Plano de Aula: Folclore brasileiro (MENSAL) para Educação Infantil

A Educação Infantil é um espaço fundamental para o desenvolvimento das crianças, pois é nesse contexto que incentivamos a descoberta do mundo que as cerca, suas tradições, e a diversidade cultural que compõe a sociedade. O folclore brasileiro é uma rica fonte de aprendizado para crianças pequenas, ao trazer histórias, mitos, lendas e cantigas que fazem parte da identidade cultural do nosso país. Este plano de aula mensal visa explorar essa temática de forma lúdica e interativa, promovendo o conhecimento e o respeito pela cultura brasileira e suas diversidades.

Neste planejamento, será abordado o folclore brasileiro de maneira dinâmica, utilizando diferentes formas de expressão e atividades que incentivem a criatividade, a comunicação e a socialização entre as crianças. O objetivo é que, ao final do período, os alunos não só conheçam algumas das principais figuras e histórias do folclore brasileiro, mas também desenvolvam um sentimento de pertencimento e valorização da cultura nacional. Essa vivência será fundamental para a formação de uma identidade positiva e respeitosa em relação à diversidade cultural.

Tema: Folclore brasileiro
Duração: Mensal
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma compreensão inicial do folclore brasileiro, estimulando seu interesse e respeito pelas tradições culturais, por meio de atividades lúdicas que respeitem seu desenvolvimento e expressão individual.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a empatia e o reconhecimento das diferenças culturais por meio das historias e personagens do folclore.
– Incentivar a comunicação através da expressão oral e das atividades em grupo.
– Desenvolver o interesse pela arte e criatividade, utilizando diferentes técnicas de expressão nas atividades artísticas sobre o folclore.
– Promover a variedade de movimentos através de danças e músicas relacionadas ao tema.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de Experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

– Campo de Experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.

– Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas.

– Campo de Experiências “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações”
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.).
– Materiais para artesanato (papel colorido, tintas, pincéis, cola, tesoura).
– Figurinos e adereços para as atividades de dramatização.
– Sacos com objetos que representem a cultura brasileira (cachaça, bonecos de barro, etc.).
– Espaço amplo para dança e movimentação.

Situações Problema:

– Como os personagens do folclore brasileiro nos ensinam sobre amizade e respeito?
– Quais sons podemos associar às histórias que ouvimos?
– O que acontece quando as crianças criam suas próprias histórias?

Contextualização:

A educação infantil deve buscar incluir no cotidiano das crianças temas de relevância para sua formação, como a valorização do folclore. O folclore brasileiro é uma síntese das várias culturas que formaram nossa nação, com suas lendas, contos, e tradições, que merecem ser reconhecidos desde pequeninos. As histórias mais populares, como as de Saci Pererê, Curupira e Iara, despertam curiosidade e promovem a criatividade, essenciais na formação da identidade cultural.

Desenvolvimento:

Durante o mês, as atividades serão distribuídas semanalmente, cada uma explorando diferentes aspectos do folclore brasileiro.

1ª Semana: Introdução ao Folclore
Objetivo: Apresentar os principais personagens do folclore.
Descrição: Ler histórias sobre Saci Pererê e Curupira, e discutir como esses personagens são apresentados. Instruções: Faça perguntas sobre como as crianças se sentem em relação ao que ouviram.

2ª Semana: Música e Movimento
Objetivo: Trabalhar com músicas folclóricas.
Descrição: Apresentar canções tradicionais, como “O Saci”. Instruções: Incentivar as crianças a criar movimentos a partir da letra da música e dançar em grupo.

3ª Semana: Artesanato das Histórias
Objetivo: Desenvolver a criatividade através da arte.
Descrição: Confeccionar máscaras ou fantoches dos personagens folclóricos. Instruções: Fornecer materiais e auxiliar as crianças na montagem e na pintura, explicando cada personagem.

