Plano de Aula: Família (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
O plano de aula a seguir tem como foco principal a temática da família, abordando seus vínculos pessoais e as relações de amizade. Compreender a importância da família e das amizades é essencial para o desenvolvimento social e emocional dos alunos, especialmente para crianças de 6 anos que estão na fase da Educação Fundamental 1. Esta aula busca promover a reflexão sobre os diferentes tipos de relações familiares e as formas de interação entre amigos.
A proposta reflete a importância de vivenciar e discutir as formas de convivência e os laços que unem os indivíduos dentro de um contexto familiar e social. A ideia é que os alunos, ao final da aula, compreendam melhor os conceitos de amizade e vínculo familiar, percebendo suas particularidades e seus significados nas suas vidas cotidianas.
Tema: Família
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecer e refletir sobre a importância do convívio familiar e das relações de amizade, promovendo a valorização dos laços afetivos entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Identificar as composições familiares a partir de suas próprias experiências.
– Discutir a importância das amizades e os valores que as sustentam.
– Produzir um texto ou desenho que represente a sua família e os amigos.
– Estimular a colaboração e o respeito nas interações sociais.
Habilidades BNCC:
– (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
– (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Papel A4 ou cartolina.
– Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
– Tesoura e cola.
– Exemplos de desenhos ou colagens sobre família e amigos.
– Projetor (opcional, para mostrar exemplos de cartazes).
Situações Problema:
– O que significa ser parte de uma família?
– Como podemos descrever nossos amigos?
– O que vamos fazer para mostrar que valorizamos nossas famílias e amizades?
Contextualização:
Iniciar conversando com os alunos sobre suas próprias famílias, perguntar quem mora com eles, quais os nomes dos membros da família, e se eles têm amigos que se consideram como parte da família. Isso ajudará a construir um ambiente seguro de diálogo e respeito. Enfatizar que cada família é única e que as amizades são parte importante das nossas vidas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Apresentar aos alunos a ideia de que cada um possui uma família composta por pessoas que amam e cuidam deles. Questioná-los sobre como podemos descrever amigos e quais sentimentos eles despertam.
2. Discussão (15 minutos):
Estimular uma conversa em grupo sobre o que torna cada relação especial. Perguntar se eles conhecem a história de amizade dos seus pais ou avós, e compartilhar. Isso poderá enriquecer o conhecimento coletivo dos alunos sobre maternidade, paternidade, e amizade.
3. Atividade Criativa (25 minutos):
Dividir a turma em pequenos grupos. Solicitar que cada grupo produza um cartaz que represente a sua família e seus amigos. Incentivar a inclusão de palavras, desenhos e colagens que simbolizem os sentimentos e valores que esses relacionamentos trazem. Após a produção, cada grupo poderá apresentar seu cartaz para o restante da sala, estimulando o diálogo e a troca de experiências.
Atividades sugeridas:
1. Histórias da Família (Dia 1):
– Objetivo: Que cada aluno conte uma história sobre um momento especial em sua família.
– Descrição: Os alunos devem ser encorajados a compartilhar uma experiência marcante em família, podendo desenhar o evento, se desejado.
– Material: Papel e lápis.
2. Dia do Amigo (Dia 2):
– Objetivo: Enfatizar a importância da amizade.
– Descrição: Criar cartões de amizade para seus melhores amigos, onde eles podem escrever mensagens ou desenhar algo significativo.
– Material: Cartão colorido, canetinhas, adesivos.
3. Mestre da Família (Dia 3):
– Objetivo: Discutir as responsabilidades de cada membro da família.
– Descrição: Com um desenho, relacionar os membros da família com suas funções (exemplo: quem cozinha, quem faz compras, etc.).
– Material: Folha de papel, canetas.
4. Meu Amigo Secreto (Dia 4):
– Objetivo: Trabalhar o senso de coletividade e compartilhar.
– Descrição: Realizar uma dinâmica de amigo secreto para troca de mensagens positivas.
– Material: Papéis para anotar os nomes.
5. Colagem da Família (Dia 5):
– Objetivo: Criar uma colagem que represente a família de cada aluno.
– Descrição: Os alunos deverão trazer recortes de revistas ou imprimir imagens que representem seus familiares.
– Material: Tesoura, cola, revistas, cartolina.
Discussão em Grupo:
Buscar promover uma reflexão sobre o que aprenderam. Perguntar o que cada um poderia fazer para valorizar mais as amizades e laços familiares. Importante garantir um ambiente aberto para que todos se sintam à vontade para compartilhar.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com a sua família?
– Como você ajuda na sua casa?
– Por que a amizade é importante na sua vida?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, o engajamento nas atividades e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos em relação a seus laços familiares e amizades.
Encerramento:
Finalizar com uma reflexão sobre o que foi discutido e aprendido ao longo da aula. Lembrar aos alunos da importância de reconhecer e valorizar aqueles que fazem parte do seu convívio familiar e social.
Dicas:
– Incentivar os alunos a falarem para suas famílias sobre o que aprenderam hoje.
– Propor que desenhem ou escrevam uma carta para um amigo que não veem há algum tempo.
– Realizar um mural na sala de aula com as produções dos alunos, promovendo um espaço de valorização dos relacionamentos.
