“Plano de Aula: Festas Juninas para Crianças de 1 a 3 Anos”
Este plano de aula tem como contexto a celebração das festas juninas, época muito importante na cultura brasileira, especialmente nas regiões Nordeste e Centro-Oeste. As festas juninas são caracterizadas por danças, comidas típicas, roupas coloridas e uma série de brincadeiras. Ao planejar este tema, pretendemos proporcionar às crianças bem pequenas uma vivência significativa que envolva a cultura popular, de forma adaptada e lúdica, respeitando suas características de desenvolvimento e aprendizado. Durante os 10 dias de atividades, os pequenos terão a oportunidade de explorar e se envolver em várias experiências sensoriais, motoras e sociais, promovendo um aprendizado integrador e dinâmico.
Este plano se destina a crianças com idades entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses e traz propostas adaptadas para estimular a interação e o desenvolvimento nas diferentes áreas esperadas nesta fase. As atividades propostas visam o desenvolvimento das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), englobando os Campos de Experiência do EU, O OUTRO E O NÓS, CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS, TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS, ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, e ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
Tema: Festa Junina
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Vivenciar a cultura das festas juninas por meio de atividades que estimulem a criatividade, a expressão e o convívio social entre as crianças, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e cognitivas.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de criação artística através de trabalhos com materiais diversos.
– Fomentar a interação social ao trabalhar em grupo nas brincadeiras e atividades.
– Estimular a percepção sonoro-musical com músicas e danças típicas.
– Desenvolver habilidades motoras com danças e brincadeiras ao ar livre.
– Refletir sobre a diversidade cultural e a importância das tradições populares.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Fitas coloridas
– Papel colorido e tesoura sem ponta
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Cartazes ilustrativos sobre festas juninas
– Variedades de alimentos típicos (culinária para apreciação)
– Materiais de artesanato (cola, tinta, pincéis)
– Espacos livres para dança e brincadeiras outdoor
Situações Problema:
– Como podemos dançar e nos divertir juntos?
– O que é uma festa junina? Como ela é celebrada?
– Quais as comidas típicas que conhecemos e como elas são feitas?
Contextualização:
As festas juninas são uma forma de celebrar a tradição e a cultura popular brasileira, carregadas de simbolismo e diversidade. Esse período do ano traz muitos desafios e oportunidades de aprendizado que podem ser explorados de forma lúdica. Ao introduzir este tema nas aulas, as crianças poderão se conectar com a cultura ao seu redor, explorando as atividades de forma educativa, divertida e significativa.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento será dividido em quatro etapas, com 10 dias de atividades. Cada dia terá atividades específicas para as crianças explorarem o tema das festas juninas. As propostas possibilitarão a interação, o movimento, a música e o desenvolvimento da criatividade.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução às Festas Juninas
Objetivo: Introduzir o tema de forma lúdica.
Descrição: Apresentar cartazes ilustrativos que falam das festas juninas, com imagens de danças, comidas e figuras típicas.
Instruções: Levar as crianças a observar as imagens. Perguntar o que conhecem sobre cada figura. Adaptar para crianças que podem não se comunicar verbalmente, utilizando expressões faciais e sons.
Materiais: Cartazes, imagens ilustrativas, gravuras.
Dia 2 – A Música da Festa Junina
Objetivo: Promover a musicalidade.
Descrição: Ouvir músicas tradicionais de festas juninas e incentivar as crianças a acompanhar com instrumentos simples (pandeiro, chocalhos).
Instruções: Colocar uma música e fazer movimentos de dança com as crianças. Incentivar a criação de sons junto aos ritmos. Adaptar para crianças autistas, criando espaços com menos estímulos.
Materiais: Instrumentos musicais, músicas juninas.
Dia 3 – A Dança das Crianças
Objetivo: Estimular a motricidade.
Descrição: Ensinar passos simples de uma dança típica (ex.: quadrilha) com as crianças.
Instruções: Utilizar um espaço amplo e brincar de seguir o professor. Adaptar a atividade para crianças com limitações motoras, fazendo movimentos sentados.
Materiais: Música típica, espaço livre.
Dia 4 – Artesanato de Festa Junina
Objetivo: Explorar as habilidades manuais.
Descrição: Criar enfeites de papel colorido (como bandeirinhas) para a decoração da sala.
Instruções: Fornecer materiais e guiar as crianças a rasgar e colar os papéis. Adaptar materiais para manipulação mais fácil, como papéis mais leves.
Materiais: Papéis coloridos, cola, tesouras sem ponta.
Dia 5 – Histórias Juninas
Objetivo: Estimular a escuta e a fala.