4ª Semana: Mini Festival de Folclore
Objetivo: Reunir as aprendizagens do mês.
Descrição: Organizar uma apresentação onde as crianças podem encenar ou contar as histórias do folclore. Instruções: Preparar o espaço para as apresentações, com figurinos e adereços, e convidar outros grupos da escola.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Leitura de histórias e discussão: ouça histórias folclóricas enquanto as crianças sentam em círculo. Pergunte: “Como o Saci se comporta?”.
– Dia 2: Hora da música: ensine a dança do Saci, utilizando pandeiros para acompanhar o ritmo.
– Dia 3: Criação de máscaras: utilize pratos de papel para que as crianças desenhem e recortem suas figuras folclóricas favoritas.
– Dia 4: Apresentações teatrais: organize a sala de aula como um palco e ensaie encenações breves com as crianças.

Discussão em Grupo:

Promova um momento ao final de cada semana, onde as crianças possam compartilhar suas criações e impressões sobre o folclore. Pergunte sobre os sentimentos que surgiram durante as atividades, permitindo que expressem suas experiências.

Perguntas:

– Que história você mais gostou de ouvir? Por quê?
– Como você imagina que seria um dia com o Saci?
– Que tipo de sons podemos fazer com nossos instrumentos para contar uma história?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando como as crianças interagem durante as atividades propostas. Avaliar se houve participação ativa, se demonstraram empatia, e quais aprendizados foram assimilados em relação ao folclore.

Encerramento:

Ao final do mês, promova uma “Festa do Folclore” com a comunidade escolar, onde cada grupo possa mostrar criações e aprendizagens, estreitando laços e celebrando a diversidade cultural.

Dicas:

– Use sempre o ambiente visual da sala para reforçar as histórias com ilustrações.
– Estimule a interação entre as crianças para que compartilhem suas ideias e sentimentos.
– Mantenha a flexibilidade nas atividades. Crianças nessa faixa etária podem ter dias mais inspirados ou mais contidos.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é vasto e repleto de nuances que refletem a diversidade cultural do nosso país. Desde as lendas sobre figuras míticas até as canções de roda que marcam a infância de muitas gerações, o folclore carrega consigo ensinamentos que vão além da simples história, envolvendo aspectos como valores, respeito e pertencimento cultural. Para as crianças, o contato com essas narrativas é essencial, pois a oralidade é uma das ferramentas primordiais de construção da identidade. Em um mundo cada vez mais globalizado, é importante reforçarmos nossos laços com as raízes de nossa cultura, proporcionando uma base sólida e significativa para as novas gerações.

Além do aspecto identitário, a relação com o folclore oferece uma oportunidade única de lembrar que, em cada mito ou lenda, estão compreendidas lições sobre empatia, amor ao próximo, e respeito às diferenças. Ao conhecer o Saci Pererê, por exemplo, as crianças podem até refletir sobre a capacidade de aceitar as peculiaridades de cada um, entendendo que as características que nos diferem também nos enriquecem. Essas histórias são, em suma, ferramentas que têm o intuito de construir sociedade mais justas e respeitosas.

Por último, é importante ressaltar que as atividades em torno do folclore brasileiro trazem à tona não apenas diversão e descontração, mas também aprendizado valioso sobre tradições que carregamos. Através das artes, músicas, e expressões corporais, os alunos são convidados a vivenciar e desconstruir a cultura que compõem sua identidade, ao passo que interagem e compartilham experiências com os colegas. Dessa forma, desenvolvemos uma interação saudável e estimulamos a criatividade, vitais para o crescimento emocional e social de cada criança.

Desdobramentos do plano:

Após a realização das atividades planejadas, é essencial refletir sobre os desdobramentos que podem surgir a partir da experiência do folclore na sala de aula. Primeiramente, as crianças poderão ser convidadas a expandir suas criações artísticas, podendo até mesmo criar novos personagens que façam parte do seu cotidiano, conectando suas vivências às histórias do folclore. Essa prática não apenas estimula a criatividade, mas também reforça a individualidade e a oportunidade de se expressar por meio da arte, proporcionando um ambiente de aprendizado inclusivo.

