Plano de Aula “Figuras de Linguagem: Criatividade e Crítica em Ação” – 7º Ano

Este plano de aula é voltado para o 7º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de introduzir os alunos ao fascinante universo das figuras de linguagem. Compreender as figuras de linguagem é essencial para aprimorar tanto a expressão oral quanto a escrita, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades críticas ao analisar textos e composições. Esta aula é uma oportunidade única para que os alunos explorem e apreciem a riqueza da nossa língua, ao mesmo tempo em que aprendem a expressar suas ideias e sentimentos de maneira mais criativa e impactante.

Entender as figuras de linguagem também proporciona uma base sólida para o desenvolvimento de competências que serão úteis em suas interações cotidianas e em outros contextos acadêmicos. Neste plano de aula, envolveremos os alunos em atividades dinâmicas que estimulem a criatividade, o pensamento crítico e a colaboração. Ao longo da aula, os estudantes se depararão com diferentes usos das figuras de linguagem e serão desafiados a aplicá-las em suas produções textuais.

Tema: Figuras de linguagem
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a compreensão e a utilização das figuras de linguagem, estimulando a criatividade e o pensamento crítico dos alunos por meio de atividades interativas e escritas.

Objetivos Específicos:

– Identificar e classificar diferentes figuras de linguagem em textos fornecidos.
– Criar frases e pequenos textos utilizando as figuras de linguagem estudadas.
– Compreender a função expressiva das figuras de linguagem na comunicação.
– Analisar como as figuras de linguagem influenciam o sentido e a estética de um texto.

Habilidades BNCC:

– (EF07LP14) Identificar, em textos, os efeitos de sentido do uso de estratégias de modalização e argumentatividade.
– (EF67LP08) Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e escolha de imagens, em diferentes contextos.
– (EF67LP38) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, dentre outras.

Materiais Necessários:

– Textos variados (poemas, crônicas, contos e letras de músicas) que contenham figuras de linguagem.
– Quadro branco e marcadores.
– Papel e canetas coloridas para a produção de frases e textos.
– Acesso à internet (opcional, caso utilize conteúdos digitais).
– Folhas de atividades impressas para exercícios práticos.

Situações Problema:

– De que forma as figuras de linguagem podem enriquecer a comunicação escrita?
– Como podemos identificar e utilizar diferentes tipos de figuras de linguagem em nosso cotidiano?

Contextualização:

As figuras de linguagem são recursos fundamentais na língua portuguesa. Elas possibilitam ao falante ou escritor expressar sentimentos e ideias de forma mais intensa e rica. Exemplos como metáforas, metáforas, metonímias e hipérboles são apenas algumas das ferramentas que ajudam a transmitir não apenas o que se diz, mas como se diz. Compreender essas figuras é essencial para a interpretação de poemas, prosas e até mesmo publicidade.

Desenvolvimento:

1. Introdução:
– Comece a aula apresentando o conceito de figuras de linguagem, explicando sua importância na construção do sentido e na estética dos textos. Utilize exemplos simples e conhecidos pelo público jovem.

2. Apresentação de Figuras de Linguagem:
– Utilize o quadro branco para apresentar as principais figuras de linguagem: metáfora, metonímia, hipérbole, personificação, e comparação. Explique cada uma delas com exemplos de músicas, poemas ou textos conhecidos pelos alunos.

3. Leitura e Análise de Textos:
– Divida a turma em grupos, forneça a cada um textos com diversas figuras de linguagem e proponha que identifiquem e classifiquem as figuras presentes. Incentive-os a discutir em grupo.

4. Produção Textual:
– Solicite que cada aluno crie uma frase ou pequeno texto utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes. Os alunos poderão trabalhar em duplas para compartilhar suas criações e oferecer feedback um ao outro.

5. Apresentação e Discussão:
– Peça que alguns alunos apresentem suas produções para a turma, levando em consideração a clareza e a criatividade no uso das figuras. Promova uma discussão sobre como as figuras de linguagem mudaram ou enriqueceram o sentido das criações.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Identificação de Figuras:
– Objetivo: Desenvolver habilidade de identificar figuras de linguagem.
– Descrição: Textos impressos com figuras de linguagem para analise.
– Instruções: Cada grupo deve ler seu texto e registrar todas as figuras de linguagem encontradas, justificando como cada uma contribui para o sentido global do texto.

