“Plano de Aula: Folclore e Lendas Africanas para Educação Infantil”

Introdução: Este plano de aula foi desenvolvido para trabalhar o folclore e as lendas africanas com crianças pequenas de 4 anos em um ambiente de Educação Infantil. A proposta é proporcionar uma experiência enriquecedora e lúdica, onde os alunos possam explorar a diversidade cultural por meio de histórias, músicas e brincadeiras, estimulando a criatividade e a expressão corporal. A atividade também visa promover o respeito às diferenças e a valorização das culturas africanas.

Tema: Folclore e Lendas Africanas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

Desenvolver o conhecimento sobre o folclore e as lendas africanas, promovendo a valorização cultural e o respeito às diferentes tradições por meio da música, histórias e brincadeiras.

Objetivos Específicos:

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– Fomentar a empatia e o respeito por diferentes culturas.
– Incentivar a expressão criativa por meio da música e da dança.
– Estimular a narrativa oral e a escuta atenta das histórias.
– Promover a interação e a cooperação entre os alunos durante as atividades.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Livros com lendas africanas ilustrados.
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos, etc.).
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tintas).
– Espaço para dança e movimentação.

Situações Problema:

– Como podemos expressar o que aprendemos sobre as lendas africanas?
– O que as lendas nos ensinam sobre a cultura e a sabedoria dos povos africanos?

Contextualização:

As lendas africanas são histórias ricas que transmitem valores, ensinamentos e características da cultura africana. Elas permitem que as crianças conheçam diferentes modos de vida e tradições, ampliando a compreensão sobre a diversidade cultural. Ao apresentar as lendas de forma lúdica, as crianças têm a oportunidade de explorar a criatividade e a imaginação.

Desenvolvimento:

Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o professor introduz o assunto perguntando se as crianças conhecem alguma história que suas famílias contam. Em seguida, apresentar uma lenda africana em um formato de narração cativante, utilizando gestos e expressões faciais. Propor que as crianças façam movimentos que representem a história, promovendo a interação e a expressão corporal.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a atenção e a oralidade.
– Descrição: Apresentar uma lenda africana com ilustrações, incentivando as crianças a prestar atenção nos detalhes da história.
– Instruções: O professor deve ler a história em um tom envolvente e, ao terminar, fazer perguntas sobre os personagens e a moral da história. Para alunos que se destacam, permitir que recontar a história em suas próprias palavras é uma ótima maneira de celebrar suas habilidades.

2. Roda de Música e Dança:
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Ensinar uma canção ou dança tradicional africana.
– Instruções: O professor escolhe uma música fácil e ensina os movimentos básicos. Para adaptar, podem-se incluir gestos simples que as crianças possam criar, permitindo que elas se sintam parte da dança.

3. Artesanato com Temática Africana:
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
– Descrição: A atividade consiste em criar máscaras inspiradas nas tradições africanas.
– Instruções: Fornecer materiais como papel, tintas e tesouras. Pedir que as crianças desenhem e recortem suas máscaras, seguindo a inspiração das lendas ou animais mencionados nas histórias.

4. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a narrativa.
– Descrição: Usar uma caixa de luz para recriar a história de uma lenda africana.
– Instruções: Usar recortes de papel para os personagens e permitir que as crianças manipulem os personagens, dramatizando partes da história.

5. Criação de um Livro Coletivo:
– Objetivo: Desenvolver a ideia de coletividade e partilha de produções.
– Descrição: Cada criança deve desenhar um personagem ou cena da lenda que mais gostou.
– Instruções: As crianças podem explicar seu desenho e o professor pode coletar tudo e montar um livro com capa e ilustrações.

Discussão em Grupo:

– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Como você se sentiu ao dançar?
– Qual a importância de conhecer outras culturas?

Perguntas:

– O que você aprendeu com a lenda?
– Como você acha que as pessoas se sentem quando ouvem ou contam histórias?

Avaliação:

A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão artística nas produções, e a habilidade em comunicar suas ideias e sentimentos durante as discussões e interações com os colegas.

Encerramento:

Finalizar a aula fazendo uma roda com todos os alunos, onde o professor pode reforçar a importância das lendas africanas e como elas ajudam a conhecer outros povos. O professor pode também solicitar que as crianças compartilhem algo que aprenderam durante a aula para fechar o momento de maneira interativa.

Dicas:

– Utilize adereços e contação de histórias com muito movimento para manter a atenção das crianças.
– Diversifique as vozes e entonações ao contar histórias para tornar a experiência mais dinâmica.
– Estimule o respeito durante as atividades colaborativas, reforçando a importância de ouvir os colegas.

