Plano de Aula: folclore brasileiro (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano

O plano de aula que se segue é uma proposta rica e detalhada, focada no folclore brasileiro, adequada para o 3º ano do Ensino Fundamental. Através de diversas atividades interativas e recursos tecnológicos, as crianças terão a oportunidade de explorar e desenvolver sua compreensão sobre as manifestações culturais que compõem o folclore do Brasil. Esse plano visa não apenas enriquecer o conhecimento sobre as tradicionalidades brasileiras, mas também promover habilidades linguísticas essenciais, ajudando os alunos a se tornarem leitores e escritores mais proficientes.

A importâncias do folclore é imensa por revelar as tradições, histórias e práticas de diferentes regiões do Brasil, refletindo a identidade cultural do país. Este planejamento foi estruturado para proporcionar um aprendizado significativo, conectando-se diretamente às habilidades da BNCC, sem deixar de lado a diversão e o envolvimento dos alunos durante o processo educativo.

Tema: Folclore Brasileiro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a apreciação e compreensão dos alunos sobre o folclore brasileiro, suas manifestações e a importância cultural de cada uma, estimulando a criatividade, leitura e escrita.

Objetivos Específicos:

– Identificar diferentes manifestações do folclore brasileiro, como histórias, mitos e lendas.
– Utilizar recursos tecnológicos para pesquisar e apresentar informações sobre o folclore.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da elaboração de narrativas relacionadas às histórias folclóricas.
– Promover o trabalho em grupo, fomentando a colaboração e a troca de ideias.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria desses textos e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais.
– (EF03LP17) Identificar e reproduzir, em gêneros epistolares e diários, a formatação própria desses textos.
– (EF35LP10) Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos.

Materiais Necessários:

– Computadores ou tablets com acesso à internet.
– Projetor para exibição de vídeos e imagens.
– Livros e contos de folclore brasileiro.
– Papéis coloridos, lápis de cor e canetinhas.
– Fichas de registro e apresentação.
– Recursos audiovisuais (vídeos de contação de histórias).

Situações Problema:

Como o folclore brasileiro reflete a diversidade cultural do país? Quais lições podem ser aprendidas a partir das histórias folclóricas?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve introdução sobre o folclore brasileiro, explicando sua definição e algumas de suas principais manifestações: mitos, lendas, superstições, danças, músicas e festas populares. Mostrar a relevância dessas tradições na formação da identidade cultural nacional, utilizando exemplos específicos e mencionando como elas variam de região para região.

Desenvolvimento:

– Iniciar a aula com uma contação de histórias sobre um personagem folclórico famoso, como o Saci-Pererê ou a Iara.
– Dividir os alunos em pequenos grupos e atribuir a cada grupo uma manifestação do folclore brasileiro (lenda, mito, dança, etc.) para pesquisa.
– Orientar os grupos a usar recursos tecnológicos para coletar informações relevantes. Podem utilizar vídeos, textos online e imagens para enriquecer sua pesquisa.
– Após a pesquisa, cada grupo deve preparar uma apresentação, utilizando o projetor para compartilhar informações e curiosidades sobre sua manifestação do folclore.
– Cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas descobertas para a turma, estimulando a interação e o debate.

Atividades sugeridas:

1. Contação de História
Objetivo: Estimular a atenção e o gosto pela narrativa.
Descrição: O professor conta uma história do folclore.
Instruções: Utilizar entonações e gestos. Após a história, discutir a moral da narrativa.
Materiais: Livro de histórias folclóricas.

2. Pesquisas em Grupo
Objetivo: Desenvolver a pesquisa e apresentação oral.
Descrição: Cada grupo pesquisa uma manifestação do folclore.
Instruções: Dividir a turma em grupos e orientar a pesquisa, destacando a importância de fontes confiáveis.
Materiais: Acesso a computadores ou tablets.

3. Preparo de Apresentação
Objetivo: Enriquecer as habilidades de apresentação.
Descrição: Organizar uma apresentação para a turma.
Instruções: Estimular o uso de recursos visuais, como slides e imagens.
Materiais: Projetor e computador.

