Plano de Aula: feira de mangaio (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O presente plano de aula foi elaborado com um enfoque especial na feria de mangaio, buscando promover o desenvolvimento integral de crianças pequenas, conforme estabelecido nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante esta atividade, as crianças terão a oportunidade de explorar e vivenciar interações sociais, além de exercitar sua criatividade e expressividade. As experiências proporcionadas nesta aula visam fortalecer a construção de relações interpessoais e a expressão de sentimentos e ideias, fundamentais para o crescimento emocional e social dos pequenos.
Neste contexto, a feira de mangaio se apresenta como uma excelente oportunidade para que as crianças não apenas aprendam sobre a cultura popular brasileira, mas também para que se sintam parte integrante de um movimento coletivo, desenvolvendo um senso de pertencimento e comunidade. As atividades propostas não apenas visam entreter, mas também educar, reforçando a importância do respeito às diversidades e à valorização das tradições.
Tema: Feira de Mangaio
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência enriquecedora com a cultura popular, por meio da feira de mangaio, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e artísticas.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão de sentimentos e ideias.
– Fomentar relações de cooperação e empatia entre as crianças.
– Explorar a criatividade através de atividades artísticas relacionadas à feira de mangaio.
– Introduzir conceitos de diversidade cultural e valorização das tradições.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel para desenho e pintura (diversas cores)
– Tintas, pincéis e materiais para colagem
– Itens representativos da cultura popular (bonecos, figurinos, adereços)
– Bonecos ou fantoches para dramatizações
– Música tradicional da cultura popular
– Espelhos para observação do corpo
Situações Problema:
O que podemos aprender sobre a cultura popular e como podemos nos expressar através dela? Como conseguimos mostrar os sentimentos e a importância de nossos relacionamentos?
Contextualização:
A feira de mangaio é uma manifestação das tradições populares que incluem música, dança, comidas típicas e artesanato. Ao explorar esse tema, as crianças podem compreender a riqueza cultural que nos cerca, fazendo conexões com suas experiências pessoais. Durante as atividades, elas poderão expressar sua criatividade e desenvolver habilidades sociais ao interagir com os colegas.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (10 minutos): Reunir as crianças em círculo e iniciar uma conversa sobre as tradições culturais. Apresentar breves histórias sobre a feira de mangaio e sua importância. Mostrar imagens e ouvir músicas típicas para criar um ambiente envolvente.
2. Atividade de Expressão (15 minutos): Propor às crianças que criem suas próprias pinturas ou desenhos inspirados nas cores e elementos da feira de mangaio, explorando suas emoções e impressões de forma livre.
3. Dramatização (15 minutos): Dividir as crianças em grupos e solicitar que cada grupo escolha um aspecto da feira para dramatizar. A atividade pode incluir sons, músicas e simulações de vendas e compras a partir dos materiais disponíveis.
4. Roda de Conversa (10 minutos): Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Estimular a reflexão sobre a importância da cooperação e da diversidade cultural.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Pintura e Desenho
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão.
– Descrição: Propor que as crianças pintem o que entenderam sobre a feira, usando pincéis e tintas.
– Materiais: Papéis, tintas e pincéis.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, oferecer pinceis maiores e pinceis de esponja.
– Dia 2: Dramatização da Feira
– Objetivo: Desenvolver habilidades interpessoais.
– Descrição: Organizar uma dramatização onde os alunos representam personagens da feira.
– Materiais: Figurinos, adereços e música.
– Adaptação: Para alunos avessos à fala pública, permitir que apenas imitem o movimento dos personagens.
– Dia 3: Histórias da Comunidade
– Objetivo: Valorizar a cultura local.
– Descrição: Ler histórias sobre feiras tradicionais ou locais da comunidade.
– Materiais: Livros ilustrados e um espaço aconchegante.
– Adaptação: Criar um ambiente tranquilo para as crianças mais tímidas.
– Dia 4: Música e Dança
– Objetivo: Explorar as emoções através do movimento.
– Descrição: Ensinar danças típicas e cantar músicas da cultura popular.
– Materiais: Música e espaço para a dança.
– Adaptação: Para crianças que preferem não dançar, permitir que batam palmas ou usem instrumentos de percussão.
– Dia 5: Exposição da Arte
– Objetivo: Expressar e valorizar as produções individuais.
– Descrição: Organizar uma exposição dos trabalhos realizados ao longo da semana.
– Materiais: Espaço para exposição e cartazes explicativos.
– Adaptação: Criar um tour guiado onde todos compartilham.
Discussão em Grupo:
– Como você se sentiu ao desenhar sobre a feira?
– Qual foi o seu personagem favorito na dramatização?
– O que podemos aprender com as histórias que ouvimos?
Perguntas:
– O que é a feira de mangaio e quais elementos faz parte dela?
– Como nós mostramos respeito pelas culturas diferentes da nossa?
– De que forma os sentimentos influenciam as nossas ações nas brincadeiras?
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua, observando como as crianças interagem, se expressam e participam das atividades. O professor pode avaliar a capacidade de cooperação, a criatividade nas produções e a capacidade de comunicação durante as discussões em grupo.
Encerramento:
No final da aula, é importante reforçar com as crianças a importância do respeito e da diversidade. Permitir que elas compartilhem suas impressões e levem para casa algo que simbolize suas aprendizagens sobre a feira de mangaio.
Dicas:
– Utilize canções e danças ao longo do dia para engajar as crianças.
