“Plano de Aula: Figuras de Linguagem para o 8º Ano”
A seguir, apresento um plano de aula detalhado para o 8º ano sobre Figuras de Linguagem, incluindo todos os elementos necessários para uma aula bem estruturada e alinhada às diretrizes da BNCC. O foco será na compreensão e aplicação das figuras de linguagem, com atividades variadas para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos.
A aula sobre figuras de linguagem é de extrema importância para o desenvolvimento da competência de interpretação e produção textual dos alunos. Por meio da compreensão desse tema, os estudantes serão capazes de reconhecer e fazer uso de elementos presentes na língua que enriquecem a comunicação e trazem diferentes nuances de sentido aos textos. Este plano de aula foi elaborado para ser dinâmico, utilizando abordagens expositivas e práticas que incentivem a participação ativa dos estudantes.
Tema: Figuras de linguagem
Duração: 3 horas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão sólida sobre as figuras de linguagem, sua classificação e aplicação na língua portuguesa, ampliando a capacidade de análise e produção textual.
Objetivos Específicos:
Identificar diferentes figuras de linguagem em textos lidos e produzidos.
Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso das figuras de linguagem.
Produzir textos que integrem diferentes figuras de linguagem, explorando a criatividade e a expressividade.
Habilidades BNCC:
(EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, dentre outras.
(EF08LP16) Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Materiais Necessários:
Quadro branco e canetas, projetor multimídia (se disponível), textos literários (poemas e contos curtos), folhas de atividades, canetas coloridas, acesso à internet (opcional).
Situações Problema:
Como as figuras de linguagem podem transformar um texto simples em uma obra rica e expressiva?
Quais são os efeitos de sentido que podem ser criados por meio dessas figuras na comunicação diária?
Contextualização:
As figuras de linguagem são aspectos fundamentais da língua que potencializam a expressividade e a criatividade nos textos. Compreender esses recursos permite que os estudantes desfrutem da literatura e da comunicação de forma mais ampla, valorizando a arte de escrever e interpretar textos.
Desenvolvimento:
1. Introdução teórica: Apresentação das principais figuras de linguagem (metáfora, metonímia, antítese, paradoxo, hipérbole, entre outras), explicando cada uma com exemplos claros e contextualizados.
2. Atividade em grupo: Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 e receberão diferentes textos literários. Cada grupo deverá identificar e apresentar ao restante da turma as figuras de linguagem encontradas, discutindo os efeitos de sentido gerados.
3. Produção textual: Após a atividade em grupo, cada aluno deve produzir um texto curto (conto ou poema) utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes. Eles serão encorajados a soltar a imaginação e explorar a criatividade.
4. Apresentação das produções: Os alunos podem compartilhar seus textos com a classe, promovendo a discussão sobre os diferentes efeitos criados por suas escolhas linguísticas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução às Figuras de Linguagem
– Objetivo: Apresentar o conceito e a importância das figuras de linguagem.
– Descrição: Aula expositiva utilizando slides que contemplem definições, exemplos e imagens ilustrativas.
– Instruções práticas: O professor pode fazer perguntas interativas durante a apresentação para aumentar a participação dos alunos.
– Materiais: Quadro, projetor, apostilas com exemplos.
Dia 2: Identificação das Figuras em Textos
– Objetivo: Identificar figuras de linguagem em textos diversos.
– Descrição: Distribuição de textos (poemas e crônicas) para leitura em grupos.
– Instruções práticas: Cada grupo destacará as figuras de linguagem e os efeitos de sentido gerados, preparando uma breve apresentação.
– Materiais: Textos impressos.
Dia 3: Criação de Texto
– Objetivo: Produzir textos utilizando figuras de linguagem.
– Descrição: Incentivar a criação individual de um conto ou poema.
– Instruções práticas: Sugestão de imagens ou temas para estimular a criatividade na escrita.
– Materiais: Folhas de papel, canetas coloridas.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão sobre como as figuras de linguagem podem mudar a interpretação de um texto. Pergunte aos alunos se algumas figuras foram mais impactantes que outras e o porquê.
Perguntas:
– O que é uma metáfora e como ela difere de uma comparação?
– Quais figuras de linguagem você considera mais eficazes na produção de um texto expressivo?
– Como o uso das figuras de linguagem pode alterar a percepção do significados nas obras literárias?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, considerando o envolvimento dos alunos nas atividades, a identificação correta das figuras de linguagem e a qualidade dos textos produzidos.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância das figuras de linguagem na escrita e na interpretação de textos, incentivando os alunos a utilizá-las em suas produções futuras.
Dicas:
Incentive os alunos a lerem diversos gêneros textuais e a prestarem atenção na forma como as figuras de linguagem estão sendo utilizadas, promovendo uma cultura de leitura crítica e analítica.