2. Produção de Poemas:
– Objetivo: Praticar a utilização de figuras em contextos criativos.
– Descrição: Produzir um poema curto que utilize pelo menos cinco figuras de linguagem distintas.
– Instruções: Os alunos podem utilizar canetas coloridas para escreverem as estrofes e ilustrar as palavras que possuem figuras de linguagem.

3. Jogo da Memória de Palavras:
– Objetivo: Exercitar o uso lúdico das figuras de linguagem.
– Descrição: Cartões com figuras de linguagem e suas definições.
– Instruções: Os alunos devem formar pares, associando cada figura à sua definição. Essa atividade pode ser feita em grupos ou na forma de um torneio com várias rodadas.

4. Desafio de Rimas:
– Objetivo: Estimular a criatividade verbal através das rimas.
– Descrição: Em pares, os alunos deverão criar rimas utilizando diferentes figuras de linguagem.
– Instruções: Um aluno oferece um tema e o outro deve criar uma rima utilizando três figuras de linguagem.

5. Apresentação Criativa:
– Objetivo: Apresentar figuras de forma criativa.
– Descrição: Os alunos devem apresentar suas produções para a turma de uma maneira envolvente (teatro, música ou arte).
– Instruções: Estimular o uso de trajes ou cenários para incorporar a apresentação.

Discussão em Grupo:

– O que vocês acham que torna a linguagem mais interessante?
– Como as figuras de linguagem podem modificar a emoção que uma frase transmite?

Perguntas:

– Quais são as figuras de linguagem que você mais gosta? Por quê?
– Em que situações você perceberia o uso das figuras de linguagem no dia a dia?
– Como as figuras de linguagem podem ajudar na criação de um texto mais expressivo?

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação das participações nas atividades, análise das produções textuais e a capacidade de identificar e explicar as figuras de linguagem nos textos analisados. O professor pode criar um critério de avaliação combinado que considere o esforço, a criatividade e a colaboração dos alunos.

Encerramento:

Finalizar a aula reafirmando a importância das figuras de linguagem na comunicação e como este conhecimento pode enriquecer a interpretação de textos. Estimule os alunos a perceberem e valorizarem essas ferramentas em suas leituras e produções futuras.

Dicas:

– Estimule a criatividade com música e artes visuais que utilizem figuras de linguagem.
– Traga exemplos de campanhas publicitárias que utilizem figuras de linguagem para análise.
– Encoraje os alunos a explorar suas produções criativas fora da sala de aula, identificando figuras em músicas, livros e filmes.

Texto sobre o tema:

O estudo das figuras de linguagem é fundamental para compreendermos a riqueza e a expressividade da língua portuguesa. As figuras possibilitam uma comunicação mais variada e rica, que ultrapassa o simples ato de informar. As metáforas, por exemplo, permitem que imagens vívidas sejam criadas na mente do leitor, fazendo com que os sentimentos e as ideias sejam mais facilmente transmitidos. Quando usamos comparações, por exemplo, estamos proporcionando uma nova compreensão de algo familiar, a partir de um novo ponto de vista.

As figuras de linguagem não se limitam à literatura. Elas estão presentes em nossa comunicação cotidiana, em canções, poemas, e até discursos políticos. Compreender como funcionam essas figuras nos ajuda a desenvolver uma análise crítica dos textos que consumimos, permitindo não apenas decifrar mensagens implícitas, mas também criar produções textuais com maior carga poética e persuasiva. Da mesma forma, a aplicação de figuras de linguagem nos textos pode criar um impacto emocional e sensorial nos leitores, tornando a experiência de leitura mais prazerosa e envolvente.