– Facilite momentos sutilmente significativos que introduzam a ideia de tradição e cultura.
– Esteja sempre atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de todas as crianças durante as atividades.
Texto sobre o tema:
A feira de mangaio é uma expressão rica da cultura brasileira, repleta de cores, sons e sabores que ecoam em nossa sociedade. A tradição de realizar feiras está profundamente ligada ao comércio local e à troca de saberes entre as comunidades. Este ambiente vibrante permite que as pessoas se conectem, não apenas por meio da troca de produtos, mas também por meio da troca de histórias, experiências culturais e tradições que são passadas de geração em geração. A feira é um espaço em que o diálogo e o respeito são fundamentais para a convivência.
Neste cenário, a aprendizagem infantil se fortalece, pois as crianças, ao vivenciarem uma feira, têm a oportunidade de expressar suas emoções e sentir a importância dos vínculos sociais que são criados. Danças, músicas e artes plásticas são algumas das formas como elas aprendem a se expressar e a compreender os diferentes modos de vida. Além disso, atividades lúdicas direcionadas à cultura popular proporcionam contextos que enriquecem o aprendizado, fazendo com que as crianças desenvolvam sua criatividade e sensibilidade.
Por fim, ao abordar a feira de mangaio, tornamo-nos agentes facilitadores de uma educação que valoriza as tradições, o respeito à diversidade e a promoção de valores essenciais como a cooperação e a empatia. Assim, as experiências proporcionadas nessa aula não apenas educam, mas também conectam as crianças com suas raízes culturais, promovendo um processo de identificação e valorização daquilo que nos une enquanto sociedade.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula com o tema feira de mangaio podem se estender por semanas, proporcionando aprendizados significativos para as crianças. É possível incluir uma semana dedicada à pesquisa sobre diferentes feiras de regiões brasileiras, estimulando a curiosidade e o respeito pela diversidade cultural. Além disso, pode-se organizar uma visita a uma feira local real, onde os alunos terão a oportunidade de observar, participar e relacionar os conceitos abordados em sala.
Outra possibilidade é fazer uma integração do tema em outras disciplinas, como matemática, ao abordar as quantidades de produtos vendidos ou contagem de objetos, e nas atividades de linguagem, ao narrar histórias sobre as experiências vivenciadas. Desta forma, o tema cultura popular poderá ser explorado em diversas dimensões, promovendo um aprendizado mais abrangente e multidisciplinar.
Por fim, a continuação do tema pode incluir o incentivo à criação de um “livro da feira”, onde as crianças documentam suas experiências por meio de desenhos e pequenos relatos, permitindo a autorreflexão e validação de suas vivências. Tal atividade reforça, ainda mais, a importância de registrar a cultura e as tradições que moldaram e continuam a moldar nossas comunidades.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano requer um acompanhamento atento das dinâmicas de grupo e das interações entre as crianças. É fundamental que o educador promova um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam valorizados em suas individualidades e respeitados por suas emoções e expressões. As aulas devem ser flexíveis, permitindo adaptações de acordo com a receptividade e o interesse dos alunos, sempre buscando valorizar a participação de cada um.
A comunicação é um elemento essencial neste processo. O educador deve incentivar as crianças a se expressarem, promovendo o diálogo e a escuta ativa dentro da sala. É importante destacar que a aprendizagem não ocorre apenas em momentos formais de instrução, mas também nas interações espontâneas e nas brincadeiras. Desta forma, cada atividade deve ser vista como uma oportunidade de aprendizagem.
Por último, é necessário lembrar que o foco deve sempre ser o desenvolvimento integral das crianças. As atividades propostas devem ter como alvo não apenas a aprendizagem cognitiva, mas também a social e emocional, para que as crianças se tornem cidadãos conscientes, respeitosos e empáticos. Com isso, o plano de aula proporcionará uma vivência rica e significativa ao abordar o fascinante tema da feira de mangaio.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa das Cores: Proponha uma celebração onde as crianças possam usar roupas coloridas e trazer comezinhos típicos de festas. O objetivo é explorar a diversidade das cores, comidas e tradições brasileiras. Materiais necessários: cartazes, tintas, e pratos típicos em pequena quantidade.
2. Jogo de Rimas: Incentive os alunos a criarem pequenas rimas ou poesias sobre a feira. O objetivo é introduzir os jogos de linguagem de forma lúdica e divertida. Materiais: papéis e canetinhas coloridas.
3. Caminhada do Conhecimento: Organize um passeio pelo bairro, onde os alunos podem observar elementos culturais presentes nas ruas, como arte de rua, plantas, entre outros. O objetivo é criar uma conexão com a cultura local. Materiais: câmera ou tablet para capturar as experiências.
4. Caça ao Tesouro Cultural: Elabore um jogo de caça ao tesouro, onde as pistas envolvam elementos da cultura popular. As crianças devem encontrar os objetos e aprender sobre sua importância. Materiais: pistas e pequenos prêmios culturais.
5. Música dos Sentidos: Proponha que as crianças explorem os sons do cotidiano, recriando uma “orquestra” com objetos da sala de aula e instrumentos simples. O objetivo é desenvolver a percepção sonora e a criatividade. Materiais: objetos da sala, como garrafas plásticas, latas e colheres.
Com estas sugestões, o aprendizado sobre a feira de mangaio se torna mais dinâmico e envolvente, permitindo que as crianças vivenciem e compreendam a riqueza da cultura popular de forma lúdica e significativa.
