“Plano de Aula: Festas Juninas na Educação Infantil”
Este plano de aula é voltado para a Educação Infantil, abordando um tema muito querido por todos: as festas juninas. A proposta é envolver as crianças pequenas, da faixa etária de 4 a 5 anos e 11 meses, em uma série de atividades lúdicas e educativas que permitam explorar a cultura, as tradições, músicas, danças e comidas típicas desse período festivo. A intenção é promover o aprendizado de forma divertida e significativa, alinhando as práticas pedagógicas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O tema das festas juninas instiga a curiosidade das crianças, favorecendo momentos de interação e socialização. Durante as duas semanas de atividades, as crianças aprenderão não apenas sobre os costumes da festa, mas também desenvolverão habilidades essenciais para o convívio social, a criatividade e a expressão artística. O desenvolvimento do planejamento estará cercado de muito carinho e riqueza cultural, proporcionando uma experiência educativa e memorável.
Tema: Festas Juninas
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e o respeito às festas juninas, estimulando a vivência cultural, a socialização e a expressão artística nas crianças pequenas.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a empatia e a cooperação por meio de atividades que envolvam o trabalho em grupo.
2. Estimular a expressão artística através da dança, da música e de produções manuais.
3. Promover a valorização das características culturais das festas juninas e das diferentes maneiras de viver essa festividade.
4. Incentivar a comunicação e a interação entre os alunos, propiciando a troca de ideias e sentimentos relacionados às festividades.
5. Criar um ambiente de aprendizagem prazeroso e seguro que valorize a curiosidade natural das crianças.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, pincéis, tinta)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, flauta de plástico)
– Figuras e recortes relacionados a festas juninas
– Bonecos ou fantoches para encenações
– Trajes típicos (se possível, disponibilizar roupas simples que remetam às tradições juninas)
– Livros sobre festas juninas para leitura coletiva
Situações Problema:
– Como podemos mostrar nossa alegria nas festas juninas?
– Que comidas típicas podemos fazer juntos para celebrar essa festa?
– De que forma podemos transformar nosso espaço em uma festa junina colorida?
Contextualização:
As festas juninas são uma tradição que remonta às celebrações de Santo Antônio, São João e São Pedro, e são muito conhecidas e apreciadas no Brasil. Elas são marcadas por danças, músicas, comidas típicas e jogos, refletindo a diversidade cultural do nosso país. Em nosso planejamento, mergulharemos nessas tradições, permitindo que as crianças aprendam e vivenciem esse aspecto cultural de forma lúdica e significativa.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas ao longo de 15 dias, com foco na experiência significativa de conhecimento. O cronograma prevê uma série de experiências práticas e lúdicas que fomentem o envolvimento dos alunos com o tema das festas juninas.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Introduzir o tema das festas juninas.
Descrição: Conversa em roda sobre o que as crianças sabem sobre as festas juninas. Serão mostradas imagens e vídeos curtos das celebrações.
Instruções: Conduzir uma conversa leve e envolvente, explorando o que cada criança sabe e o que gostaria de aprender.
Dia 2:
Objetivo: Conhecer as comidas típicas.
Descrição: Apresentar diferentes pratos típicos das festas juninas. A atividade será seguida de uma degustação.
Instruções: Preparar algumas amostras de comidas como canjica e pipoca. Se possível, cada criança pode trazer um prato típico de casa para mostrar e compartilhar.
Dia 3:
Objetivo: Explorar músicas juninas.
Descrição: Ensinar músicas tradicionais de festas juninas, como “Olha a Chuva” e “Asa Branca”.
Instruções: Utilizar instrumentos e promover um mini show de talentos onde as crianças podem se apresentar.
Dia 4:
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
Descrição: Promover uma tarde de dança, ensinando passos de quadrilha.
Instruções: Trazer músicas juninas e praticar a dança em grupo.
Dia 5:
Objetivo: Criação artística.
Descrição: Produzir adornos para a festa, como bandeirinhas coloridas.
Instruções: Fornecer papéis coloridos e tesouras. As crianças devem ajudar a criar a decoração da sala.
Dia 6:
Objetivo: Encenar uma história.
Descrição: Criar uma peça de teatro com fantoches sobre um personagem das festas juninas.
