“Plano de Aula: Folclore Brasileiro para Bebês na Educação Infantil”
A seguir, apresento um plano de aula detalhado sobre o tema do folclore brasileiro para os bebês da educação infantil, focando nas características lúdicas importantes para essa faixa etária. Este plano enfatiza as habilidades previstas na BNCC que fazem sentido para a etapa de 3 e 4 anos, garantindo uma exploração leve e significativa do conteúdo.
Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 e 4 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração do folclore brasileiro de forma lúdica, auxiliando os bebês a desenvolverem habilidades motoras, sociais e emocionais, enquanto se familiarizam com a cultura e as tradições do Brasil.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação entre os bebês, promovendo o reconhecimento das emoções.
– Fomentar a expressão corporal através de movimentos que imitam os personagens do folclore.
– Desenvolver habilidades auditivas ao explorar os sons do folclore brasileiro.
– Encorajar a comunicação, utilizando gestos e sons, para expressar sentimentos.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Bonecos ou fantoches de personagens do folclore
– Livros ilustrados com histórias de folclore
– Materiais para pintura (tintas atóxicas e papel)
– Tecidos de diferentes texturas para estimulação sensorial
– Espaço amplo e seguro para movimentação
Situações Problema:
Como os personagens do folclore podem nos ensinar sobre as emoções e a cultura brasileira? De que forma podemos utilizar nossos corpos e sons para contar suas histórias?
Contextualização:
Iniciamos nossa aula explicando que o folclore brasileiro é formado por histórias, mitos, lendas e personagens que fazem parte da cultura do Brasil. É importante que os bebês, desde pequenos, se conectem com suas raízes através de brincadeiras que estimulem não apenas a imaginação, mas também a interação social e a expressão corporal.
Desenvolvimento:
– Iniciar com uma roda de música, utilizando instrumentos simples e promovendo a exploração dos sons. O educador deve tocar e cantar canções que fazem parte do folclore, incentivando os bebês a reagirem com o corpo.
– Apresentar bonecos ou fantoches de personagens conhecidos, como o Saci, a Iara ou o Curupira. Os bebês podem interagir com os bonecos, imitando os sons e os gestos dos personagens.
– Realizar uma atividade de pintura onde os bebês possam criar suas versões dos personagens do folclore, permitindo que brinquem com cores e texturas. O educador pode ajudar a identificar os personagens, reforçando suas características.
– Criar uma dinâmica de movimentação imitando os personagens do folclore, como correr como um Saci ou nadar como a Iara. Isso promoverá o desenvolvimento motor e a expressão através do movimento.
– Concluir com uma hora do conto, onde o educador lerá histórias folclóricas, utilizando entonação e gestos expressivos para cativar a atenção dos bebês.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Musical (10 minutos):
Objetivo: Desenvolver habilidades auditivas e de movimento.
Descrição: Utilizar instrumentos musicais para criar sons que remetem ao folclore.
Instruções Práticas: O educador deve tocar músicas folclóricas e incentivar os bebês a imitar os sons com os instrumentos.
Materiais: Pandeiros, chocalhos, música gravada.
2. Teatro de Fantoches (10 minutos):
Objetivo: Promover a interação social e a expressão verbal.
Descrição: Apresentar uma breve história utilizando fantoches.
Instruções Práticas: O educador deve atuar e convidar os bebês a interagir com os fantoches fazendo sons ou gestos dos personagens.
Materiais: Fantoches, música de fundo.
3. Pintando Personagens (15 minutos):
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
Descrição: Propor atividades de pintura de personagens do folclore.
Instruções Práticas: Disponibilizar tintas e papéis, incentivando os bebês a criarem suas obras.
Materiais: Tintas, pincéis e papéis.
4. Ciranda do Folclore (10 minutos):
Objetivo: Estimular a movimentação e interação.
Descrição: Realizar uma ciranda com músicas folclóricas.
Instruções Práticas: Todos devem dançar e interagir, seguindo os comandos do educador.
Materiais: Música folclórica.
5. Hora do Conto (5 minutos):
Objetivo: Desenvolver a atenção e a escuta.
Descrição: Ler um conto do folclore.
Instruções Práticas: O educador deve utilizar expressões e fazer pausas para permitir a interação.
Materiais: Livro ilustrado.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, promover um momento de reflexão e partilha onde os bebês possam expressar, por meio de gestos ou sons, o que mais gostaram, reforçando a ideia de coletividade e a importância das histórias em grupo.
Perguntas:
– “Qual é o seu personagem favorito do folclore? Como ele se parece?”
– “Como você se sente quando ouve as músicas do folclore?”
– “Vamos juntos imitar os sons do Saci?”
Avaliação:
Realizar observações sobre como cada bebê interage com os materiais e entre si. Avaliar o envolvimento nas atividades, a disposição para experimentar novas formas de expressão e a capacidade de comunicação dos sentimentos.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando a importância do folclore para a cultura brasileira e como cada um pode levar essas histórias para casa. Mostrar os trabalhos de pintura e agradecê-los pela participação animada.
Dicas:
– Utilizar um espaço amplo e seguro para permitir liberdade de movimento.
– Focar na interação emocional, mostrando apoio e carinho.
– Adaptar as atividades para ritmo e atenção dos bebês, permitindo momentos de pausa e reflexão.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é um conjunto riquíssimo de tradições orais, canções, danças e lendas que representam a identidade cultural do Brasil. É um mosaico de influências indígenas, africanas e europeias que, ao longo dos séculos, se entrelaçaram, resultando em uma herança imensurável. Desde as histórias de personagens icônicos, como o Saci, a Iara e o Curupira, até as canções que embalam festas e celebrações, o folclore é um aspecto vital da cultura nacional. A partir da exploração desse universo, é possível introduzir conceitos de diversidade cultural, pertencimento e identidade, permitindo que as crianças desenvolvam uma apropriação afetiva dos seus próprios significados e histórias.
