“Plano de Aula: Fábula ‘O Lobo e os Sete Cabritinhos’ para Crianças”

O presente plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência educativa rica e multidimensional para as crianças pequenas, de 5 anos, abordando a famosa fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos”. A proposta é promover diversas situações de aprendizado que favoreçam o desenvolvimento integral das crianças, respeitando suas particularidades e proporcionando um ambiente acolhedor e estimulante. Nesse contexto, as atividades foram cuidadosamente elaboradas para que as crianças possam explorar, brincar e aprender, utilizando a fábula como ponto de partida para discussões sobre valores éticos, relações sociais e alegorias presentes na narrativa.

A sequência didática abrangente, com duração total de 20 horas, foi pensada para engajar as crianças em atividades lúdicas e significativas, desenvolvendo competências e habilidades de diversas áreas do conhecimento. Buscamos, assim, apresentar um planejamento que respeite as diretrizes da BNCC, promovendo uma aprendizagem ativa e interativa, incentivando as crianças a se expressarem, a se relacionarem e a explorarem suas emoções e a do outro, por meio das diversas práticas e dinâmicas propostas ao longo da sequência.

Tema: Fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos”
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o desenvolvimento integral das crianças por meio da leitura e exploração da fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos”, estimulando competências emocionais, sociais e motoras, além do gosto pela literatura.

Objetivos Específicos:

– Sensibilizar as crianças para a importância dos valores como amizade, empatia e respeito.
– Incentivar a expressão de sentimentos e a comunicação através de diferentes formas de arte.
– Promover o desenvolvimento da percepção auditiva e visual por meio da interpretação da narrativa.
– Estimular o conhecimento sobre o próprio corpo e os movimentos através de atividades lúdicas.
– Fomentar a habilidade de trabalhar em grupo e a cooperação entre os colegas.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
– (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

Materiais Necessários:

– Livro da fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos”.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas, etc.).
– Materiais para atividade manual (papel colorido, tesoura, cola, etc.).
– Roupas de fantasia (lobo e cabritinhos) para encenações.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.) para atividade musical.
– Espaço amplo para atividades físicas.

Situações Problema:

– Como os cabritinhos se sentiram ao entrar na casa e depois ao encontrar o lobo?
– O que cada cabritinho fez para se proteger?
– Como podemos resolver conflitos de maneira respeitosa, assim como os cabritinhos aprenderam a lidar com o lobo?

Contextualização:

A fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos” é uma história que nos ensina sobre cuidado e confiabilidade, abordando questões como o medo, a proteção e a importância de se atentar aos perigos ao nosso redor. As crianças podem se identificar com os personagens da história e refletir sobre como lidar com situações de medo e confiança. Além disso, esse é um excelente momento para discutir a empatia e a solidariedade entre amigos e familiares, elementos fundamentais para o desenvolvimento social das crianças.

Desenvolvimento:

Ao longo da sequência didática, o desenvolvimento envolverá diversas atividades que serão realizadas de forma sempre que possível, integradas, permitindo que os alunos vivenciem a história de múltiplas maneiras. Dentre as atividades propostas, estão: rodas de conversa sobre a narrativa, dramatizações, ilustrações da história, além de jogos que estimulem a maior movimentação e a interação entre alunos.

Atividades sugeridas:

1. Leitura e Roda de Conversa:
– Objetivo: Estimular a escuta e o diálogo sobre a história.
– Descrição: O professor lerá a fábula em voz alta, fazendo pausas para que as crianças comentem sobre suas percepções.
– Instruções práticas: Incentivar as crianças a expressar seus sentimentos e opiniões sobre a história.
– Materiais necessários: Livro da história.

2. Dramatização:
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e o trabalho em equipe.
– Descrição: As crianças dividirão papéis entre os cabritinhos e o lobo, para encenar a fábula.
– Instruções práticas: Estimular a criação de vozes e gestos para os personagens.
– Materiais necessários: Roupas de fantasia e espaço livre.

3. Criação de Desenhos:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenharão cenas da fábula ou personagens favoritos.
– Instruções práticas: Incentivar o uso de diversas técnicas de desenho e a colagem de elementos.
– Materiais necessários: Papel, canetinhas, cola, revistas para recortes.

4. Música e Movimento:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a expressão através da música.
– Descrição: Criar uma canção simples em grupo sobre a fábula e incorporar movimentos.
– Instruções práticas: Acompanhar e guiar os alunos na criação rítmica e de gestos.
– Materiais necessários: Instrumentos musicais simples.

5. Conflitos e Resoluções:
– Objetivo: Refletir sobre resolução de conflitos e empatia.
– Descrição: Apresentar diferentes situações de conflito e discutir como cada personagem poderia agir.
– Instruções práticas: Incentivar o diálogo e a apresentação de soluções.
– Materiais necessários: Cartões com situações de conflito.

Discussão em Grupo:

Encaminhe uma discussão após cada atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram. Pergunte sobre o que é ser um bom amigo e como podemos ajudar os outros. Promova o respeito e a escuta ativa entre os colegas durante este momento.

Perguntas:

– O que você faria se fosse um dos cabritinhos ao encontrar o lobo?
– Como você se sentiria se estivesse no lugar do lobo?
– Que valores a história nos ensina?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, com foco na observação das interações e na participação das crianças nas atividades. Observações sobre a capacidade de colaboração, expressão e compreensão da história serão registradas, ajudando a aprimorar o processo de aprendizagem.

