“Plano de Aula: Festas Juninas para o 1º Ano do Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula visa a realização de uma sequência didática de 15 dias, focada no tema festas juninas, direcionada ao 1º ano do Ensino Fundamental. A intenção é proporcionar uma abordagem interdisciplinar que envolve diversas áreas do conhecimento, integrando atividades lúdicas e educativas, promovendo o aprendizado e a apreciação da cultura popular brasileira. Este plano é estruturado para atender às necessidades e interesses das crianças de 7 e 8 anos, garantindo que o conteúdo seja apresentado de maneira envolvente e acessível.

As festas juninas representam uma rica tradição cultural no Brasil, repleta de simbolismos, danças, comidas típicas e brincadeiras. Através deste tema, os alunos poderão explorar não apenas os aspectos festivos, mas também as raízes históricas, geográficas e literárias associadas a essa celebração, desenvolvendo habilidades essenciais alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Tema: Festas Juninas
Duração: 15 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 e 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento e a valorização das festas juninas por meio de atividades que envolvam leitura, escrita, história, matemática, ciências, artes e educação física, desenvolvendo a cidadania cultural e fortalecendo a identidade da turma em relação às tradições brasileiras.

Objetivos Específicos:

– Identificar as principais características das festas juninas.
– Produzir textos e artefatos que representem o tema das festas juninas.
– Comparar e descrever diferentes costumes e tradições associadas às festas.
– Estimular a prática de atividades físicas e danças populares relacionadas às celebrações.
– Compreender a importância cultural e histórica das festas juninas em diferentes regiões do Brasil.

Habilidades BNCC:

– Português: (EF01LP16), (EF01LP17), (EF12LP05), (EF12LP13), (EF12LP19)
– Matemática: (EF01MA01), (EF01MA03), (EF01MA07)
– História: (EF01HI08)
– Geografia: (EF01GE09)
– Ciências: (EF01CI01), (EF01CI06)
– Artes: (EF15AR01), (EF15AR05), (EF15AR25)
– Educação Física: (EF12EF01), (EF12EF11)

Materiais Necessários:

– Livros e textos sobre festas juninas.
– Papéis coloridos, canetas, tintas, pinceis e materiais para colagem.
– Fitas, balões, e bandeirinhas para a decoração da sala.
– Elementos de culinária junina (ex: milho, muito utilizado para pipoca e pamonha).
– Materiais diversos para brincadeiras (corda para pescaria, panelas para jogo de argolas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, sanfona, etc.).

Situações Problema:

– O que precisamos preparar para a nossa festa junina?
– Como podemos criar um convite atraente para os nossos familiares?
– Quais as danças que podemos apresentar durante a festividade?
– Que comidas típicas devemos servir e como fazer?

Contextualização:

No Brasil, as festas juninas são comemoradas em homenagem a santos, como São João, São Pedro e Santo Antônio, trazendo à tona a culinária regional, as danças típicas e uma atmosfera de alegria e confraternização. Este é um momento ideal para discutir a origem dessas tradições e o que elas significam para cada um de nós. As crianças poderão aprender sobre como as festas juninas são celebradas em diferentes regiões do país, enriquecendo sua compreensão cultural.

Desenvolvimento:

Durante a sequência didática de 15 dias, as atividades serão distribuídas da seguinte forma:

Dia 1:
Atividade: Introdução sobre festas juninas.
Descrição: Leitura de um texto explicativo sobre a origem e características das festas juninas.
Instruções: Realizar um bate-papo sobre o que os alunos já sabem. Criar um mural na sala com as ideias coletadas.
Materiais: Texto sobre festas juninas, cartolina para o mural.

Dia 2:
Atividade: Produção de um convite.
Descrição: Os alunos irão criar um convite para a festa junina da turma.
Instruções: Usar cores e desenhos que remetam à festa, convidando os pais e familiares.
Materiais: Papéis coloridos, canetas, tesouras.

Dia 3:
Atividade: Danças Juninas.
Descrição: Aprender uma coreografia de quadrilha.
Instruções: Explicar os passos básicos dos pares. Ensaiar a dança na sala.
Materiais: Música de quadrilha, espaço amplo na sala.

Dia 4:
Atividade: Contagem com comidas típicas.
Descrição: Usar objetos relacionados às comidas juninas (ex: espigas de milho, mini bandeirinhas).
Instruções: Fazer atividades de contagem e comparação (quantidade de milho, bandeirinhas).
Materiais: Espigas de milho, bandeirinhas.

Dia 5:
Atividade: Preparação das comidas juninas.
Descrição: Discutir as comidas típicas.
Instruções: Realizar uma pesquisa com os alunos sobre suas comidas juninas preferidas e registrar.
Materiais: Folhas para anotações, canetas.

Dia 6:
Atividade: Elaboração de um cartaz.
Descrição: Criar um cartaz com as comidas juninas escolhidas.
Instruções: Dividir a turma em grupos e deixar que cada grupo faça um cartaz.
Materiais: Cartolina, canetas, revistas para recorte.