Texto sobre o tema:
A família é a primeira referência social de um indivíduo, constituindo-se como o espaço onde se desenvolvem os primeiros laços afetivos e sociais importantes para a formação da personalidade e do caráter. Os vínculos familiares são fundamentais para garantir a segurança emocional, oferecendo suporte e proteção. Esses laços, além de serem construídos ao longo da vida, são também atravessados por momentos de confraternização e aprendizado, o que proporciona um ambiente de carinho e respeito.
Já as amizades desempenham um papel igualmente crucial no desenvolvimento emocional das crianças. Elas proporcionam um espaço de socialização onde são aprendidos valores como a confiança, a empatia e a cooperação. Amizades construídas na infância frequentemente moldam a forma como os indivíduos se relacionarão ao longo da vida, sendo essenciais para a construção de uma rede social saudável e confiável.
A celebração das famílias e das amizades enriquece a identidade das crianças e promove o entendimento sobre a importância das relações capazes de agregar e fazer a diferença na sociedade. Ao reconhecer a diversidade das composições familiares — sejam elas tradicionais ou contemporâneas — proporciona-se um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todos podem expressar suas singularidades.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento fundamental deste plano de aula é o reconhecimento da diversidade familiar em sala e o estímulo à inclusão e ao respeito às diferenças. Ao discutir as distintas formas de organização, pode-se promover um ambiente acolhedor onde todas as crianças se sintam pertencentes. Essa abordagem ajuda a reforçar o valor da tolerância e da compreensão entre os colegas, criando um espaço onde as semelhanças e diferenças são celebradas.
Além disso, as atividades propostas têm o potencial de gerar discussões futuras sobre temas relacionados a respeito, solidariedade e cooperação, que são importantes tanto no âmbito familiar quanto nas relações de amizade. Assim, pode-se dar início a projetos mais amplos como eventos para o Dia da Família ou debates sobre o respeito às diferenças entre grupos, enviando mensagens positivas e promovendo a inclusão.
Por fim, é essencial que as reuniões entre a escola e as famílias sejam estimuladas para que haja um espaço de diálogo e troca de experiências. Isso não apenas fortalece o vínculo da escola com a comunidade, mas também oferece aos alunos a oportunidade de verem suas realidades refletidas no ambiente escolar e vice-versa, criando laços mais fortes e duradouros.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da aula, é recomendável que se retome a importância do que foi trabalhado, ressaltando não só os conceitos de família e amizade, mas também a importância de cuidar e valorizar essas relações. Para concluir a experiência, é fundamental promover o envolvimento das famílias nas atividades, para que as crianças possam levar a discussão ao lar e reforçar o aprendizado.
Incentivar um retorno a essas discussões em casa também é uma prática valiosa, onde os alunos podem conversar com seus familiares sobre as histórias compartilhadas, evidenciando o aprendizado e a troca de percepções. Dessa forma, a conexão entre a escola e a família se torna um ciclo contínuo de aprendizado e valorização das relações.
Por fim, sempre que possível, registrar as atividades e criar um mural com os trabalhos dos alunos pode ser uma maneira eficaz de mostrar a importância dos laços familiares e de amizade, estimulando os alunos a refletirem sobre suas interações e a se orgulharem de suas histórias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação do Cartão da Família:
– Objetivo: Promover a valorização dos membros da família.
– Descrição: Cada aluno deve fazer um cartão para um membro da família, expressando seu amor ou agradecimento.
– Materiais: Papel, canetinhas, adesivos.
– Modo de condução: Apresentar exemplos de cartões que podem ser criados.
2. Árvore Genealógica Criativa:
– Objetivo: Auxiliar na compreensão da estrutura familiar.
– Descrição: Criar uma árvore genealógica desenhada, onde os alunos colocam fotos ou desenhos dos membros da família.
– Materiais: Cartolina, fotos, canetas.
– Modo de condução: Incentivar o uso de cores e desenhos que representem as características dos membros.
3. Teatro de Fantoches sobre Amizade:
– Objetivo: Refletir sobre as características das amizades.
– Descrição: Os alunos criam fantoches e ensaiam uma situação que retrate a importância da amizade.
– Materiais: Sacos de papel, canetinhas, fios, olhos de plástico.
– Modo de condução: Organizar um pequeno teatro para apresentação.
4. Jogo de Memória das Famílias:
– Objetivo: Familiarizar os alunos com as diferentes composições familiares.
– Descrição: Criar um jogo de memória com cartas que representam diferentes tipos de famílias.
– Materiais: Cartões com figuras que representam diferentes composições.
– Modo de condução: Realizar um torneio, onde os alunos joguem em duplas.
5. Contação de Histórias em Grupo:
– Objetivo: Estimular a narrativa sobre experiências familiares e de amizade.
– Descrição: Cada aluno conta um acontecimento especial com sua família ou amigos.
– Materiais: Um objeto (como um bastão ou pelúcia) que indica quem está falando.
– Modo de condução: Criar um círculo e permitir que cada um compartilhe sua história, incentivando o respeito e a escuta ativa.
Este plano busca proporcionar um aprendizado significativo e integrado sobre família e amizade, promovendo habilidades sociais e emocionais essenciais para o desenvolvimento das crianças na fase do Ensino Fundamental 1.