Encerramento:

Na finalização, é importante realizar uma roda de conversa onde as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a sequencia didática, reforçando a aprendizagem através do compartilhamento e escuta.

Dicas:

Estimule sempre a curiosidade das crianças, permitindo que tragam suas visões e questionamentos sobre a história. Use músicas relacionadas à fábula durante atividades para criar um ambiente lúdico e atrativo.

Texto sobre o tema:

A fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos” tem um significado profundo que vai além da simples narrativa. Ela ensina às crianças a importância de estarem atentas aos seus sentimentos e aos sentimentos dos outros. A história apresenta um lobo que tenta enganar os cabritinhos, representando os desafios e as armadilhas que podem beirar em nosso caminho, principalmente durante a infância. Através da vivência da história, os pequenos são levados a entenderem que a confiança é um elemento vital em qualquer relacionamento, mas também que é preciso ter discernimento ao confiar.

Além disso, a fábula aborda a questão da curiosidade e da vigilância. Os cabritinhos se deixaram levar pela curiosidade e ignoraram os cuidados que deveriam ter diante do lobo faminto. Esse aspecto pode ser discutido com as crianças, trazendo exemplos de situações do cotidiano onde elas precisam estar atentas e cuidadosas, promovendo a reflexão crítica e a autonomia desde cedo. Ao final, é importante que os educadores reflitam junto aos alunos sobre como agir em situações complicadas e como desenvolver a empatia em suas essas relações, criando assim uma base sólida para a construção de um futuro mais respeitoso e acolhedor.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula proposto pode ser expandido com novas atividades que conversem diretamente com a temática da fábula. Uma das possibilidades é a criação de uma versão em quadrinhos da história, onde as crianças ilustrem as principais cenas e reescrevam os diálogos. Essa atividade permitirá que as crianças exercitem a criatividade, a escrita e a leitura, além de reforçar a habilidade de contação de histórias. Assim, elas poderão compreender que a narrativa pode ganhar múltiplas formas e expressões artísticas.

Adicionalmente, para fortalecer a conexão com o tema, pode-se realizar uma visita a uma biblioteca local ou à sala de leitura da escola. Nesse local, as crianças poderão ter acesso a outras fábulas e histórias que abordam lições semelhantes, ampliando o repertório cultural e literário. Essa atividade não apenas estimulará o gosto pela leitura, mas também promoverá a habilidade de selecionar livros que dialoguem com seus interesses.

Por fim, é extremamente valioso desenvolver atividades que explorem a solidariedade e a empatia em ações concretas. Pode-se pensar em uma campanha de arrecadação de alimentos ou brinquedos para crianças de uma comunidade carente, fazendo com que as crianças percebam que as lições aprendidas com a fábula podem transitar da ficção para a realidade. Este desdobramento não só solidifica o aprendizado como instiga a formação de atitudes de responsabilidade social e civil desde a infância.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar o plano de aula, é fundamental que os educadores estejam sempre atentos às necessidades e contextos dos alunos. Cada interação deve ser vista como uma oportunidade para enriquecer o aprendizado e a autoconfiança das crianças. É importante que cada atividade seja adaptada conforme o nível de desenvolvimento e as habilidades que cada criança apresenta, sempre promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.

Além disso, é essencial que os professores criem um vínculo com os alunos, permitindo que eles se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e opiniões livremente. Ao construir um espaço seguro, estimula-se a participação ativa dos pequenos na aprendizagem, fazendo com que se sintam protagonistas de sua própria formação.

Por fim, o plano deve ser adaptado com o monitoramento contínuo das crianças e do andamento das atividades. É válido reavaliar e propor mudanças onde necessário, adaptando a sequência didática às características do grupo, suas emoções e interesses. Isso garantirá que o aprendizado seja significativo e significativo, deixando marcas positivas nas experiências educativas dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Lobo:
– Objetivo: Estimular a observação e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças procurarão “pegadas de lobo” (objeto simbólico) no ambiente, utilizando pistas dadas pelo educador.
– Materiais necessários: Pistas que sejam desenhadas ou recortadas, além de objetos que representem as pegadas.

2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão oral e criatividade.
– Descrição: Criar fantoches de papel dos personagens e encenar a fábula.
– Materiais necessários: Papéis, tesoura, canetinhas e palitos para suporte.

3. Desenho Coletivo:
– Objetivo: Fomentar a cooperação em grupo.
– Descrição: Montar um painel coletivo com desenhos que representem a história.
– Materiais necessários: Grande folha de papel, lápis de cor, canetinha e cola.

4. Música do Lobo:
– Objetivo: Trabalhar com sons e ritmo.
– Descrição: Criar uma canção e a coreografia dos cabritinhos, envolvendo danças.
– Materiais necessários: Instrumentos para percussão e espaço amplo para dançar.

5. Mesa de Leitura:
– Objetivo: Estimular o hábito da leitura e o gosto pelos livros.
– Descrição: Criar um espaço específico onde os alunos podem folhear e explorar livros que têm temática similar.
– Materiais necessários: Variedade de livros de fábulas e espaço organizado.

Esse plano de aula visa ser um guia para promover não apenas o aprendizado sobre a fábula “O Lobo e os Sete Cabritinhos”, mas também para criar experiências que fomentem a formação de valores e habilidades essenciais para a convivência em sociedade. O foco está em fazer da educação uma experiência rica e significativa, respeitando sempre as individualidades das crianças.