“Plano de Aula: Festa Junina para Bebês na Educação Infantil”
Esta proposta de plano de aula é focada na temática da Festa Junina, proporcionando uma experiência rica e sensorial para os bebês na Educação Infantil. A ideia é criar um momento lúdico que explore a cultura e as tradições dessa festa popular, através de atividades que associem movimento, som e interação. O objetivo é criar um ambiente acolhedor onde as crianças possam se expressar livremente, socializando e vivenciando a essência das festividades juninas.
As atividades estão alinhadas com o desenvolvimento esperado para a faixa etária de 2 anos, respeitando as especificidades e habilidades dos pequenos. Ao longo deste plano, estaremos enfatizando a importância da troca e da comunicação, bem como o reconhecimento do corpo e suas sensações durante as brincadeiras que remetem ao universo das festas juninas.
Tema: Festa Junina
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação social, a expressão motora e a exploração sensorial dos bebês, através de atividades relacionadas à Festa Junina, favorecendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, bem como a socialização entre os pequenos.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a percepção das possibilidades e limites do corpo em atividades físicas relacionadas à festa.
– Incentivar a comunicação através de gestos e sons, utilizando elementos típicos das festas juninas.
– Promover a exploração de diferentes texturas e sons por meio de materiais que representem a festa.
– Estimular a interação entre as crianças e os adultos que participam das atividades, surgindo diálogos sobre a festa.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Materiais Necessários:
– Balões coloridos
– Tecido de chita (para criar um espaço decorativo)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, triângulos)
– Fita adesiva
– Almofadas ou tapetes para o chão
– Livros ilustrados sobre festas juninas
– Pequenas bandeirinhas de papel
– Materiais para fazer colagem (papel, tesoura, cola)
Situações Problema:
– Como podemos fazer música usando os objetos que temos?
– Quais as cores que podemos explorar na decoração da nossa festa?
– O que se sente quando dançamos juntos?
Contextualização:
A Festa Junina é uma tradição popular que celebra a colheita e é marcada por danças, comidas típicas, brincadeiras e músicas. É um momento de socialização e diversão que promove valores culturais e de convivência. Assim, a proposta deste plano é contextualizá-la de maneira lúdica, utilizando elementos que despertem o interesse dos bebês, e oferecer experiências que possibilitem a expressão corporal e a interação.
Desenvolvimento:
1. Recepção das Crianças (30 minutos):
Inicie a atividade recebendo as crianças e suas famílias. Organize um ambiente agradável e decorado com bandeirinhas e tecidos de chita. Crie um espaço com almofadas para que os bebês se sintam confortáveis.
2. Roda de Música (1 hora):
Utilize instrumentos simples. Convide as crianças a imitar sons e ritmos. Introduza músicas tradicionais de Festa Junina para tocar. Enquanto as músicas tocam, incentive os bebês a balançar os corpos.
3. Exploração Táctil (1 hora):
Proporcione materiais variados (3 diferentes tipos de tecidos, grãos, frutinhas). Permita que os bebés toquem, sintam e explorem esses materiais, fazendo atividades de colagem simples com a supervisão dos adultos.
4. Leitura de Histórias (30 minutos):
Leia um livro ilustrado sobre a Festa Junina, mostrando as imagens. Pergunte aos bebês sobre o que eles estão vendo, permitindo que explorem os elementos visuais.
5. Dança e Movimento (1 hora):
Introduza uma dança simples que envolva jogos de movimento. Utilize a música de Festa Junina para criar um momento de festa, onde as crianças podem rir, dançar e interagir umas com as outras.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Música e Dança:
– Objetivo: Promover a expressão corporal.
– Descrição: Utilize canções típicas e convide os bebês a dançar livremente. Estimule movimentos como balançar os braços e as pernas.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentive a dança acompanhando com gestos ou movimentos de adultos.
2. Atividade Sensorial com Texturas:
– Objetivo: Explorar diferentes texturas.
– Descrição: Apresente diferentes tecidos e objetos, permitindo que as crianças toquem e sintam.
– Materiais: Tecido de chita, almofadas.
– Adaptação: Ajude os bebês a sentir as texturas, colocando as mãos sobre eles.
3. Brincadeira da Colagem:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
– Descrição: Ofereça papéis coloridos para que os bebês possam colar em uma folha grande.
– Materiais: Papel colorido, cola, tesoura.
– Adaptação: Assista de perto, ajudando a evitar que engulam materiais.
4. Hora da Contação de Histórias:
– Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
– Descrição: Leia uma história sobre a Festa Junina, destacando as ilustrações.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Adaptação: Utilize um livro interativo.
5. Roda de Convivência:
– Objetivo: Incentivar a interação social.
– Descrição: Crie um círculo com os bebês e familiares, onde possam trocar brinquedos e alianças participativas.
– Materiais: Brinquedos variados.
– Adaptação: Para crianças que estão mais confortáveis, crie duplas para interações mais próximas.
Discussão em Grupo:
Promova um espaço onde os adultos possam discutir sobre as experiências vividas. Abordar o que as crianças mais gostaram e como se sentiram durante as atividades pode enriquecer o aprendizado.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer na nossa festa?
– Quais cores você viu nas bandeirinhas?
– Você gostou de dançar? Como foi?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deverá ser feita por meio da observação das reações e interações dos bebês durante as atividades. Os educadores deverão registrar como as crianças se envolvem nas diferentes propostas, valorizando o interesse e a participação delas.
Encerramento:
Finalize o dia agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância do aprendizado coletivo. Proponha um momento de agradecimento ao envolver os bebês e adultos na ronda de aplausos.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e seguro para as crianças.
– Utilize os próprios materiais das crianças para criar a festa, estimulando assim a participação.
