Plano de Aula: floresta (Educação Infantil) – Criancas pequenas
A educação infantil é um período fundamental na formação das crianças, onde elas começam a explorar o mundo ao seu redor de maneira lúdica e criativa. Neste plano de aula, o tema “floresta” será abordado através da contação de histórias e uma atividade de colagem, possibilitando que as crianças desenvolvam habilidades sociais e motoras enquanto conhecem a diversidade da flora e fauna que podem ser encontradas em uma floresta. A proposta visa promover a imaginação e a interação dos alunos com o assunto, estimulando ainda mais seu interesse pelas aventuras da natureza.
Utilizar histórias que envolvem elementos da floresta irá não só entreter as crianças, mas também proporcionar um aprendizado significativo sobre o meio ambiente, dando ênfase aos sentimentos e experiências compartilhadas. A atividade de colagem permitirá que os alunos expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades manuais, promovendo a autonomia e a autoexpressão, essenciais neste estágio de desenvolvimento. Ao longo da aula, buscaremos alinhar as atividades às habilidades previstas na BNCC, garantindo que as crianças desfrutem de uma experiência rica e integradora.
Tema: Floresta
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o interesse e o conhecimento sobre a floresta, suas características, plantas e animais, através da contação de histórias e atividades práticas, promovendo a expressão artística e a socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar as características da floresta e seus elementos por meio de histórias.
2. Estimular a criatividade e a expressão artística através da atividade de colagem.
3. Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades, incentivando o respeito e a empatia.
4. Desenvolver habilidades motoras finas por meio da manipulação de materiais para colagem.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros infantis que abordem o tema da floresta.
– Papéis coloridos (verde, marrom, amarelo, etc.) para a atividade de colagem.
– Tesouras de ponta arredondada.
– Cola.
– Lápis de cor.
– Materiais recicláveis (como tampinhas, rolos de papel toalha, etc.) para enriquecer a colagem.
– Folhas secas ou elementos naturais como pequenas ramificações e flores.
Situações Problema:
Como podemos representar a floresta utilizando elementos que encontramos nela?
Que sons vocês acham que podemos ouvir na floresta?
Quais animais vivem na floresta e o que eles podem nos ensinar?
Contextualização:
A floresta é um dos ambientes mais ricos em biodiversidade do planeta. É nela que encontramos diversos tipos de plantas e animais que convivem em um ecossistema equilibrado. Falar sobre a floresta traz à tona temas como a conservação da natureza e a importância de respeitar e proteger esses ambientes. Ao explorar esse tema, as crianças começam a entender a interdependência entre os seres vivos e a relevância de cada um dentro deste vasto ecossistema.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (5 minutos):
Iniciar com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre florestas. Pergunte se já foram a alguma floresta ou se conhecem animais que vivem lá. Isso ajudará a conectar os conhecimentos prévios das crianças ao novo conteúdo.
2. Contação de História (15 minutos):
Escolher um livro infantil que retrate a floresta, seus animais e características. Enquanto lê, faça pausas para fazer perguntas, questionando sobre as imagens e o que as crianças acham dos personagens. Isso promove a interação e a empatia. Desta forma, seu conhecimento sobre a flora e a fauna será ampliado.
3. Atividade de Colagem (15 minutos):
Após a história, as crianças irão criar uma colagem representando a floresta. Forneça uma variedade de papéis coloridos, folhas secas e materiais recicláveis. Explique que podem fazer árvores, animais e outros elementos que viram na história. Instruções práticas:
– Peça que cortem os papéis em formas que representem os elementos da floresta.
– Incentive a criatividade, permitindo que expressem o que aprenderam.
– Lembre-se que as colagens devem ser realizadas em um ambiente tranquilo, onde as crianças possam se concentrar e experimentar novas formas de arte.
4. Encerramento e Avaliação (5 minutos):
Para finalizar, reúna as crianças para que compartilhem suas colagens e expliquem o que cada parte representa. Dessa forma, elas praticam a habilidade de comunicação e de expressar sentimentos e ideias, além de promover a socialização e empatia.
