos em atividades lúdicas permitirá que eles experimentem de maneira prática os conhecimentos adquiridos, dando sentido e vivência ao conteúdo abordado.

O folclore brasileiro é um patrimônio cultural imaterial que abrange uma rica diversidade de mitos, lendas, danças, cantigas e brincadeiras. Essa aula se foca especialmente nos conhecimentos e práticas que podem ser explorados de forma lúdica, promovendo a conscientização dos estudantes sobre a importância da cultura popular. Ao final, espera-se que os alunos não apenas conheçam, mas também valorizem e respeitem as manifestações culturais do seu país.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 a 16 anos

Objetivo Geral:

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Explorar e valorizar as manifestações do folclore brasileiro através de atividades lúdicas, promovendo a cultura popular e a diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

1. Compreender os diferentes aspectos do folclore brasileiro, incluindo mitos, lendas, danças e brincadeiras.
2. Desenvolver habilidades criativas e críticas por meio da produção de narrativas e encenações.
3. Estimular a pesquisa e a troca de informações culturais entre os alunos.
4. Promover o trabalho em equipe e a convivência respeitosa nas atividades propostas.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender contos populares, lendas brasileiras e relatos orais.
– (EF06LP30) Criar narrativas ficcionais que utilizem cenários e personagens realistas e de fantasia.
– (EF67LP03) Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes formatos culturais, analisando sua relevância.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel A4
– Lápis de cor, canetinhas e tinta
– Aparelho de som (para tocar músicas folclóricas)
– Materiais de artesanato (papel colorido, tesoura, cola)
– Exemplares de contos populares e lendas (físicos ou digitais)

Situações Problema:

– Como as brincadeiras de antigamente podem nos ensinar sobre nossa cultura hoje?
– O que podemos aprender com lendas e mitos que fazem parte do folclore brasileiro?

Contextualização:

O folclore é um conjunto de tradições e conhecimentos passados de geração em geração, refletindo o modo de vida, os costumes e as crenças dos povos. No Brasil, a diversidade é imensa, englobando influências indígenas, africanas e europeias. Esta aula visa fomentar a curiosidade e a apreciação dos alunos pela cultura popular, ajudando-os a reconhecer a importância dessas tradições na formação da identidade brasileira.

Desenvolvimento:

1. Início da aula (10 minutos): Começar com uma breve discussão sobre o que os alunos conhecem sobre o folclore. Perguntar se alguém conhece alguma lenda, conto ou brincadeira popular.
2. Apresentação (10 minutos): Apresentar alguns exemplos de lendas brasileiras como o Saci Pererê, a Iara, e histórias de brincadeiras populares. Usar imagens ou vídeos para ilustrar as histórias.
3. Atividade em grupos (15 minutos): Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deve escolher uma lenda ou uma brincadeira popular e criar um pequeno teatro ou encenação baseado nela. Eles também podem desenhar uma cena ou personagem em cartolina.
4. Apresentação dos grupos (10 minutos): Cada grupo apresenta sua encenação, seguido de uma breve explicação sobre a lenda ou a brincadeira escolhida.
5. Encerramento (5 minutos): Refletir coletivamente sobre o que aprenderam com a aula e como essas tradições folclóricas contribuem para a identidade brasileira.

Atividades sugeridas:

1. Contação de histórias: Cada aluno deve trazer uma lenda ou mito popular de sua família ou região e apresentá-la para a turma.
– Objetivo: Compartilhar conhecimentos e estimular a oralidade.
– Materiais: Anotações específicas da lenda.
– Adaptação: Alunos com dificuldade de fala podem gravar a apresentação.

2. Produção de um livro ilustrado: Em grupos, os alunos elaboram um livro com ilustrações de lendas e personagens do folclore, incluindo textos descritivos para cada figura.
– Objetivo: Praticar a escrita e estimular a criatividade.
– Materiais: Papéis, lápis de cor, tesoura, cola.
– Adaptação: Grupos podem misturar alunos com diferentes níveis de habilidade.