4. Criação de História
Objetivo: Estimular a criatividade dos alunos.
Descrição: Os alunos criarão suas próprias histórias inspiradas em personagens do folclore.
Instruções: Utilizar papéis coloridos para ilustrar suas histórias.
Materiais: Papéis, canetinhas e lápis de cor.

5. Criação de Mapa Folclórico
Objetivo: Relacionar o folclore às regiões do Brasil.
Descrição: Criar um mapa marcando as diferentes manifestações de folclore em cada região.
Instruções: Os alunos devem pesquisar qual manifestação ocorre em cada região e apresentá-la no mapa.
Materiais: Papel grandão para montagem do mapa.

Discussão em Grupo:

Após as apresentações, promover uma discussão sobre as diferentes percepções do folclore e seu impacto cultural. Perguntar aos alunos como se sentem em relação às histórias ou lendas que pesquisaram e qual delas mais lhes interessou.

Perguntas:

– Quais são as características que tornam uma história parte do folclore?
– Como as histórias folclóricas refletem a cultura de uma região?
– O que aprendemos sobre o Brasil através do seu folclore?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa. Observar a participação dos alunos durante as pesquisas, apresentações e discussões. Considerar a clareza da apresentação, colaboração do grupo, e a criatividade nas atividades.

Encerramento:

Realizar uma breve recapitulação das manifestações do folclore discutidas durante a aula. Algumas histórias podem ser relidas ou reexibidas para reforçar o conhecimento. Introduzir um convite para que os alunos compartilhem o que aprenderam com suas famílias.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica.
– Se possível, integre um Vídeo de Dança relacionado ao folclore.
– Estimule o uso de tecnologia para engajar os alunos, permitindo o uso de smartphones para pesquisas rápidas.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um verdadeiro mosaico de culturas, refletindo a rica diversidade étnica e histórica do país. Em suas manifestações, encontramos um conjunto de narrativas orais, danças, músicas e tradições que foram passadas de geração em geração. Essas histórias, muitas vezes, falam sobre seres míticos como o Saci-Pererê, uma figura travessa que encanta o imaginário popular, ou a Iara, uma bela sereia que seduz aqueles que se aventuram nas águas. Através dessas lendas e mitos, é possível perceber não apenas elementos de diversão e fantasia, mas também ensinamentos morais e reflexões sobre a natureza e os relacionamentos humanos. 

O estudo do folclore é, portanto, uma excelente oportunidade para que os alunos reconheçam a importância da culturalidade na formação de sua identidade. As diferentes versões das histórias podem mudar de uma região para outra, mas o fundo moral e as lições permanecem universais. Os alunos podem aprender sobre a necessidade do respeito às tradições e a valorização do que faz parte do patrimônio cultural brasileiro. Para além das histórias, é fundamental anotar que as danças e músicas também são expressões do folclore que merecem destaque, considerando sua capacidade de reunir as comunidades em voltas de celebração e identidade. 

Dessa forma, o folclore brasileiro não é apenas um conjunto de relatos ou performances artísticas. É um legado que deve ser preservado e valorizado, pois ele se entrelaça com a própria formação da sociedade brasileira. Ao trabalhar com o folclore, estamos também abordando aspectos de autonomia e pertencimento, estimulando os alunos a explorarem e reconhecerem a diversidade cultural ao seu redor. Valorizar o folclore é uma maneira de construir um futuro mais consciente, que respeite as origens e tradições do nosso povo, enriquecendo a experiência educacional.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem se expandir para além da sala de aula, permitindo que as crianças explorem outras formas de expressão cultural. Através de visitas a museus ou locais que retratam a cultura folclórica, os alunos poderão ter uma vivência ainda mais intensa e realista desse universo. Além disso, a realização de uma semana cultural na escola com apresentações, danças e exposições sobre o folclore poderá enriquecer o aprendizado, envolvendo não apenas os alunos, mas também as famílias e a comunidade.

