“Plano de Aula: Folclore Brasileiro para Crianças de 5 a 6 Anos”
O plano de aula a seguir foi cuidadosamente elaborado para trabalhar o tema Folclore Brasileiro com crianças da faixa etária de 5 a 6 anos, no contexto da educação infantil, com foco nas interações sociais e na expressão artística. Neste plano, utilizaremos atividades lúdicas e criativas que favorecem a construção de conhecimentos acerca das lendas e figuras importantes do folclore, proporcionando momentos de alegria, aprendizado e interação entre os pequenos.
O objetivo é não apenas introduzir o tema, mas também permitir que as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar sua criatividade. As atividades propostas são pensadas para que os alunos possam desenvolver habilidades como a comunicação, a motricidade e a socialização, sempre respeitando o ritmo e as particularidades de cada criança. Neste sentido, as práticas de ensino serão fundamentadas nas diretrizes da BNCC, garantindo um aprendizado mais rico e significativo.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro através de contação de histórias, interação artística e expressão livre, incentivando o desenvolvimento da comunicação, da criatividade e do reconhecimento da cultura nacional.
Objetivos Específicos:
– Fomentar o interesse pelas histórias do folclore brasileiro.
– Incentivar a expressão de emoções e a criatividade por meio da arte.
– Proporcionar oportunidades de interação e socialização entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro (ex: lendas do Saci, Curupira, Iara).
– Papel sulfite e giz de cera ou lápis de cor.
– Objetos musicais simples (pandeiro, chocalho).
– Bonecos ou fantoches para contação de histórias.
– Tintas atóxicas para atividades de pintura e impressão.
Situações Problema:
1. Como podemos contar uma história juntos?
2. O que você sente ao ouvir uma história?
3. Quais sons diferentes podem ser feitos com o nosso corpo enquanto contamos histórias?
Contextualização:
A região brasileira é rica em culturas e tradições, repletas de lendas e personagens folclóricos que fazem parte da identidade nacional. Através de histórias, como a do Saci, que é um travesso personagem conhecido por suas travessuras, ou a encantadora Iara, que encanta todos que ouvirem sua cantiga, as crianças poderão se familiarizar com nossa cultura. Esta introdução ao folclore ajuda a fortalecer a identidade nacional e a valorização das tradições.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos): Iniciar a roda de conversa, perguntando às crianças se conhecem alguma história ou personagem folclórico. Incentivar que compartilhem.
2. Contação de História (10 minutos): Usar fantoches ou bonecos para contar uma história típica do folclore brasileiro, como a do Saci. Manter a entonação animada e estimular a interação, perguntando o que você acha que o Saci vai fazer a seguir?
3. Atividade de Desenho (10 minutos): Após a contação, entregar papel e giz de cera. As crianças podem desenhar o personagem que mais gostaram ou criar o seu. Explique que podem usar muitas cores e fazer com que suas obras reflitam o que sentiram durante a história.
4. Dança e Música (5 minutos): Encerrar com a exploração dos sons do corpo, como palmas e estalos de dedos, ou tocar os instrumentos musicais simples, imitando a sons de animais relacionados às histórias. Além disso, incentivar algum movimento corporal que imite o personagem da história, promovendo diversão e expressão através do movimento.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa: Sentar em círculo e conversar sobre os elementos de uma história.
Objetivo: Estimular a comunicação e a troca de ideias.
Descrição: Incentive a expressão de sentimentos e pensamentos sobre as histórias do folclore.
Sugestões: Utilize um objeto para que a criança que fala possa segurá-lo, assim pode haver turnos de fala.
2. Contação de Histórias: Escolha uma lenda do folclore e conte de forma interativa.
Objetivo: Estimular a escuta atenta e a imaginação.
Descrição: Use fantoches ou personagens para dar vida à história.
Sugestões: Peça a opinião das crianças sobre o que aconteceria se outros personagens entrassem na história.
3. Desenho Livre: Propor que desenhem personagens ou elementos das histórias.
Objetivo: Estimular a motricidade fina e a criatividade.
Descrição: Oferecer papeis grandes para que possam expressar suas ideias sem restrições.
Sugestões: Incentivar o uso de diferentes cores, permitindo a exploração das emoções associadas.
4. Exploração Sonora: Criar sons com o corpo e instrumentos durante algumas músicas folclóricas.
Objetivo: Envolver a sensoridade e a movimentação.
Descrição: Explorar ritmos e sons, fazendo movimentos que imitem o que acontece nas histórias.
5. Imitação Livre: Após contar histórias, propor que as crianças imitem os personagens.
Objetivo: Permitir que expressem sua interpretação das histórias e personagens.
Descrição: Encorajar a espontaneidade nas imitações e permitir que as crianças liderem a atividade.
Sugestões: Coloque músicas que remetam às histórias para ajudá-las na interpretação.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma conversa sobre:
– O que mais gostou na história?
– Como você se sentiu ao desenhar sobre o que ouviu?
– Que sons você faria para ajudar a contar essa história?
Essas perguntas ajudarão a promover a reflexão e a comunicação entre as crianças.
Perguntas:
– Quem é seu personagem folclórico favorito?
– O que você lembrou ao ouvir a história?
– Quais sons você poderia fazer para imitar o personagem?
