“Plano de Aula: Festa Junina para Bebês – Aprendizado Lúdico”
Através deste plano de aula, o objetivo é introduzir os bebês ao tema da Festa Junina de maneira lúdica e sensorial, promovendo a solidariedade e o conceito de interação social desde os primeiros meses de vida. O plano é estruturado para motivar o engajamento dos pequenos em atividades que estimulem o desenvolvimento das habilidades essenciais na primeira infância, conforme as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao valorizar a cultura popular, como as festas típicas, o professor poderá criar um ambiente alegre e educativo, conectando os bebês às tradições brasileiras.
Este plano foi cuidadosamente elaborado para atender a faixa etária de 6 meses a 12 meses, na etapa da Educação Infantil. As atividades e interações propostas proporcionarão experiências significativas que estimulam a solidariedade, o cuidado e a expressão corporal, desenvolvendo habilidades sociais e motoras nos pequenos.
Tema: Festa Junina
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 12 meses
Objetivo Geral:
Estimular o desenvolvimento das competências motoras e sociais dos bebês, promovendo a solidariedade e o entendimento de interações em grupo através da temática da Festa Junina.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar ações que permitam ao bebê perceber os efeitos de suas ações nas interações com os outros.
– Estimulá-los a reconhecer seu corpo e expressar emoções durante a brincadeira.
– Fomentar a comunicação por meio de gestos e balbucios, ao interagir com adultos e crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Tecido em estampas típicas de festa junina (xadrez, colorido)
– Músicas tradicionais de Festa Junina (ex.: “Asa Branca”, “Olha Pro Céu”)
– Instrumentos simples (pandeiro, chocalho)
– Brinquedos macios e coloridos
– Cartazes com ilustrações da Festa Junina (bandeirinhas, fogueira, comidas)
Situações Problema:
Como podemos celebrar a Festa Junina juntos e aprender sobre a solidariedade através das brincadeiras e interações?
Contextualização:
A Festa Junina é uma celebração popular que envolve música, danças e comidas típicas. Nesta aula, os bebês terão a oportunidade de vivenciar essa cultura de forma sensorial, através de movimento, sons e a interação com os colegas e professores, promovendo assim o fortalecimento dos vínculos afetivos e sociais desde a primeira infância.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 min):
– Receber os bebês e os responsáveis, criando um ambiente afetivo e acolhedor.
– Apresentar os materiais de forma atrativa, utilizando as músicas juninas para despertar a atenção dos bebês.
– Realizar uma roda de conversa rápida com os responsáveis sobre significado da Festa Junina e como ela promove a solidariedade.
2. Atividade Sensorial (15 min):
– Distribuir tecidos com estampas de festa junina para que os bebês possam tocar e explorar.
– Enquanto os bebês manipulam os tecidos, o professor pode cantar músicas juninas suaves, envolvendo todos na atmosfera da festa.
– Estimular os bebês a expressarem suas reações e sensações através de gestos e sons.
3. Brincadeiras em Grupo (15 min):
– Criar um espaço com brinquedos coloridos para que os bebês possam interagir uns com os outros.
– Auxiliar os bebês a tomarem partes de simples brincadeiras de roda, onde podem se ajudar a se movimentar e brincar com símbolos da festa como bandeirinhas.
– Incentivar a comunicação utilizando balbucios e gestos, reforçando a solidariedade na interação.
4. Encerramento com Música (10 min):
– Finalizar a atividade com uma roda de música, utilizando instrumentos simples para que os bebês possam imitar os sons.
– Cantar uma canção junina conhecida e incentivar os bebês a se movimentarem ao som da música.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Exploração de Sons
Objetivo: Explorar sons com o corpo.
Descrição: Os bebês podem ser estimulados a fazer sons com a boca, palmas, e até com o uso de instrumentos. Os educadores devem acompanhar e ampliar a experiência com músicas juninas.
Materiais: Instrumentos simples (pandeiro, chocalho).
– Dia 2: Brincadeiras de Movimento
Objetivo: Promover o movimento livre e a utilização do corpo.