Dia 7:
Atividade: Histórias de festas juninas.
Descrição: Leitura de histórias e lendas sobre as festas juninas.
Instruções: Pedir que os alunos compartilhem suas próprias experiências em festas juninas.
Materiais: Livros e textos infantis sobre festas juninas.

Dia 8:
Atividade: Artesanato.
Descrição: Criar enfeites juninos (ex: flores de papel, bandeirinhas).
Instruções: Utilizar materiais recicláveis e explorar a criatividade.
Materiais: Papéis, tesouras, colas, fitas.

Dia 9:
Atividade: Jogos populares.
Descrição: Realizar jogos tradicionais (ex: pescaria, jogo das argolas).
Instruções: Explicar as regras de cada jogo, organizando competições entre grupos.
Materiais: Materiais para jogos.

Dia 10:
Atividade: Música e rimas.
Descrição: Aprender cantigas e músicas juninas.
Instruções: Ensaiar as músicas para a festa.
Materiais: Letra das músicas e instrumentos simples.

Dia 11:
Atividade: Pesquisa sobre a cultura junina.
Descrição: Os alunos devem procurar informações sobre o que representam as festas juninas em diferentes estados do Brasil.
Instruções: Formar grupos para a pesquisa, cada grupo discutindo uma região.
Materiais: Acesso à internet (se possível) ou livros.

Dia 12:
Atividade: Pintura.
Descrição: A pintura das bandeirinhas e decoração para a festa.
Instruções: Usar tinta para deixar as bandeirinhas coloridas para a festividade.
Materiais: Tintas, bandeirinhas em papel.

Dia 13:
Atividade: Ensaios para a festa.
Descrição: Montar uma apresentação cultural com as danças e músicas aprendidas.
Instruções: Ensaiar e preparar tudo para o grande dia.
Materiais: Espaço amplo para ensaio.

Dia 14:
Atividade: Preparação da festa.
Descrição: Organizar a sala e a escola para a festa junina.
Instruções: Colocar os enfeites, preparar a comida simples (ex: pipoca).
Materiais: Enfeites prontos e alimentos.

Dia 15:
Atividade: Festa Junina!
Descrição: Realizar a festa junina com pais, familiares e a comunidade escolar.
Instruções: Apresentar danças, jogos e compartilhar comidas.
Materiais: Tudo que foi preparado.

Discussão em Grupo:

Ao final de cada dia, o professor deve promover uma discussão em grupo onde os alunos podem compartilhar suas opiniões e aprendizagens. Perguntas podem ser feitas, como: “O que mais gostou de aprender sobre as festas juninas?” e “Qual sua comida típica favorita e por quê?”.

Perguntas:

– Quais são os elementos que não podem faltar em uma festa junina?
– Como as festas juninas variam em diferentes regiões do Brasil?
– O que aprendeu sobre a importância cultural das festas juninas?
– Qual é sua atividade favorita durante as festividades e por quê?
– Você gostaria de aprender mais sobre outras tradições e festas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades, a produção de materiais (convites, cartazes, etc.) e a capacidade de trabalhar em grupo. Os alunos deverão também apresentar suas atividades de dança e as pesquisas realizadas, permitindo uma avaliação integral e contextualizada das habilidades desenvolvidas.

Encerramento:

No último dia, promover um momento de reflexão sobre o aprendizado ao longo das duas semanas, destacando a importância das festas juninas e suas contribuições para a identidade cultural dos alunos. A festa deve ser um momento de celebração do aprendizado e do convívio, enfatizando o respeito e a valorização das tradições culturais.

Dicas:

– Valorizar a diversidade cultural durante as discussões, lembrando que festas juninas são celebradas de maneiras diferentes pelo Brasil afora.
– Estimular a criatividade dos alunos durante as atividades de artes e culinária.
– Para as danças e músicas, adaptar o conteúdo para que todos possam participar, incluindo alunos que possam ter dificuldades de movimento.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma das celebrações mais tradicionais e queridas do Brasil, acontecendo principalmente nos meses de junho, em homenagem aos santos católicos. Durante essa época, as cidades se enchem de cores, músicas e sabores típicos, como pipoca, canjica, e quentão, que fazem parte do vasto repertório gastronômico que acompanha as festividades. A figura da fogueira, da dança da quadrilha e das brincadeiras populares compõem o cenário festivo que vai muito além das meras comemorações, mas traz uma perspectiva de pertencimento e identificação cultural.

Essas festas têm suas raízes na ‘festa de São João’, um antigo festival de origem europeia que se espalhou por todo o país, cada região dando seus toques e tradições, resultando em diferentes formas de celebração. O Nordeste, por exemplo, é conhecido por sua música animada e danças folclóricas, enquanto nas regiões Sul e Sudeste, as festas podem ter um caráter mais sóbrio, mas igualmente divertido e recheado de tradições. Assim, ao promover a compreensão desse feriado, incentivamos os alunos a abraçar sua rica herança cultural, explorando as diversas formas de expressão que se entrelaçam nas festividades.