Outro desdobramento interessante seria a criação de um projeto interdisciplinar que aborde o folclore nas suas diversas dimensões. Por exemplo, associar o folclore à matemática, através de jogos e desafios que contemplem elementos da cultura, ou à ciência, ao estudar as plantas e os animais que aparecem nas histórias, criando laços com o meio ambiente. Ao abordar o folclore de maneira multidisciplinar, estamos proporcionando uma formação mais completa e integradora para os alunos.

Por último, o uso de novas tecnologias na divulgação e ensino da cultura folclórica pode ser um caminho promissor. Criar um blog ou canal de comunicação onde os alunos possam compartilhar suas pesquisas e aprendizagens sobre o folclore não apenas instiga a oralidade e a escrita, mas também prepara os alunos para as novas formas de comunicação que permeiam o mundo atual, conectando a tradição com a modernidade de forma harmoniosa.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implantar esse plano de aula, é crucial que o professor mantenha um ambiente acolhedor e estimulante, onde todos os alunos se sintam à vontade para participar e expressar suas ideias. As dinâmicas em grupo devem ser superadas por um espírito colaborativo, onde as contribuições individuais de cada aluno sejam respeitadas e valorizadas. Utilize a tecnologia de forma a não substituir o contato humano, mas sim a enriquecer as interações e aprendizados.

Incentive os alunos a trazerem suas referências culturais de casa, estimulando um diálogo em relação ao folclore e à identidade que eles já possuem. Isso não só traz referências diversificadas para a sala como conecta o assunto com o cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo.

Por fim, o acompanhamento e a feedback sobre o desempenho dos alunos são essenciais para verificar se os objetivos do plano estão sendo alcançados. Esteja aberto a adaptações no planejamento a cada aula, respeitando o ritmo e o interesse dos alunos e garantindo, assim, que cada um encontre um espaço para crescer e aprender cada vez mais sobre o folclore brasileiro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Personagem Folclórico”
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo: Estimular a dramatização e a criatividade.
Descrição: Cada aluno escolhe um personagem do folclore e representa sua história.
Materiais: Fantasias simples e acessórios.
Como fazer: Organizar uma apresentação onde cada aluno pode fazer uma breve entrada representando seu personagem.

2. Caça ao Tesouro Folclórico
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo: Trabalhar a pesquisa e a exploração.
Descrição: Criar um jogo onde pistas estão relacionadas a personagens folclóricos.
Materiais: Pistas escritas e pequenos prêmios.
Como fazer: Organizar grupos e distribuir as pistas pela escola, cada pista revelando um novo personagem.

3. Desenho Coletivo de Mitos e Lendas
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo: Estimular o trabalho cooperativo e a criatividade artística.
Descrição: Em um papel grande, criar um mural onde cada aluno acrescenta algo relacionado ao folclore.
Materiais: Lápis de cor, canetinhas, papel grande.
Como fazer: Todos desenham livremente suas interpretações de lendas e mitos.

4. Teatro de Fantoches
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo: Trabalhar a expressão oral e a colaboração.
Descrição: Criar fantoches representando personagens do folclore e preparar pequenas encenações.
Materiais: Materiais recicláveis para fazer fantoches.
Como fazer: Dividir a turma em grupos e dar um tempo para que elas criem os fantoches, depois fazer um “teatro de fantoches”.

5. Canto de Canções Folclóricas
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo: Conhecer e valorizar a música folclórica.
Descrição: Ensinar canções populares do folclore brasileiro e incentivar os alunos a criarem suas próprias músicas.
Materiais: Letra das músicas em papel, instrumentos musicais simples (percussão).
Como fazer: Fazer uma roda de cantoria onde todos possam participar e, posteriormente, criar suas próprias composições.

Essas sugestões lúdicas visam tornar o aprendizado do folclore mais interativo e envolvente, utilizando não apenas a leitura e a escrita, mas também expressão artística e musical, fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.