Descrição: Estabelecer um espaço seguro para que os bebês possam rastejar e mover-se, interagindo com os colegas. Os responsáveis podem participar para encorajar o movimento.
Materiais: Colchonetes e brinquedos macios.
– Dia 3: Festa das Cores
Objetivo: Explorar texturas e cores.
Descrição: Usar tecidos de festas juninas (como cetim e algodão) para as crianças tocarem e sentirem as diferentes texturas, enquanto um adulto pode descrever as cores e as formas.
Materiais: Tecido colorido.
– Dia 4: Pintura com as Mãos
Objetivo: Fomentar a exploração criativa.
Descrição: Usar tintas não tóxicas e papéis grandes para que os bebês possam imitar os movimentos dos adultos fazendo seu próprio trabalho artístico.
Materiais: Tintas, papéis grandes, aventais infantis.
– Dia 5: Dança e Movimento
Objetivo: Estimular a expressão corporal.
Descrição: Colocar músicas de festa junina e dançar com os bebês, incentivando-os a fazer movimentos. Os responsáveis podem ajudar a guiá-los no processo.
Materiais: Músicas juninas.
Discussão em Grupo:
Reunir os responsáveis para discutir como o tema da festa junina pode ser inserido em outras atividades do dia a dia das crianças. Perguntar como eles se sentiram em relação à participação e interação dos bebês com os diferentes materiais e com os colegas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de tocar ou ouvir?
– Como você se sentiu dançando com seus amigos?
– Que sons você consegue fazer com seu corpo?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da interação dos bebês durante as atividades, verificando a capacidade de comunicação e expressão de emoções, além da colaboração e solidariedade demonstradas entre os pequenos.
Encerramento:
Agradecer a participação dos bebês e responsáveis, enfatizando a importância da socialização e da solidariedade desde os primeiros meses de vida. O professor deve encerrar com uma música junina, criando um clima de festa e confraternização.
Dicas:
– Sempre que possível, adapte as atividades de acordo com o desenvolvimento individual de cada bebê, respeitando o tempo de cada um.
– Incentive a participação ativa dos responsáveis durante as atividades, pois isso motiva os bebês e fortalece os vínculos afetivos.
– Utilize materiais que sejam seguros e adequados para a faixa etária dos bebês, assegurando um ambiente seguro para exploração.
Texto sobre o tema:
A Festa Junina é uma manifestação cultural rica que, além de reunir as famílias em celebração, serve como uma oportunidade para introduzir aspectos sociais e afetivos na educação infantil. Nessa fase inicial do desenvolvimento, o contato com a cultura popular possibilita o aprendizado de valores como solidariedade, respeito e convivência pacífica. Cantar, dançar e testar diferentes materiais são apenas algumas das atividades que ajudam a formar um alicerce sólido para as habilidades sociais e emocionais que os bebês precisam.
No contexto da nossa aula, a implementação de atividades relacionadas à festa junina não apenas promove a alegria e a diversão, mas também aproxima os bebês de uma realidade interacional, onde eles podem perceber que suas ações têm impacto nos outros. Nesse sentido, o uso de tecidos, sons e movimentos como ferramentas permitirá que os pequenos desenvolvam autoconhecimento e também respeito pela variedade de interações sociais, essenciais para um desenvolvimento saudável.
Ao longo da aula, o papel do educador é fundamental. O professor não deve ser apenas um facilitador de atividades, mas um modelo de comportamento. É a sua interação, sua forma de manter a atenção, de guiar os momentos de exploração e de celebrar as pequenas conquistas que deixarão marcas significativas na construção da identidade e nas relações sociais dos bebês. É nesse ambiente amoroso e acolhedor que a educação infantil encontra seu verdadeiro propósito.
Desdobramentos do plano:
Com a execução deste plano, as experiências vividas na aula podem ser levadas para casa, onde os responsáveis também podem aplicar os conceitos de solidariedade e interação. Propor brincadeiras e cantos juninos no lar pode ajudar a reforçar o aprendizado social e cultural. A interação familiar será essencial para o desenvolvimento contínuo dos bebês, pois a participação dos adultos é um fator muito importante em seu aprendizado.