Atividades sugeridas:
1. Exploração da Floresta:
Objetivo: Levar as crianças a uma atividade externa (se possível) onde possam observar elementos naturais.
Descrição: Um passeio na escola ou em um parque próximo, onde as crianças poderão coletar folhas, pequenos galhos e conhecer a flora local.
Sugestões: Incentive o respeito ao ambiente e às plantas. Adapte a atividade para que as crianças que não puderem participar da caminhada possam explorar imagens e fazer colagens a partir delas.
2. Sonoros da Floresta:
Objetivo: Reconhecer os sons dos animais da floresta.
Descrição: Utilize gravações de sons de pássaros, mamíferos e insetos. Pergunte para as crianças o que elas imaginam que está acontecendo na floresta enquanto ouvem.
Sugestões: Promova o respeito ao ouvir a diversidade e a importância do som no ecossistema.
3. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Recontar uma história da floresta com fantoches feito pelos alunos.
Descrição: Após a atividade de colagem, as crianças poderão criar personagens de fantoches com papel e canetas. Depois, crie um pequeno teatro.
Sugestões: Essa atividade pode ser estruturada em grupos, reforçando o trabalho colaborativo.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço onde as crianças compartilhem suas impressões sobre a aula, a importância da floresta, o que aprenderam e como podem ajudar a preservá-la. Esse momento de reflexão é fundamental para consolidar os aprendizados.
Perguntas:
1. O que mais vocês gostaram na história da floresta?
2. Quais animais vocês viram e o que fazem na floresta?
3. Como podemos cuidar da floresta e dos animais que vivem lá?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças durante a contação de histórias, a criação das colagens e suas interações durante as atividades. Notar a criatividade, a empatia e a capacidade de comunicar suas ideias é essencial.
Encerramento:
Para encerrar, reforce os aprendizados e pergunte às crianças o que elas acham que podem fazer no dia a dia para contribuir com a preservação das florestas. Mediante a reflexão coletiva, as crianças se sentirão parte desse processo e compreendem a importância de suas ações cotidianas.
Dicas:
– Utilize elementos da natureza na atividade de colagem, como folhas secas.
– Crie um ambiente acolhedor para a contação de histórias, com almofadas e tapetes.
– Valorize a expressividade das crianças, permitindo que explorem uma variedade de materiais para criar suas colagens.
Texto sobre o tema:
A floresta é um dos ecossistemas mais ricos e complexos do nosso planeta. Ela é uma casa para uma infinidade de espécies de plantas, animais e microorganismos, todos interagindo de formas que mantêm a saúde e o equilíbrio ambiental. As florestas desempenham um papel crucial na regulação do clima, na produção de oxigênio e na preservação da biodiversidade, sendo essenciais para a sobrevivência de muitos seres vivos, inclusive os humanos.
As florestas tropicais, por exemplo, são reconhecidas por abrigarem cerca de 50% da biodiversidade terrestre. Essas áreas são verdadeiros tesouros ecológicos onde podemos encontrar árvores altíssimas, lianas, orquídeas, pássaros coloridos e insetos exóticos. Nas florestas, os ciclos naturais como a polinização, a decomposição da matéria orgânica e a reprodução das espécies se inter-relacionam, demonstrando como cada ser vivo tem seu papel e importância nesse vasto quebra-cabeça que forma a natureza.
Contudo, as florestas enfrentam ameaça constante devido à exploração humana indiscriminada, como o desmatamento, a urbanização e a poluição. Informar e educar as crianças sobre a importância das florestas é um passo fundamental na formação de cidadãos conscientes e responsáveis pelo meio ambiente. Por meio de atividades lúdicas, como contação de histórias e expressões artísticas, as crianças podem desenvolver uma conexão emocional com a natureza que, com certeza, as acompanhará por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
Este plano, focado na floresta, pode ser ampliado e aprimorado através do aprofundamento em diferentes aspectos da natureza e do meio ambiente. É possível desenvolver atividades que introduzam as crianças a conceitos como as cadeias alimentares, os ciclos da água e a importância dos seres vivos. Os educadores podem criar um projeto contínuo que estimule a observação da natureza, como a criação de um diário de campo onde os alunos registrem suas descobertas e interações com o mundo natural ao longo do tempo.