Avaliação:
Observar como as crianças interagem durante as atividades, se estão se expressando bem, demonstrando interesse e se conseguem falar sobre o que aprenderam. A avaliação será contínua, levando em conta o engajamento e a participação nas atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de tranquilidade e reflexão. Perguntar o que aprenderam e o que gostaram mais. Fazer uma revisão breve das histórias contadas e incentivar as crianças a contarem para suas famílias em casa.
Dicas:
– Utilize recursos visuais para dar mais vida às histórias (bonecos, ilustrações).
– Encoraje o contato e o engajamento das crianças entre si durante as atividades.
– Esteja atento às reações e particularidades de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um dos aspectos mais ricos e fascinantes da identidade nacional. Composto de lendas, músicas, danças e rituais, o folclore reúne tradições que são passadas de geração em geração. Estes contos não apenas entretêm, mas também ensinam valores e histórias sobre a cultura brasileira. As figuras icônicas, como o Saci, a Iara, o Curupira e muitos outros, trazem elementos que refletem as raízes indígenas, africanas e portuguesas do nosso povo. Através das histórias contadas nas rodas de conversa e nas brincadeiras, as crianças se conectam com suas origens, permitindo uma maior compreensão da diversidade cultural que nos cerca.
A introdução ao folclore pode ser uma experiência mágica para as crianças, pois não só ajuda a desenvolver a imaginação, mas também promove a conexão social ao compartilharem suas impressões sobre os personagens e suas aventuras. Além disso, quando as crianças ouvem essas histórias, elas também viesam um aprendizado sobre respeitar e valorizar as diferenças e a diversidade presentes em seu próprio contexto social.
Por meio de atividades lúdicas que envolvem a arte, o movimento e a música, a exploração do folclore brasileiro pode se tornar uma experiência sensorial.
As crianças, ao desenharem, dançarem e contarem histórias, assimilam conceitos de forma mais profunda. A participação ativa no aprendizado é fundamental, pois isso fortalece a confiança e estimula o desenvolvimento da comunicação e da expressão pessoal.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desenvolvidas em diferentes contextos, permitindo que as crianças continuem explorando o folclore em outros dias e momentos. Uma boa prática é levar as histórias para a área externa, onde as crianças podem brincar livremente enquanto interpretam seus personagens favoritos. Isso ajuda a reforçar a conexão com a natureza e a promoção da saúde física e emocional dos pequenos.
Além disso, as crianças podem criar suas próprias histórias e personagens, explorando a possibilidade de inserir elementos do dia a dia delas em narrativas folclóricas. Essa prática incentiva não apenas a criatividade, mas também o pensamento crítico, uma vez que ao reimaginarem as histórias, elas desenvolvem um senso de autoria e pertencimento ao que estão criando.
Por último, os educadores podem fazer uma relação entre o folclore e os momentos de celebração da cultura local, organizando pequenas apresentações de música, dança e teatro com os alunos. Convidar as famílias para esses eventos pode fazer parte do processo, pois valoriza o que foi aprendido e aproxima a escola da comunidade, reforçando o papel social da educação.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento ao desenvolvimento das atividades para identificar quais são os interesses das crianças. Ao perceber que algum aspecto particular chama mais a atenção, é valioso aprofundar o tema de forma espontânea. Isso não só enriquece a aprendizagem, mas também ajuda a criar um ambiente onde as crianças se sentem seguras para expressar suas opiniões e desejos, aproveitando ao máximo o momento de aprendizado.
Outra consideração importante é a flexibilidade durante as atividades. Menos foco em um cronograma rígido e mais ênfase na espontaneidade e na interação podem resultar em experiências mais ricas. Por exemplo, se uma criança demonstrar interesse por um personagem específico, o professor pode dar continuidade a essa linha de raciocínio nas conversas e atividades subsequentes.
Por fim, ao planejar as futuras aulas, considere a importância de criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança sinta-se valorizada e parte de uma coletividade. Quando as crianças se sentem respeitadas e ouvidas, a motivação para aprender e explorar se fortalece, permitindo que o aprendizado flua de maneira natural e dinâmica.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Canto Folclórico: Organizar uma sessão de músicas folclóricas com dança, envolvendo as crianças na realização dos movimentos dos personagens das músicas.
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o ritmo musical.
Materiais: Caixas de som com músicas folclóricas e espaço amplo para dançar.
2. Teatro de Fantoches: Criar um palco de fantoches e deixar que as crianças encenem histórias do folclore.
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão oral.
Materiais: Fantoches de papel ou feltro, um pano ou caixa como palco.
3. Exploração Sensorial: Preparar uma atividade utilizando elementos da natureza (saliências, folhas, água) que remetam às histórias exploradas.
Objetivo: Desenvolver o senso tátil e a conexão com a natureza.
Materiais: Objetos naturais variados em uma caixa sensorial.
4. Cozinhando com a Cultura: Preparar uma receita simples que represente diferentes influências do folclore.
Objetivo: Abordar a culinária como forma de expressão cultural.
Materiais: Ingredientes para uma receita fácil, utensílios de cozinha seguros para a faixa etária.
5. Histórias em Movimento: Criar um circuito de atividades físicas inspirado nos personagens da cultura popular.
Objetivo: Estimular o movimento e a ação através das histórias.
Materiais: Cones, fitas e outros materiais para compor um circuito.
Esse plano de aula foi elaborado visando proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora e significativa através do folclore brasileiro, preparando as crianças para explorar e abraçar a riqueza cultural que nos rodeia.