Instruções: As crianças escolherão personagens e criarão um pequeno enredo.
Dia 7:
Objetivo: Competição de jogos.
Descrição: Promover brincadeiras típicas, como pescaria e corrida de saco.
Instruções: Organizar as crianças em equipes e criar esta competição em um espaço aberto.
Dia 8:
Objetivo: Aprofundar o conhecimento nas tradições.
Descrição: Explicar sobre a origem das festas juninas e sua importância cultural.
Instruções: Contar histórias de forma divertida e interativa.
Dia 9:
Objetivo: Realizar atividades de colagem.
Descrição: Criar um mural coletivo com desenhos de elementos das festas juninas.
Instruções: Fabricar um grande mural onde os alunos devem fazer suas colagens com os materiais disponíveis.
Dia 10:
Objetivo: Explorar diferentes sons.
Descrição: Experimentar sons produzidos por instrumentos e objetos de festa.
Instruções: Criar uma banda junina com os instrumentos disponíveis.
Dia 11:
Objetivo: Valorizar a cultura.
Descrição: Ler histórias que retratem as festas juninas e discutir os sentimentos envolvidos.
Instruções: Incentivar as crianças a expressar o que sentiram durante a leitura.
Dia 12:
Objetivo: Revisar e recontar.
Descrição: As crianças têm a missão de recontar em grupo as histórias contadas anteriormente.
Instruções: Fomentar essa atividade em círculo, permitindo que cada criança contribua.
Dia 13:
Objetivo: Interação com a comunidade.
Descrição: Convidar os pais para trazer pratos típicos e compartilhar na sala.
Instruções: Preparar uma exposição de sabores, incentivando o diálogo entre pais e crianças sobre as receitas.
Dia 14:
Objetivo: Preparem a festa.
Descrição: Organizar a sala de aula como se fosse uma típica festa junina.
Instruções: Incluir dança, música e comidas, e estipular um tempo para que todos participem.
Dia 15:
Objetivo: Celebração final.
Descrição: Promover um pequeno arraiá com todas as atividades realizadas.
Instruções: Criar uma celebração onde cada criança pode se apresentar, todas as produções artísticas serão expostas e um lanche típico será servido.
Discussão em Grupo:
Realizar discussões após cada atividade, enfatizando como cada uma delas se relaciona com a cultura das festas juninas e a importância da união e da tradição. Incentivar as crianças a compartilharem seus sentimentos e experiências.
Perguntas:
1. O que cada um mais gostou de fazer durante a preparação para a festa?
2. Que prato típico você gostaria de preparar em casa com sua família?
3. Como você se sente quando dança e canta nas festas juninas?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o engajamento dos alunos em todas as atividades. Também será importante registrar e valorizar as produções artísticas e coletivas, além da interação social vivenciada.
Encerramento:
Ao final do período de atividades, refletir com as crianças sobre tudo o que aprenderam, vivenciaram e como essas experiências as ajudaram a entender e apreciar a cultura das festas juninas. Fornecer um espaço para que as crianças expressem suas emoções e sentimentos sobre as festas e a confraternização.
Dicas:
1. Propor sempre a inclusão de histórias escritas ou contadas por eles mesmos.
2. Permitir que as crianças façam parte ativa na decoração e na criação de conteúdo da nossa “festa”.
3. Manter um espaço seguro e aberto para que as crianças possam compartilhar suas inquietações, sempre valorizando o respeito e a convivência harmônica.
Texto sobre o tema:
As festas juninas constituem um dos períodos mais encantadores do calendário cultural brasileiro. Com suas raízes fincadas nas celebrações de santos populares, esse momento é celebrado entre junho e julho e é marcado por danças, comidas típicas e alegorias que traduzem a diversidade cultural do Brasil. Cada região tem suas particularidades: no Nordeste, fogueiras e quadrilhas se tornam protagonistas, enquanto no Sul, são comuns as celebrações em que o chimarrão e a música gaúcha se destacam. O rico leque cultural que envolve as festas juninas é uma oportunidade valiosa para crianças e adultos se conectarem com a tradição, reforçando a importância de suas heranças familiares e comunitárias.