Texto sobre o tema:
As figuras de linguagem são recursos indispensáveis na comunicação humana, utilizadas não apenas para embelezar a escrita, mas também para dar profundidade e complexidade aos significados. Elas são ferramentas que, quando bem utilizadas, podem transformar frases simples em expressões ricas e cheias de nuances. Por exemplo, a metáfora, uma das figuras mais conhecidas, permite que o autor associe duas ideias distintas, criando novos sentidos que não poderiam ser compreendidos isoladamente. Essa justaposição de sentidos é uma das razões pelas quais a literatura é considerada uma forma de arte; ela nos leva a pensar e sentir de maneiras que a linguagem literal não conseguiria.
Além disso, as figuras de linguagem são muito presentes em nosso cotidiano, seja nas conversas informais, nas músicas, na publicidade ou nas redes sociais. A ironia, a hipérbole e a antítese são apenas algumas das muitas figuras que permeiam nossa comunicação diária, tornando-a mais interessante e expressiva. Ao analisarmos e produzirmos textos, é fundamental estarmos atentos a esses recursos, pois eles não apenas enriquecem o conteúdo, mas também orientam a interpretação do leitor.
Entender e dominar as figuras de linguagem é essencial para qualquer estudante que deseje se destacar na escrita e na oratória. A capacidade de usar e reconhecer esses elementos linguísticos pode ser a diferença entre um texto comum e uma obra-prima literária. Neste sentido, a prática de leitura e análise crítica deve ser incentivada, pois é através da observação que se aprende a arte de escrever com esmero.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser expandidas para outros gêneros textuais, permitindo que os alunos explorem diferentes contextos de uso das figuras de linguagem. Por exemplo, ao estudar temas como a publicidade e o jornalismo, os alunos podem analisar como as figuras de linguagem são usadas para chamar atenção, persuadir e influenciar o público. Fazer essa conexão com a prática pode ajudá-los a compreender o impacto das palavras no mundo ao seu redor e como eles podem usar essas ferramentas a seu favor.
Além disso, o uso das figuras de linguagem pode ser integrado a projetos interdisciplinares, envolvendo arte e música. Os alunos podem criar cartazes, ilustrações ou até mesmo composições musicais que demonstrem sua compreensão das figuras de linguagem. Essa abordagem multidisciplinar não só enriquece o aprendizado, mas também torna a experiência mais envolvente e significativa para os estudantes.
A leitura crítica de obras literárias contemporâneas e clássicas também pode servir como um excelente desdobramento. Incentivar os alunos a escolherem uma obra de sua preferência e analisarem as figuras de linguagem utilizadas pelo autor pode proporcionar uma compreensão mais profunda do texto e do autor, além de desenvolver o gosto pela leitura literária.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que os educadores estejam preparados para adaptar as atividades de acordo com o ritmo e as necessidades dos alunos. O uso de recursos visuais e audiovisuais pode ser extremamente eficaz para alcançar alunos com diferentes estilos de aprendizado, facilitando a compreensão das figuras de linguagem e suas aplicações.
Além disso, promova um ambiente aberto ao diálogo e à troca de ideias, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e reflexões sobre os textos discutidos. A valorização da voz do estudante é crucial para que eles desenvolvam confiança em suas habilidades de análise e produção textuais.
Por fim, reforce a ideia de que a prática leva à perfeição, encorajando os alunos a lerem e escreverem frequentemente. A introdução das figuras de linguagem é apenas o ponto de partida para um universo de possibilidades dentro da língua portuguesa, e quanto mais eles explorarem, mais habilidosos se tornarão em sua capacidade de comunicar e criar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário: Criar um jogo em que os alunos precisam encontrar figuras de linguagem em poesias escondidas pela sala ou no pátio da escola. A cada texto encontrado, eles deverão decifrar e apresentar o significado da figura de linguagem para o grupo.
2. Teatro das Palavras: Os alunos podem escolher um texto ou poema que contenha diversas figuras de linguagem e encenar uma interpretação teatral do mesmo. Isso os incentivará a compreender e vivenciar as diferentes nuances de significado que as figuras trazem.
3. Criação de Memes: Utilizar as figuras de linguagem para a produção de memes. Os alunos devem criar memes que incorporam figuras como hipérbole e ironia, explorando como esses elementos podem ser representados de maneira divertida e acessível.
4. Desafio da Rima: Dividir a turma em grupos e desafiá-los a escrever uma canção ou poema que utilize pelo menos cinco figuras de linguagem diferentes. As produções podem ser apresentadas ao final da aula, estimulando a criatividade e a colaboração em grupo.
5. Quizzes Interativos: Utilize plataformas digitais para criar quizzes sobre figuras de linguagem. Os alunos podem responder em grupos, promovendo a competição saudável enquanto aprendem sobre o uso dessas figuras em diferentes contextos.
Com essas sugestões e o plano estruturado, é possível fomentar um aprendizado dinâmico e interessante, tornando o tema das figuras de linguagem acessível e envolvente para os estudantes do 8º ano.