Outro ponto importante reflete na relação da família com as tradições culturais. Envolver os familiares em atividades ou apresentações pode fortalecer os laços dentro da família, criando um espaço de diálogo e compartilhamento de tradições orais que integraram a infância dos pais e avós. Além disso, isso pode gerar uma troca rica de experiências e fortalecer a cultura familiar dentro da comunidade escolar, promovendo um ambiente mais coeso e respeitoso.

Por fim, a continuidade do projeto pode ser adaptada para outros temas folclóricos, expandindo o olhar para culturas regionais do Brasil, como as tradições da Amazônia ou os contos e lendas do nordeste. Ao fazer isso, as crianças se tornam inspirações para a elaboração de novos saberes, possibilitando a construção de um conhecimento diversificado que vai além do superficial, instigando a curiosidade e o desejo de aprender cada vez mais sobre nosso imenso Brasil.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano, é vital que o educador mantenha um olhar atento às dinâmicas do grupo, entendendo que cada menina e menino traz consigo uma bagagem única de experiências e vivências. Cada história contada, cada canção cantada, e cada atividade realizada deve ser respeitada em sua essência, permitindo que a inclusão e a diversidade estejam sempre em pauta. Promover um espaço acolhedor onde as crianças possam se sentir livres e seguras para expressar seus sentimentos é fundamental para uma experiência enriquecedora.

Ademais, a interatividade é uma das chaves para o aprendizado na infância. As crianças aprendem de maneira muito mais significativa quando podem tocar, sentir e se envolver nas histórias que são contadas. Portanto, busque sempre integrar elementos sensoriais nas atividades propostas, seja por meio de sons, texturas, ou brincadeiras que estimulem a movimentação corporal e a socialização.

Por último, não subestime a capacidade das crianças de refletirem sobre suas vivências. As discussões que surgem após as atividades são uma oportunidade valiosa para que os educadores compreendam a maneira como os pequenos se relacionam com as histórias e tradições. Esse diálogo deve ser respeitoso e aberto, promovendo uma relação de confiança entre educador e aluno, refletindo a empatia e o respeito que queremos cultivar na cultura do nosso Brasil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro do folclore: Crie uma caça ao tesouro com pistas relacionadas a personagens do folclore. Ao encontrar os “tesouros”, as crianças podem contar o que aprendem sobre cada um deles. Exige criatividade na elaboração das pistas e ajuda a desenvolver a cognição espacial.

2. Teatro de fantoches: Utilize fantoches ou bonecos confeccionados para encenar histórias do folclore. As crianças podem escolher suas personagens favoritas e atuar, criando diálogos e situações que estimulem a criatividade. Ideal para o desenvolvimento da linguagem e sociabilidade.

3. Festival das cores do folclore: Organize um dia onde as crianças tragam fantasias que representem personagens folclóricos e realizem uma parada na escola. Isso promove a expressão criativa e um sentimento de pertença cultural.

4. Dia da culinária folclórica: Apresente pratos típicos que dialogam com figuras do folclore. As crianças podem ajudar a preparar algumas receitas simples, associando o que aprenderam sobre cada cultura aos sabores da comida. Uma experiência que estimula todos os sentidos.

5. Brincadeira de roda do folclore: Com uma seleção de músicas folclóricas, promova rodas de dança onde as crianças possam circular e se apresentar como suas personagens durante a música. Esse formato promove a atividade física e reforça a interação social.

Esse planejamento detalhado sobre o folclore brasileiro não apenas enriquece o aprendizado e a formação cultural das crianças, mas também fortifica laços familiares e sociais, inspirando uma geração que valoriza as raízes culturais do Brasil.