– Esteja atento às necessidades de cada bebê, garantindo que todos se sintam incluídos nas atividades.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma comemoração rica em tradições e simbolismos, representando uma época do ano ligada ao ciclo das colheitas. As manifestações culturais são refletidas em danças, músicas e comidas típicas que fazem parte do cotidiano brasileiro. O viés lúdico dessa festividade é essencial para a formação de identidades, promovendo o contato com a cultura popular. Nas creches e escolas, a Festa Junina é um excelente momento para impulsionar a aprendizagem, possibilitando que as crianças vivenciem emoções, conheçam ritmos e saiam da rotina. Com as ativações sensoriais, as oportunidades de eu e o outro se manifestam, promovendo o cuidado e a atenção às diferentes expressões de cada criança.
Na educação infantil, a Festa Junina é uma forma de apresentar as diversidades culturais do Brasil. Começar cedo a introduzir as tradições folclóricas aos pequenos é uma forma de enriquecer seu repertório cultural. Por meio da música, da dança e das brincadeiras, os bebês não apenas se divertem, como também desenvolvem competências sociais e emocionais importantes. Através do jogo e da expressão corporal, as experiências se conectam às práticas culturais, resultando em um aprendizado significativo.
Assim, ao trabalhar com a temática da Festa Junina, é imprescindível que as atividades respeitem e promovam a individualidade de cada criança. O papel dos educadores é incentivar a exploração e a descoberta, sempre proporcionando um espaço seguro e acolhedor. Desta forma, os bebês se sentem livres para experimentar, brincar e aprender. As vivências culturais devem ser observadas e respeitadas, permitindo que cada criança construa seu significado e sua relação com as tradições, integrando a coletividade e a sua própria identidade.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que a atividade da Festa Junina for implementada, os educadores podem criar desdobramentos que incluam uma variedade de novas experiências. É possível conectar outras tradições culturais e explorar como diferentes festas são celebradas em várias regiões do Brasil. Além disso, as atividades artísticas podem se estender para outros projetos, como a confecção de máscaras, bandeirinhas ou até mesmo elementos gastronômicos associados à festa. Isso pode incluir uma introdução ao preparo de pratos típicos, respeitando sempre a idade e a capacidade de consumo dos bebês.
Outro desdobramento interessante seria a criação de um espaço contínuo para a exploração de elementos sensoriais. Semana após semana, os educadores podem introduzir um novo elemento cultural, como o carnaval, o Dia das Crianças ou o Natal, sempre respeitando e integrando as práticas lúdicas que estimulem o desenvolvimento dos pequeninos. Promovendo encontros onde as famílias possam também compartilhar suas tradições e experiências, os educadores podem fortalecer o laço entre a escola e a comunidade.
Por fim, as interações dos bebês durante a atividade podem ser observadas e registradas, contribuindo para um banco de dados que poderá ser utilizado em futuras planificações. O que pode ser feito com os registros? Analisar quais atividades foram mais apreciadas poderá auxiliar na criação de projetos pensados para o próximo semestre. Entrelaçando a proposta lúdica com a reflexão sobre as vivências, um espaço de aprendizado afetivo e significativo será sempre promovido.
Orientações finais sobre o plano:
Ao criar e aplicar o plano de aula sobre a Festa Junina, é essencial que o educador seja flexível e sensível às necessidades dos bebês. A interação entre adulto e criança deve sempre ser respeitosa e carinhosa, garantindo que os pequenos sintam-se à vontade para explorar. A criatividade é um instrumento poderoso, portanto incentivar a expressividade dos bebês e se deixar levar pela energia do momento pode fazer diferença na absorção e no envolvimento nas atividades.
Além disso, é importante lembrar que as atividades propostas devem sempre levar em consideração a segurança dos bebês. Todas as orientações dadas durante a atividade precisam assegurar que o ambiente seja acolhedor e livre de riscos. A organização do espaço deve facilitar o movimento e explorá-lo de forma a garantir que todos os bebês desfrutem das experiências da melhor maneira.
Por último, o envolvimento das famílias é fundamental. Estimular a participação dos pais e responsáveis nas atividades pode enriquecer a experiência de todos. Propor que os pais tragam um prato típico da festa ou participem da hora da música fortalece laços familiares e promove um ambiente colaborativo e festivo. Assim, a Festa Junina se torna um momento de celebração, de aprendizado e de comunhão para todos os participantes, desde os pequenos até os adultos que acompanham e vivenciam essas trocas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Colagem de Bandeirinhas:
– Objetivo: Estimular a coordenação motora fina.
– Faixa Etária: Para crianças de 2 anos, a atividade pode ser oferecida com supervisão, permitindo que colem e explorem formas.
– Materiais: Papéis coloridos, tesouras e cola.
– Modo de condução: Os educadores devem preparar os materiais e auxiliar as crianças na colagem, tornando a atividade divertida e segura.
2. Pintura com Tintas Naturais:
– Objetivo: Apresentar cores e texturas.
– Faixa Etária: Crianças de 2 anos podem explorar cores com tintas feitas a partir de frutas ou vegetais.
– Materiais: Beterraba, cenoura, etc., como tinta natural.
– Modo de condução: Criar um espaço de pintura, onde os bebês poderão explorar as tintas livresmente, com monitoramento dos educadores.
3. Mini-Pescaria:
– Objetivo: Trabalhar a preensão e a coordenação motora.
– Faixa Etária: Para 2 anos, um jogo simples de pesca onde os bebês podem usar utensílios adaptados.
– Materiais: Peixes de papel e varas de pescar.
– Modo de condução: Organizar a atividade em um espaço onde os bebês possam experimentar e explorar.
4. Dança com Lenços:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Faixa Etária: Para 2 anos, uma atividade onde os bebês usam lenços coloridos para dançar.
– Materiais: Lenços