Descrição: Contar histórias com temática junina, utilizando livros ilustrativos.
Instruções: Ler para a turma e permitir que cada criança conte uma parte da história que entendeu. Adaptar para assentos que ofereçam conforto e um ambiente acolhedor.
Materiais: Livros de histórias e imagens.
Dia 6 – Sabores da Festa Junina
Objetivo: Explorar a culinária junina.
Descrição: Falar sobre pratos típicos e oferecer pequenas degrações de doces, como pé-de-moleque, canjica.
Instruções: Organizar uma mesa com as comidinhas e conversar sobre cada item, explorando os sabores. Adaptar para crianças com restrições alimentares, oferecendo opções seguras.
Materiais: Produtos típicos para degustação, utensílios de degustação.
Dia 7 – As Cores das Festas Juninas
Objetivo: Brincar com cores e formas.
Descrição: Propor atividades de pintura com temas juninos, como bandeirinhas ou balões.
Instruções: Orientar as crianças a pintarem livremente e, se necessário, ajudar a segurar o papel. Adaptar para atividades com paleta de cores dependendo da habilidade da criança.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
Dia 8 – Conhecendo as Tradições
Objetivo: Aprender sobre as tradições.
Descrição: Mostrar vídeos ou imagens sobre danças e festas nas diferentes regiões do Brasil.
Instruções: Fazer comentários e explicar a importância dela em cada região. Adaptar a atividade para os que têm dificuldades de atenção, com vídeos curtos.
Materiais: Vídeos, projetor.
Dia 9 – Brincadeiras Típicas
Objetivo: Explorar a interação social.
Descrição: Brincadeiras como a “festa da maçã” e “a barra da soga”.
Instruções: Organizar a turma em grupos pequenos e oferecer orientações. Adaptar para crianças que podem se sentir sobrecarregadas, mantendo algumas atividades mais tranquilas.
Materiais: Comidas de mentirinha, cordas.
Dia 10 – Festa de Encerramento
Objetivo: Celebrar o aprendizado.
Descrição: Organizar uma festa junina, com danças e comidas feitas durante a semana.
Instruções: Convidar os responsáveis para participar. Usar tudo que foi produzido nas aulas. Adaptar a festa para cada criança, garantindo que todas se sintam confortáveis e incluídas.
Materiais: Comidas, decoração, instrumentos musicais.
Discussão em Grupo:
Promover uma reflexão sobre o que aprenderam, permitindo que cada criança exprima seus sentimentos e experiências durante a semana.
Perguntas:
– O que mais gostamos de fazer nas festas juninas?
– Que comidas típicas conheceram nesta semana?
– Como é a dança da quadrilha e por que fazemos isso na festa?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deve observar e registrar a interação, a criatividade e o prazer nas atividades.
Encerramento:
O encerramento será marcado pela realização da festa junina, sólida encerrando as atividades de forma alegre e lúdica. As crianças poderão celebrar todo o conteúdo aprendido, ao mesmo tempo em que a importância das tradições culturais brasileiras é reforçada.
Dicas:
– Incorpore diferentes ritmos e sons para tornar as aulas mais dinâmicas.
– Personalize as atividades para o nível de atenção e habilidade da turma.
– Use muitas imagens e materiais coloridos, pois isso atrai o olhar e a atenção das crianças.
Texto sobre o tema:
As festas juninas são uma celebração profundamente enraizada na cultura brasileira. Caracterizadas por danças animadas, comidas deliciosas e muitas tradições, essas festividades ocorrem em todo o Brasil, principalmente entre junho e julho. Os festejos são uma forma de homenagem a santos católicos, especialmente Santo Antônio, São João e São Pedro, que são populares nesse período. Durante as festas, as comunidades se reúnem para celebrar com danças como a quadrilha, onde as pessoas se vestem com roupas típicas e seguem os passos coreografados, criando um ambiente festivo e acolhedor.
Outro elemento central das festas juninas é a comida. Pratos como pamonha, canjica, milho cozido e pé-de-moleque são apenas alguns exemplos das iguarias típicas que podem ser encontradas nas festas. Esses pratos são não apenas saborosos, mas carregados de significado cultural, refletindo as tradições e as técnicas de preparo que foram passadas de geração para geração. As festas juninas também costumam incluir fogueiras, barracas de brincadeiras típicas e a presença de músicos com sanfonas, que têm a missão de entreter e animar os participantes.