Além disso, a prolongação das atividades até em futuras aulas, como realizar um “Arraial” com as famílias pode ser um excelente desdobramento. Nesse evento, poderiam ser promovidas danças, comidas típicas e exibições das artes que os bebês desenvolveram nas atividades. A colaboração entre as famílias fortalece laços e encoraja a formação de uma comunidade educativa coesa e participativa.
Por último, é fundamental que se pense em um registro das atividades realizadas e das interações observadas. Isso não só fornece um acompanhamento do crescimento de cada bebê, mas também ajuda a construir um portfólio que poderá ser valioso para pais e educadores, refletindo a importância das experiências lúdicas na formação dos pequenos. Documentar o processo também incentiva uma reflexão crítica sobre as metodologias utilizadas e como estas pode ser aprimoradas para o futuro, consolidando sempre uma prática pedagógica intencional e engajadora.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano foi criado com a intenção de apresentar um leque de experiências que inspirem tanto os educadores quanto os responsáveis. Na Educação Infantil, o desenvolvimento dos bebês se dá através da exploração do ambiente e da socialização, e a Festa Junina é uma excelente oportunidade para trabalhar esses aspectos de forma lúdica. É importante que os professores se sintam à vontade para adaptar as atividades conforme as reações e necessidades dos bebês, respeitando seu ritmo e espaço de aprendizado.
É fundamental que os educadores sempre se lembrem de que cada bebê é único e se desenvolve em seu próprio tempo. Portanto, a observação constante e a leitura da dinâmica do grupo podem proporcionar insights valiosos sobre como melhor direcionar as atividades. Esta abordagem permite um ensino mais inclusivo e significativo, onde todos os pequenos podem participar e se beneficiar das experiências propostas, criando um verdadeiro ambiente de solidariedade e comunidade.
Por último, fomentar a solidariedade não é apenas um objetivo transiente, mas um valor que deve ser integrado à rotina escolar. Incentivar a empatia, a atuação em grupo e o cuidar uns dos outros, é formar cidadãos mais conscientes e preparados para interagir em sociedade. Ao transmitir esses valores desde a infância, estamos garantindo que um futuro mais colaborativo e generoso se desenhe nas relações sociais que esses bebês estabelecerão ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Colorido:
Objetivo: Explorar cores e texturas.
Passo a passo: Espalhe pedaços de tecido colorido pela sala. Incentive os bebês a coordenar seus movimentos para encontrar e tocar nos tecidos, auxiliando-os no reconhecimento das cores. Utilize falas simples, como “Cadê o azul?”
Materiais: Tecidos coloridos.
2. Dança da Fogueira:
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão.
Passo a passo: Coloque uma música animada de festa junina e convide os bebês a imitar gestos de dança. Utilize caretas e palmas para encorajá-los.
Materiais: Música de festa junina.
3. Brincadeira de Sons:
Objetivo: Explorar sons.
Passo a passo: Utilize objetos do ambiente, como panelas e colheres, para que os bebês possam experimentar sons. O professor pode tocar junto, incentivando a imitação.
Materiais: Panelas, colheres, objetos de casa.
4. Roda da Solidariedade:
Objetivo: Promover interação entre bebês.
Passo a passo: Incentive os bebês a se sentarem em círculo e passar um brinquedo de mão em mão, enquanto falam o nome do brinquedo e quem o passou para o próximo.
Materiais: Brinquedos macios.
5. Histórias Sensoriais:
Objetivo: Fomentar a criatividade através da narrativa.
Passo a passo: Conte histórias simples com ilustrações e objetos que representem a festa junina enquanto mostra imagens e toca materiais. Os bebês podem tocar os materiais quando mencionados nas histórias.
Materiais: Livros ilustrados e objetos.
Esse conjunto de atividades e sugestões práticas permitirá que os bebês se divirtam ao mesmo tempo em que aprendem sobre cultura, interação social e desenvolvimento motor e emocional, com um forte foco na solidariedade. O professor deve manter-se sempre atento às necessidades e interesses de seus pequenos alunos, proporcionando uma educação realmente inclusiva e acolhedora.