Além disso, as colagens realizadas podem ser utilizadas para criar um mural em sala de aula, que servirá como uma exposição do trabalho conjunto. Os alunos podem também fazer uma votação para escolher qual animal ou planta da floresta eles gostariam de “adotar”, trazendo informações sobre eles para compartilhar com os colegas. Esse tipo de atividade promove uma prática regular de pesquisa, incentivando a curiosidade e ajudando a desenvolver habilidades comunicativas.
Por fim, podemos integrar as temáticas da floresta com as celebrações de datas comemorativas, como o Dia da Árvore e o Dia da Terra, ampliando a consciência ambiental e levando as crianças a refletirem sobre seu papel na proteção do planeta. O envolvimento dos pais e da comunidade nesse tipo de ação pode potencializar os resultados, gerando uma verdadeira rede de apoio à educação ambiental.
Orientações finais sobre o plano:
Um dos pontos mais importantes a ser considerado ao executar este plano é a abordagem lúdica e acessível das atividades. É fundamental que o ambiente de sala de aula seja acolhedor, permitindo que as crianças se sintam à vontade para experimentar e expressar suas ideias. Sempre incentive a participação ativa dos alunos, respeitando seus ritmos e oferecendo apoio sempre que necessário.
Os educadores devem observar que cada criança possui diferentes habilidades e necessidades, e isso deve ser considerado ao planejar as atividades. É essencial criar oportunidades para que todos os alunos possam se envolver de maneira significativa, utilizando adaptações e recursos que atendam a cada perfil. Dessa forma, todos terão a oportunidade de brilhar e contribuir para a dinâmica da turma.
Por último, a reflexão conjunta ao final da aula é um passo vital para consolidar o aprendizado. Valorizar o que cada criança trouxe e experimentalmente significou aquela atividade é essencial para desenvolver a autopercepção e o senso de comunidade. Traga as crianças para o centro do aprendizado e observe como elas se empoderam ao discutir suas ideias e sentimentos sobre a floresta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada na Natureza: Organizar um passeio ao ar livre em um parque, onde as crianças possam observar a floresta, coletar folhas e pequenos objetos naturais. A atividade deve ter por objetivo criar uma conexão com a natureza, observando as plantas e ouvindo os sons dos animais. Os professores podem orientar as crianças a se expressarem sobre o que veem e sentem.
2. Floresta dos Sons: Criar um espaço na sala onde as crianças possam escutar gravações de sons de animais da floresta. Após essa atividade, discutir em grupo sobre quais animais eles podem imaginar que estavam ouvindo e suas características. Essa atividade visa estimular a criatividade e a capacidade de comunicação.
3. Atividade de Escultura em Argila: Usar argila para que as crianças moldem animais ou plantas que elas descobriram nas histórias. Essa atividade ajuda a desenvolver a coordenação motora fina e promove a identificação de diferentes formas e texturas.
4. Caça ao Tesouro na Floresta: Preparar uma caça ao tesouro onde as crianças têm que encontrar imagens de animais e plantas escondidos pela sala. Cada imagem pode ser acompanhada de informações que as crianças podem falar, promovendo a comunicação e a troca de saberes.
5. Criação de um Livro da Floresta: As crianças poderão ilustrar e criar um pequeno livro com suas colagens e histórias sobre o que aprenderam. Isso não só dará um sentido de realização, mas servirá como uma atividade que pode ser levada para casa, fortalecendo o envolvimento familiar no aprendizado.
Estas sugestões complementares buscam oferecer um aprendizado contínuo e dinâmico sobre o tema da floresta, garantindo que as crianças desenvolvam não apenas habilidades artísticas, mas também valores fundamentais de respeito e cuidado com a natureza.