A interação lúdica que acontece nas festas também favorece a socialização, permitindo que crianças e jovens experimentem emoções e aprendam sobre a convivência em grupo. As danças, típicas como a quadrilha e forrós, provocam tanto alegria quanto união, pois todos participam, independentemente de sua habilidade dançante. Este ambiente festivo é ideal para trabalhar valores como a empatia e o respeito, uma vez que vêm à tona a diversidade de habilidades e características de cada indivíduo. Além disso, é um momento propício para o fortalecimento de vínculos familiares e a construção de memórias coletivas, que são fundamentais para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos.
No contexto escolar, explorar as festas juninas é uma maneira eficaz de integrar diferentes conhecimentos e habilidades, como a música, a dança, as artes plásticas e a convivência social. As atividades podem facilmente ser adaptadas para atender a diferentes perfis de alunos, respeitando a individualidade e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo. Através da celebração das festas juninas, as crianças não apenas se divertem, mas também aprendem sobre a arte da convivência, respeitando as diferenças e abraçando a riqueza cultural do Brasil.
Desdobramentos do plano:
O plano poderá se desdobrar em um projeto de maior duração, nos quais serão explorados as diferentes dimensões culturais e históricas das festas juninas, ampliando os horizontes da aprendizagem. As crianças poderão, por exemplo, pesquisar sobre a importância simbólica de cada elemento que compõe a festa, como a fogueira, a bandeira e os balões. Além disso, seria interessante organizar um concurso de fantasias, que traga à tona a proposta de criatividade e adaptação das vestimentas típicas. Essa atividade poderá ser um incentivo para o aprimoramento da expressão cultural, respeitando a individualidade de cada criança e promovendo a autoestima.
Outro desdobramento potencial é a educação de valores de respeito e empatia que surgem das interações durante as festividades. Com isso, as crianças terão a oportunidade de desenvolver habilidades emocionais e sociais, fundamentais para o convívio em sociedade. Esse planejamento visa não somente o aprendizado sobre as festas juninas, mas, acima de tudo, a formação de cidadãos conscientes, respeitosos e que valorizem a diversidade de culturas em seu entorno.
Por fim, a continuidade do projeto pode se dar com a constituição de uma biblioteca sobre festas populares do Brasil. As crianças poderão contribuir com a pesquisa e a escolha de livros, além de histórias que acharam inspiradoras. Isso fomentará o gosto pela leitura, a curiosidade pelo conhecimento e a troca de saberes, criando um ciclo de aprendizagem colaborativa que extrapola o ambiente escolar e se estende às suas casas, promovendo uma valorização da cultura brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores mantenham a flexibilidade no planejamento, adaptando as atividades conforme os interesses e o desenvolvimento dos alunos. Cada grupo terá suas particularidades, e estar atento a essas nuances é imprescindível para garantir uma experiência significativa. O envolvimento da família também é essencial, por isso, sugerimos que as atividades sejam divulgadas com antecedência, possibilitando a participação dos pais nas produções e celebrações.
Além disso, é importante que o professor promova um ambiente onde as crianças se sintam seguras e à vontade para explorar, perguntar e experimentar. A construção do conhecimento deve ocorrer em um clima de abertura, onde a curiosidade das crianças é bem-vinda e estimulada. Dessa forma, a experiência nas festas juninas não será apenas uma oportunidade de aprendizado sobre a cultura, mas também uma vivência observativa e experimental riquíssima para o desenvolvimento integral.
Por último, lembre-se de registrar as memórias de cada atividade por meio de fotos, vídeos e produções artísticas. Isso ajuda a acompanhar o progresso das crianças e a valorizar suas conquistas ao longo do projeto, além de ser um material importante para ser compartilhado com as famílias, reforçando a parceria entre escola e lar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Arraiá de Letras:
Objetivo: Reconhecer letras e palavras associadas às festas juninas.
Materiais: Cartões com imagens e palavras.
Condução: Espalhe os cartões pelo espaço, as crianças devem encontrar e formar palavras relacionadas à festa, como “fogueira”, “milho” e “quadrilha”.
2. Caminhos da Quadrilha:
Objetivo: Desenvolver o entendimento espacial e a coordenação motora.
Materiais: Fitas