Texto sobre o tema:

O folclore e as lendas africanas são um tesouro cultural que enriquece a compreensão da diversidade humana. Essas histórias, que muitas vezes transitam entre a realidade e a fantasia, trazem ensinamentos sobre os costumes, as tradições e a sabedoria dos povos africanos. Elas podem abordar temas como a amizade, a família e a natureza, e são repletas de personagens simbólicos que representam tradições e valores locais. Neste sentido, conhecer essas histórias é abrir portas para o entendimento e o respeito por culturas diferentes da nossa.

Além de suas narrativas fascinantes, as lendas africanas também refletem um rico uso da música e da dança. Em muitas comunidades africanas, a música é uma parte integral da vida cotidiana e é utilizada em celebrações, rituais e até mesmo durante a contação de histórias. Assim, ao incluir a música e a dança nas aulas, não apenas se ensina sobre as lendas, mas também se promove uma compreensão mais profunda do modo de vida e expressão cultural desses povos.

Por meio da arte, as crianças podem explorar e criar suas próprias versões das lendas, possibilitando um espaço seguro para a expressão de suas emoções e sentimentos. Além disso, essas atividades criativas instigam o desenvolvimento motor e cognitivo, favorecendo aprendizagens significativas. Portanto, ao introduzir as crianças ao folclore africano, estamos não apenas ensinando sobre culturas diferentes, mas também incentivando habilidades fundamentais que contribuirão para sua formação integral.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre folclore e lendas africanas pode ser expandido para incluir temas relacionados à cidadania, reforçando valores como o respeito e a tolerância. A inclusão de histórias que abordem a convivência pacífica entre diferentes culturas pode beneficiar a formação do caráter das crianças, preparando-as para um mundo cada vez mais plural. Essa abordagem deve ser feita com sensibilidade, permitindo que as crianças expressem suas impressões e façam perguntas sobre as diferenças e semelhanças entre suas culturas e as culturas africanas.

Outro aspecto a ser desenvolvido é a integração com a música, permitindo que as crianças não apenas ouçam, mas também aprendam a tocar instrumentos musicais simples que são tradicionais em diferentes regiões da África. Essa atividade pode ser uma forma de aprofundar ainda mais a conexão entre a história e a vivência cultural, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente. O uso de ritmos e melodias africanas também pode estimular a coordenação motora e a memória, contribuindo para o desenvolvimento integral dos alunos.

Por fim, é essencial fomentar a continuidade do aprendizado após a aula, talvez por meio de um projeto de ‘Histórias do Mundo’, onde as crianças possam trazer e compartilhar histórias de diferentes culturas que fazem parte de suas vidas. Isso enriquecerá ainda mais a experiência e dará espaço para um diálogo intercultural, favorecendo a construção de uma visão de mundo mais ampla e diversificada.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental ter em mente a importância de criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar. Isso envolve proporcionar uma escuta ativa por parte do professor, que deve estar atento às reações e sentimentos dos alunos durante as atividades. É através dessa escuta que se formará um vínculo de confiança, essencial para o aprendizado.

Além disso, é importante lembrar que cada criança é única e traz consigo diferentes experiências e perspectivas. Isso significa que as abordagens devem ser ajustadas conforme o grupo, levando em consideração o nível de desenvolvimento de cada criança e suas particularidades. Brincadeiras e interações devem ser planejadas de modo a garantir que todas as crianças possam participar, independentemente de suas habilidades ou necessidades.

Por último, encoraje as crianças a fazer perguntas e a expressar suas ideias. Isso não apenas promove o diálogo, mas também estimula a curiosidade e o desejo de aprender. Ao final, a expectativa é que, ao conhecer as lendas africanas, as crianças desenvolvam um sentimento de respeito e valorização pela diversidade cultural, que certamente ficará com elas por toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches para contar a lenda africana de forma interativa. Dê espaços para que as crianças ajudem a mover os fantoches e atuem nas partes da história.

2. Dança dos Animais: Cada criança escolhe um animal da selva africana e representa seu movimento e som. Isso estimula a expressão corporal e promove o conhecimento dos animais.

3. Caça ao Tesouro: Esconda objetos que representam elementos da cultura africana em um espaço determinado e convide as crianças a procurá-los, falando sobre o que cada objeto representa.

4. Lanche Temático: Prepare um lanche com frutas e comidas típicas de diferentes regiões da África, permitindo que as crianças experimentem novos sabores e aprendam sobre a alimentação.

5. Reciclagem Criativa: Com materiais recicláveis, as crianças podem criar instrumentos musicais que são comuns na África, como tambores ou chocalhos, e usar os instrumentos em uma performance ao final da semana.

Com estas atividades, o aprendizado sobre o folclore e as lendas africanas será mais divertido, dinâmico e formativo, criando lembranças positivas que estimularão o respeito e a valorização cultural entre as crianças.