3. Atividade de dança folclórica: Ensinar a dança de uma expressão cultural, como o Cateretê ou Forró, e permitir que os alunos sintam as tradições através do movimento.
– Objetivo: Vivenciar a cultura popular de forma prática.
– Materiais: Músicas folclóricas para dançar.
– Adaptação: Alunos com limitações motoras podem participar da dança de forma adaptada.

4. Criação de um mural coletivo: Utilizando recortes de revistas, revistas e desenhos, os alunos criam um mural que represente o folclore brasileiro, suas lendas e personagens.
– Objetivo: Criar um espaço visual que celebre as culturas populares.
– Materiais: Papéis, recortes, cola, tesoura.
– Adaptação: A tarefa pode ser dividida em papéis diferentes conforme a habilidade dos alunos.

5. Jogo de perguntas e respostas: Criar um quiz sobre o folclore brasileiro, incentivando a competição saudável e o aprendizado colaborativo.
– Objetivo: Reforçar o aprendizado de maneira divertida.
– Materiais: Cartões para perguntas e respostas.
– Adaptação: Utilizar diferentes formatos de perguntas (algumas visuais, outras verbais) para atingir diversos alunos.

Discussão em Grupo:

– O que mais chamou a atenção de vocês nas lendas e mitos que apresentamos?
– Como as histórias que contamos refletiram nossas tradições e cultura?
– Quais elementos do folclore vocês acham mais relevantes para a construção da identidade nacional?

Perguntas:

1. Quais lendas brasileiras vocês conhecem?
2. Qual a importância das brincadeiras tradicionais no dia a dia?
3. Como os mitos podem ensinar valores e lições?

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade das apresentações e a interação entre eles em grupo. Além disso, um retorno individual pode ser dado para que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como isso impactou sua visão sobre a cultura brasileira.

Encerramento:

Para finalizar a aula, é importante que cada aluno compartilhe brevemente uma coisa nova que aprendeu sobre o folclore. Serão destacadas também a importância de respeitar e valorizar a cultura popular, bem como a contribuição dessas tradições para a formação da identidade nacional.

Dicas:

– Incentive explosões de criatividade, deixando a imaginação dos alunos à vontade para criar histórias e personagens.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a experiência da aula e instigar o interesse dos alunos pelo tema.
– Considere realizar uma atividade de extensão fora da sala de aula, como uma visita a uma feira de cultura popular, caso haja essa possibilidade.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma vasta e rica coletânea de saberes que expressam as tradições, lendas, mitos e usos populares que compõem a história cultural do Brasil. Seus elementos mais representativos emergem das interações entre os diferentes grupos étnicos que formam a população brasileira, como indígenas, africanos e europeus. Cada grupo trouxe suas histórias e costumes, resultando em um caldeirão de culturas que se interligam e se mesclam.

Os mitos e lendas folclóricas oferecem critérios e valores que norteiam a moralidade em diversas comunidades, ao mesmo tempo que reproduzem crenças sobre a criação do mundo, a formação da sociedade, entre outros aspectos fundamentais. Além disso, as festas, danças e brincadeiras populares reforçam o sentido de pertença e identidade comunitária, promovendo a integração social.

É fundamental que desde cedo as crianças sejam apresentadas a essa riqueza cultural, não só para aprender sobre o passado, mas também para entender a relevância do folclore atual e seu papel como guardião da cultura local. O folclore não é apenas uma relíquia histórica, mas um vivo e dinâmico elemento cultural que evolui e se transforma com as novas gerações.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser expandido para incluir uma semana inteira de atividades planejadas em torno do folclore brasileiro. Outra possibilidade é realizar uma apresentação final onde os alunos possam demonstrar o que aprenderam com performances e exposições. Essa série de atividades pode culminar em uma mostra cultural que reúna os diversos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, promovendo não só o aprendizado, mas também o envolvimento da comunidade escolar.