Além de ser um momento de alegria e descontração, as festas juninas despertam nos alunos a curiosidade sobre sua história e seu significado. Discutir as tradições que nos envolvem em cada quadrilha, as músicas que ecoam durante as danças e os sabores das comidas que aquecem o coração, contribui para a formação de uma identidade cultural mais sólida e significativa. As festas juninas são, portanto, uma oportunidade de aprendizado que vai muito além das salas de aula, mas que reverberam na forma como cada um se vê e se comunica com o outro.

Desdobramentos do plano:

Um dos grandes desdobramentos desse plano é a possibilidade de inclusão de outros temas culturais que possam ser explorados posteriormente. Por exemplo, ao final da sequência didática sobre festas juninas, os alunos podem desenvolver projetos sobre outras festividades brasileiras, como o Carnaval, a Festa do Peão de Barretos ou o Natal, estudando suas particularidades e a maneira como cada uma reflete a diversidade cultural do Brasil. Essa continuidade enriquece a compreensão das culturas locais e nacionais.

Além disso, a exploração das festas juninas pode avançar para discussões sobre as influências africanas, indígenas e europeias nas manifestações culturais do Brasil, ampliando a visão dos alunos sobre suas próprias raízes e identidade. A consequentemente, desenvolver um projeto de pesquisa onde as crianças podem buscar e compartilhar informações sobre diferentes festividades no mundo, promovendo a troca cultural e o respeito à diversidade, seria uma expansão natural e valiosa desse projeto.

Por último, é importante que as atividades práticas, como a dança e a culinária, continuem a ser despertadas em outros eventos escolares, fomentando um ambiente de celebração constante e de aprendizado. Isso não só reforça o engajamento dos alunos, mas também promove o respeito e a valoriz ação das diversas manifestações culturais que compõem a nossa sociedade, resultando numa educação mais integral e humanizada.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento às diferentes dinâmicas e necessidades da turma, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. As atividades devem ser flexíveis, permitindo que todos os alunos possam participar de forma ativa, principalmente os que possuem dificuldades de aprendizado ou inclusão. Priorizar a interação e o trabalho em grupo é essencial, estimulando a curiosidade e a troca de conhecimentos entre os alunos.

Além disso, os educadores devem estar abertos a adaptações no plano de aula, especialmente em relação à abordagem de algumas atividades que podem ser enriquecidas com a participação de pais e familiares. Isso não apenas fortalece o vínculo entre a escola e a comunidade, mas também traz uma motivação extra para as crianças. A presença dos familiares nas atividades do dia a dia pode despertar um maior interesse e envolvimento nas tradições da cultura local.

Por fim, é recomendado que ao final de cada atividade seja feita uma reflexão coletiva, onde os alunos tenham a oportunidade de expressar o que aprenderam, suas preferências e o que gostariam de explorar mais a fundo no próximo encontro. Esse espaço de diálogo é decisivo para construir uma relação democrática e participativa entre educadores e alunos, tornando o processo de aprendizado mais significativo e efetivo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Pintura de Bandeirinhas:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Materiais: Papéis coloridos, tintas, pincéis.
– Como fazer: Cada aluno cria suas bandeirinhas utilizando diferentes técnicas de pintura, que posteriormente serão penduradas na sala de aula para decoração da festa.

2. Arrecadação de Alimentos:
– Objetivo: Promover a solidariedade e a noção de comunidade.
– Materiais: Caixas de papelão.
– Como fazer: Propor aos alunos que tragam alimentos não perecíveis para serem doados a uma instituição beneficente, fazendo com que a festa tenha um caráter coletivo e ja estabelece valores de cidadania e empatia.

3. Noite de São João:
– Objetivo: Realizar uma noite de apresentação cultural.
– Materiais: Decoração da sala e convite para os pais.
– Como fazer: Organizar uma noite de São João na sala de aula, onde os alunos podem fazer apresentações de dança e música, recebendo os pais e familiares para celebrar juntos.

4. Cozinha Junina:
– Objetivo: Aprender sobre culinária típica.
– Materiais: Ingredientes para fazer mingau de milho e pipoca.
– Como fazer: Realizar uma aula de culinária onde os alunos aprendem na prática a fazer um petisco junino, posteriormente servindo aos pais e cuidando da higiene alimentar.

5. Caça ao Tesouro Junino:
– Objetivo: Trabalhar a coordenação e o raciocínio lógico.
– Materiais: Lista de indícios e prêmios simbólicos.
– Como fazer: Preparar uma caça ao tesouro dentro da escola, onde os alunos devem seguir pistas relacionadas às festas juninas para encontrar os prêmios, incentivando o trabalho em equipe e a resolução de problemas.

Dessa forma, o plano de aula sobre festas juninas abrange uma rica diversidade de atividades, que vão desde o aprendizado teórico até a vivência prática das tradições juninas, proporcionando uma experiência completa e instrutiva sobre essa importante celebração cultural.