Além de serem momentos de celebração, as festas juninas oferecem uma rica oportunidade de aprendizado para as crianças. Através de danças, músicas e diversas atividades lúdicas, os pequenos podem explorar e vivenciar aspectos da cultura popular. Quando apresentados aos elementos típicos de uma festa junina, as crianças não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades sociais, motoras e criativas que serão fundamentais em seu percurso educacional. As festas juninas são uma forma de reafirmar a identidade cultural e de promover a convivência e o respeito às diferenças.
Desdobramentos do plano:
O plano de áula sobre as festas juninas pode ter desdobramentos significativos além do ensino fundamental, podendo ser expandido para diversas disciplinas, como Artes e Música. As atividades de artesanato podem dar origem a uma exposição de trabalhos, onde os responsáveis possam visitar a escola e apreciar o resultado das criações, proporcionando um fortalecimento da comunicação familiar e do vínculo com a cultura. Além disso, os relatos e as cantigas de roda podem ser compilados em um pequeno livro que represente a experiência da turma, estimulando a leitura e a escrita também.
Outras ações podem incluir a visita a uma festa junina real na comunidade, onde as crianças experimentariam as comidas e danças em um cenário autêntico. Esta experiência contribui para o desenvolvimento da percepção social e cultural, permitindo uma reflexão mais ampla sobre seus próprios costumes e tradições. Essa vivência prática e imersive pode servir como uma ponte para o entendimento sobre a importância da diversidade cultural e da inclusão social.
Ainda, é possível que os profissionais da educação promovam a formação continuada sobre a importância das festas juninas na identidade cultural brasileira, discutindo a pertinência do conteúdo nas práticas pedagógicas. As festas juninas não são apenas traições de um passado, mas formas de renovação cultural, onde as crianças podem vivenciar e modificar as tradições com alegria e criatividade.
Orientações finais sobre o plano:
As festas juninas são uma forma de celebrar e reforçar as raízes culturais do Brasil. Por meio deste plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam uma ampla gama de habilidades ao explorar o tema de maneira divertida e envolvente. Proporcionar uma atmosfera de segurança e acolhimento é fundamental para que elas se sintam à vontade para explorar, perguntar e criar. É importante que o professor avalie constantemente as reações e o envolvimento das crianças, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos estejam participando ativamente e se divertindo.
Além disso, considere a importância de envolver as famílias nas atividades propostas. As festas juninas são uma ótima oportunidade para convidados e para a interação entre alunos e responsáveis. Criar laços entre a escola e a família é essencial para o desenvolvimento da criança e para a construção de um ambiente escolar harmonioso e colaborativo. Por fim, fomente o respeito pelas diferenças e a valorização da diversidade cultural que as festas juninas representam, contribuindo para uma formação mais inclusiva e respeitosa entre os pequenos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores:
Objetivo: Aprender as cores e explorar a criatividade.
Descrição: As crianças utilizarão papel colorido para criar suas bandeirinhas. Usarão a imaginação para escolher cores e padrões.
Materiais: Papéis coloridos e cola.
Instruções: Entregar papéis e pedir que cada criança escolha suas cores, montando as bandeirinhas que serão penduradas na sala para a festa.
2. Brincadeiras de Roda:
Objetivo: Estimular a interação e cooperação.
Descrição: Propor brincadeiras em círculo, como “A canoa virou” ou outra de fácil compreensão.
Materiais: Nenhum necessário, apenas espaço e música.
Instruções: Organizar um espaço livre e invitar as crianças a se sentarem em roda, explicando a brincadeira de forma lúdica.
3. Criação de Instrumentos Musicais:
Objetivo: Estimular a criatividade e a musicalidade.
Descrição: Construir instrumentos musicais simples com material reciclável, como garrafas de água e feijão.
Materiais: Garrafas vazias, grãos de feijão ou arroz.
Instruções: Fazer com que as crianças preencham as garrafas, fechá-las e experimentá-las durante uma roda de música.
4. Fogueira de Papel:
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a expressão.
Descrição: Criar uma fogueira simbólica utilizando papéis vermelhos e amarelos.
Materiais: Papéis coloridos.
Instruções: Ensinar as crianças a rasgarem e colarem para criar as chamas da fogueira, que serão colocadas em um espaço designado na sala.
5. Contação de Histórias com Fantasias:
Objetivo: Estimular a imaginação e a comunicação.
Descrição: As crianças usarão figurinos simples para representar personagens de contos juninos.
Materiais: Roupas e acessórios simples que representam a cultura junina.
Instruções: Propor contar uma história e convidar as crianças a interpretarem os personagens, desenvolvendo diálogo e interação.
Este plano de aula integrará, de forma significativa, a cultura brasileira, permitindo que as crianças de 3 anos, em suas diversas facetas de desenvolvimento, vivam, aprendam e cresçam com a alegria e a energia das festas juninas.