O contato com o folclore, mesmo próximo à infância, possibilita que as crianças tenham experiências significativas que vão além da mera observação. Estimular a expressão através do movimento, sons e pinturas, permite que elas se conectem mais profundamente com o ambiente cultural em que estão inseridas. Além disso, essa vivência promove o convívio social e a comunicação, habilidades fundamentais no processo de formação da identidade e de construção de relacionamentos saudáveis.
Por meio de brincadeiras, músicas e histórias, os bebês são incentivados a usar seus sentidos, explorar diferentes ritmos e movimentos, desvendando músicas e contos que falam sobre sua própria cultura. Criar um espaço onde possam viver experiências sensoriais e emocionais relacionadas ao folclore estimula não somente a criatividade, mas também a inteligência emocional, habilidades sociais e cognitivas. Com isso, promovemos uma base sólida que sustenta o aprendizado ao longo de toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Após a aula, é possível expandir o aprendizado do folclore brasileiro de diversas formas. Primeiro, os educadores podem criar uma programação mensal em que cada semana é dedicada a um personagem ou história do folclore. Isso ajudará a aprofundar o conhecimento da cultura e suas tradições, fazendo com que as crianças se sintam mais conectadas a suas raízes. Mediante essa novidade, é interessante realizar exposições das produções artísticas dos bebês, onde pais e responsáveis possam participar e conhecer mais sobre as histórias e temáticas abordadas.
Em segundo lugar, é viável integrar outras disciplinas, como a arte, promovendo experiências visuais que permitam que as crianças explorem não apenas os sons e movimentos, mas também as cores e formas presentes no folclore. Por exemplo, trabalhar com a confecção de máscaras de personagens, onde cada um traz sua percepção do que aprendeu e vivenciou, pode enriquecer o projeto pedagógico e estimular a criatividade dos pequenos.
Por fim, uma excelente maneira de prolongar o contato com o folclore é preparar um momento de celebração ao final do projeto, onde os bebês e suas famílias são convidados a participar. Essa celebração pode incluir musicais, danças e a apresentação das histórias que foram contadas nas aulas, unindo a comunidade escolar e integrando todos no aprendizado e celebração da cultura brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado a partir da compreensão de que, na Educação Infantil, o aprendizado ocorre por meio da experimentação e da vivência das experiências. Portanto, cuidar para que o ambiente seja acolhedor e estimulante é fundamental para que os bebês sintam-se à vontade para explorar e vivenciar as atividades propostas. A flexibilidade do educador para adaptar a aula ao ritmo e às características dos alunos é essencial para garantir que cada um se sinta incluído e respeitado em seu processo de aprendizagem.
É importante lembrar que cada atividade deve ser feita de maneira lúdica, respeitando o tempo de atenção dos pequenos. Os educadores devem estar atentos às reações e interesses dos bebês, ajustando as propostas de acordo com a interação e a empolgação que observarem. A comunicação com outras crianças e o fortalecimento das interações proporcionam um rico aprendizado não verbal, sendo igualmente valioso no desenvolvimento global dos bebês.
Por último, a questão da avaliação contínua é uma ferramenta importante e necessária para compreender o progresso dos alunos. Observações detalhadas podem ser feitas não apenas sobre as habilidades cognitivas, mas também sobre aspectos sociais e emocionais, permitindo um entendimento mais amplo das necessidades de cada bebê. Dessa forma, os educadores têm a oportunidade de aprimorar suas práticas e promover um ambiente de aprendizagem ainda mais eficaz e acolhedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Musicalização com Sons da Natureza: Promover uma atividade ao ar livre, onde os bebês poderão explorar sons naturais (como folhas, pedras, água). O objetivo é imitar sons de personagens do folclore que interagem com a natureza, como a Iara. Materiais: folhas, água, pedrinhas. Método: Brincar de “o som que faz” onde cada um imita os sons ao redor.
2. Brincadeira de Cores e Texturas: Criar um painel sensorial com diferentes texturas e cores que remetam às lendas do folclore. O objetivo é estimular a exploração sensorial e a interação com os materiais. Materiais: tecidos variados e a paleta de cores dos personagens. Método: Provocar perguntas sobre as texturas e permitir que cada bebê explore livremente.
3. Música e Movimento: Organizar uma apresentação de dança corporal a partir de uma música folclórica popular. O objetivo é exprimir emoções por meio da dança e do movimento, imitando os personagens. Materiais: instrumentos de percussão. Método: Estimular os bebês a se moverem de acordo com a intensidade e o ritmo da música.
4. Teatro de Sombras: Usar lençóis brancos e lanternas para criar um teatro de sombras representando as histórias do folclore. O objetivo é estimular a imaginação e a percepção visual. Materiais: lençóis, lanternas, figuras de personagens. Método: O educador deve contar a história enquanto mostra as sombras.
5. Caça ao Tesouro do Folclore: Criar uma atividade em que os materiais utilizados nas aulas são escondidos e devem ser encontrados. O objetivo é promover a exploração e o trabalho em equipe. Materiais: objetos que representem histórias do folclore. Método: Criar pistas simples para incentivar a busca.
Esse conjunto de atividades práticas visa potencializar a experiência dos bebês no aprendizado do folclore brasileiro, ampliando seu repertório cultural e suas habilidades emocionais e sociais em um contexto divertido e acolhedor. Cada ação deve ser adaptada conforme as necessidades dos alunos, buscando uma abordagem individualizada e rica.