Finalmente, ao domesticarmos essas figuras, não apenas enriquecemos nossa fala e escrita, mas também desenvolvemos um olhar mais atento para a beleza e complexidade da linguagem. Este repertório não só é valioso academicamente, mas também contribui para a formação de cidadãos mais críticos e criativos, capazes de dialogar em diferentes contextos sociais e culturais.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula proporciona uma base sólida para que os alunos se aprofundem em diferentes manifestações da linguagem. Ao trabalharem com figuras de linguagem, os alunos não só ampliam seu vocabulário, mas também desenvolvem uma visão mais crítica e reflexiva sobre a comunicação. É possível explorar outras disciplinas, como a Arte, ao vincular a criação de produção visual que utilize questões de poesia e texto, promovendo uma interdisciplinaridade interessante.

As atividades propostas podem ser utilizadas em diferentes contextos, permitindo que a sala de aula se torne um espaço de troca cultural, onde os alunos são instigados a pensar além das definições. A utilização de tecnologias digitais pode enriquecer ainda mais o plano, com a criação de estudos paralelos sobre figuras de linguagem em músicas, filmes, e redes sociais, convidando os alunos a observar sua utilização no mundo contemporâneo.

Por fim, o universo das figuras de linguagem oferece infinitas possibilidades criativas que podem ser exploradas nas aulas seguintes. O uso de jogos, debates e dramatizações em torno de alguns textos enriquecidos por exemplificações instantâneas traz movimento à aula, tornando o aprendizado mais envolvente e significativo.

Orientações finais sobre o plano:

Ao estruturar um plano de aula sobre figuras de linguagem, é importante planejar com antecedência as diferentes atividades e os textos que serão utilizados, garantindo que estejam alinhados com o interesse e o nível de compreensão dos alunos. Ter uma variedade de textos, desde poemas clássicos a letras de músicas contemporâneas, pode auxiliar na conexão com o cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais atrativo.

Além disso, esteja preparado para adaptar as atividades com relação aos diferentes perfis de alunos. Propor trabalhos em grupo ou atividades de enriquecimento pode trazer à tona talentos diversos e permitir que todos os estudantes se sintam incluídos. A interatividade e o envolvimento são essenciais para que as figuras de linguagem deixem de ser uma mera regra gramatical e se tornem ferramentas práticas de comunicação.

Por fim, enfatize sempre a importância da prática e do feedback. Incentive os alunos a se expressarem e revisarem suas produções, estabelecendo um ambiente de confiança onde possam errar e aprender com suas criações. Assim, o aprendizado sobre figuras de linguagem será não apenas teórico, mas também profundamente prático e significativo para seus caminhos acadêmicos e pessoais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Rimas e Temas:
– Objetivo: Explorar a sonoridade da língua através de rimas e figuras de linguagem.
– Descrição: Os alunos devem criar uma rima em grupo que utilize várias figuras de linguagem e apresentar diante da sala.
– Material: Folhas de papel e canetas coloridas.

2. Teatro de Figuras:
– Objetivo: Compreender a aplicação de figuras em diferentes contextos.
– Descrição: Em grupos, os alunos devem criar uma cena de teatro onde utilizem algumas figuras de linguagem em seus diálogos.
– Material: Acessórios simples para caracterização.

3. Caça as Figuras:
– Objetivo: Praticar a identificação de figuras de linguagem.
– Descrição: Produzir um caça-palavras onde figuras de linguagem estejam escondidas e, ao encontrá-las, os alunos devem interagir e gerar frases com elas.
– Material: Impressões de caça-palavras.

4. Construção de Poemas:
– Objetivo: Criar e apresentar expressões poéticas utilizando figuras.
– Descrição: Os alunos podem, em duplas, criar um poema a partir de uma imagem inspiradora, utilizando figuras de linguagem que caracterizam o texto.
– Material: Revistas para recorte e colagem de imagens.

5. Jogo de Cartas de Figuras:
– Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre as diferentes figuras de linguagem.
– Descrição: Criar um baralho de cartas onde de um lado tenha o nome da figura e no verso suas características principais e exemplos de uso.
– Material: Cartolinas e tesoura.

Com esse plano de aula sobre figuras de linguagem, os alunos poderão vivenciar o aprendizado de maneira envolvente e interessante, valorizando a oralidade e a leitura em suas interações.