Essas atividades também podem ser adaptadas para incluir as diferentes realidades sociais, financeiras e culturais da escola. Criar parcerias com grupos locais, como dançarinos ou contadores de histórias, pode enriquecer ainda mais a experiência dos alunos, permitindo que eles aprendam de forma prática sobre o folclore.

Por último, a avaliação de cada atividade deve ser orientada a ressaltar não apenas o aprendizado, mas as habilidades desenvolvidas, a interação entre os alunos e o respeito às opiniões e produções de cada um. O feedback pode ser utilizado para aprimorar futuras aulas e expandir o gosto pela cultura popular.

Orientações finais sobre o plano:

Ao trabalhar com o folclore, é essencial que os professores se sintam confiantes e plenamente informados sobre os elementos que estão sendo apresentados. O uso de referências visuais e recursos audiovisuais poderá facilitar a compreensão e tornar a aula mais rica. Incentivar os alunos a trazerem suas próprias experiências e tradições também pode ser uma maneira interessante de incluí-los no processo educativo.

Da mesma forma, é importante lembrar-se de que cada aluno traz consigo um ponto de vista único sobre os pratos e as lendas do folclore. Isso pode resultar na formação de um ambiente de aprendizagem diversificado, onde todos se sintam representados. O professor deve estar atento a isso e acolher as diversas manifestações de folclore que emergem entre os alunos.

O folclore brasileiro é um patrimônio vivo e em constante evolução. Portanto, a aula não deve ser vista como uma experiência isolada, mas sim como uma introdução ao vasto e complexo mundo da cultura popular. A intenção é incentivar os alunos a seguirem explorando e apreciando as tradições folclóricas em suas vidas cotidianas, permitindo que cada um se torne um guardião da cultura.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Bonecos: Os alunos podem criar bonecos representando personagens de lendas folclóricas brasileiras e encenar histórias.
– Objetivo: Aprender a contar histórias e desenvolver habilidades de dramatização.
– Materiais: Papel, tesoura, canetinhas e palitos de picolé.
– Adaptação: Grupos podem montar diferentes cenas, interagindo com outros durante a encenação.

2. Cantos e Brincadeiras de Roda: Ensinar cantigas folclóricas e suas coreografias, promovendo a interação e o aprendizado coletivo.
– Objetivo: Explorar a cultura brasileira através da música e do movimento.
– Materiais: Músicas gravadas de cantigas folclóricas.
– Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem participar ao lado da roda, sem dançar.

3. Roda de Causos: Os estudantes podem se reunir em uma roda e contar causos ou histórias que ouviram de familiares, estimulando a oralidade e a criatividade.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de contar histórias gratuitamente.
– Materiais: Espaço para a roda de conversa.
– Adaptação: Oferecer um roteiro de perguntas para auxiliar quem tiver dificuldades em iniciar a história.

4. Caminhada de Pesquisa: Organizar uma caminhada pela vizinhança para que os alunos entrevistem pessoas da comunidade sobre suas lembranças e histórias folclóricas.
– Objetivo: Promover a pesquisa ativa e a interação com a comunidade.
– Materiais: Gravadores ou cadernos para anotações.
– Adaptação: Formar duplas com alunos mais tímidos para facilitar a interação.

5. Jogo de Tabuleiro do Folclore: Criar um tabuleiro personalizado com perguntas e tarefas sobre o folclore, onde os alunos devem avançar ao responder corretamente.
– Objetivo: Revisar o conteúdo de forma divertida e interativa.
– Materiais: Cartolina, canetinhas e dados.
– Adaptação: O jogo pode conter questões de múltipla escolha para auxiliar na dificuldade de resposta.

Com a implementação desse plano de aula, espera-se que os alunos compreendam e valorizem as ricas tradições folclóricas brasileiras, contribuindo para a formação de uma identidade cultural.