O plano de aula para a Educação Infantil, voltado para crianças pequenas, foca na interação e no aprendizado através do tema das fábulas. As fábulas, com suas histórias lúdicas e morais, são ideais para estimular a imaginação, a empatia e o desenvolvimento de várias habilidades. O objetivo é que as crianças conheçam e compreendam a mensagem contida nas fábulas, envolvendo-se ativamente nas atividades de leitura, dramatização, e representação gráfica, promovendo um ambiente de aprendizado que respeite a individualidade e as capacidades de cada criança.

Este plano de aula contempla atividades diversificadas, que estimulam a expressão oral, movimento e criatividade. Ao longo das atividades, será incentivada a interação social, a empatia e o respeito mútuo, pilares essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, conforme as diretrizes da BNCC.

Tema: Fábulas
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar um entendimento lúdico e envolvente do gênero textual fábula, promovendo a criatividade, a empatia e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.

Objetivos Específicos:

Familiarizar as crianças com o conceito de fábula e suas morais.
Estimular a expressão de sentimentos e ideias por meio de contação de histórias.
Incentivar a dramatização e a criatividade através de atividades artísticas.
Fomentar o respeito e a empatia nas interações entre os alunos.

Habilidades BNCC:

O plano contempla as seguintes habilidades:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
– (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

Materiais Necessários:

Livros com fábulas ilustradas, papel, lápis de cor, materiais para encenação (fantasias, adereços), e espaço para movimentação.

Situações Problema:

Como a história da fábula pode ensinar valores importantes como respeito, empatia e amizade? De que forma podemos representar os personagens da fábula?

Contextualização:

As fábulas são contos populares que, em sua essência, trazem lições de moral através de animais que falam e agem como seres humanos. Através das fábulas, as crianças podem aprender de maneira divertida sobre empatia, amizade e resolução de conflitos.

Desenvolvimento:

1. Leitura de Fábula – O professor inicia a aula lendo uma fábula conhecida, como “A Lebre e a Tartaruga”. Após a leitura, o professor pode provocar uma discussão sobre os personagens e suas atitudes.
2. Discussão em Grupo – Os alunos devem compartilhar suas ideias sobre o que aprenderam com a fábula e como isso se aplica ao seu dia a dia.
3. Atividade de Dramatização – Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo escolha um personagem para dramatizar a fábula. Os alunos devem ensaiar e apresentar suas interpretações.
4. Atividade Artística – Após a dramatização, os alunos poderão desenhar os personagens da fábula que mais gostaram, estimulado a criatividade e a expressão através da arte.
5. Reconto da Fábula – O professor pode ajudar as crianças a recontar a história através de reconhecimento dos personagens e oralidade, promovendo a linguagem e a escrita.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Contação de História
*Objetivo:* Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral.
*Descrição:* O professor lê uma fábula em voz alta, usando entonação e expressões faciais para prender a atenção.
*Instruções:* Criar um ambiente calmo e utilizar imagens da fábula para ilustrar a narrativa.
*Materiais:* Livro de fábula e ilustrações.

Atividade 2 – Teatro de Fantoches
*Objetivo:* Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
*Descrição:* As crianças criam fantoches com materiais disponíveis e encenam a fábula para a turma.
*Instruções:* Dividir a turma em grupos e dar tempo para que montem suas apresentações.
*Materiais:* Sacos de papel, palitos, tintas, colas e outros itens de artesanato.

Atividade 3 – Desenho Coletivo
*Objetivo:* Desenvolver a coordenação motora e a expressão artística.
*Descrição:* Em grandes folhas, as crianças desenham cenas da fábula.
*Instruções:* Orientar os alunos a trabalharem juntos em um mural da fábula escolhida, discutindo entre si.
*Materiais:* Folhas grandes, lápis de cor e tintas.

Atividade 4 – Manipulação de Contação
*Objetivo:* Melhorar a capacidade de escuta e interpretação.
*Descrição:* Utilizar materiais diversos para que cada aluno crie um mini-livro com a fábula.
*Instruções:* Explicar como cada um pode ilustrar uma parte da história que mais gostou.
*Materiais:* Papel, canetas, tesouras e colas.

Atividade 5 – Jogo de Emoções
*Objetivo:* Trabalhar a empatia e expressar sentimentos.
*Descrição:* Cada aluno escolhe um personagem da fábula e expressa suas emoções.
*Instruções:* O professor deve guiar a atividade, ajudando as crianças a se colocarem no lugar dos personagens.
*Materiais:* Cartões com os personagens e emoções a serem interpretadas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, o grupo se reunirá para discutir o que aprenderam com as fábulas, como se sentiram representando os personagens e quais lições podem ser aplicadas no cotidiano. Isso ajuda a fortalecer as relações interpessoais e a comunicação entre os alunos.

Perguntas:

– O que você achou da fábula que lemos?
– Como você se sentiu sendo o personagem?
– Quais lições você acha que a fábula ensina?
– Como podemos aplicar a moral da história nas nossas vidas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O professor avaliará a participação das crianças nas atividades, a capacidade em se expressar, a interação com os colegas e a compreensão da moral da fábula. Também serão considerados os desenhos e as representações feitas pelas crianças.

Encerramento:

Finalizar a aula relembrando as principais fábulas trabalhadas e discutir brevemente sobre a importância das lições que elas trazem. O professor pode incentivar os alunos a contarem fábulas em casa para seus familiares, promovendo o compartilhamento da aprendizagem.

Dicas:

Fazer uso de fantoches e dramatização pode ajudar a tornar a aula mais dinâmica e envolvente. É importante que as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e emoções. O uso de ilustrações e materiais lúdicos facilita a compreensão do tema e instiga a criatividade.

Texto sobre o tema:

As fábulas são um dos textos mais antigos da literatura, repletas de ensinamentos morais transmitidos de geração em geração. Comumente, esses contos são conhecidos por conter personagens animais que, através de suas aventuras, transmitem lições sobre comportamento humano e convivência social. Esse gênero literário é especialmente atrativo para crianças, pois permite que elas se identifiquem com os personagens e reflitam sobre suas ações e consequências.

O encantamento das fábulas não reside apenas nas histórias em si, mas na capacidade que elas têm de fazer as crianças pensar e dialogar sobre comportamentos e valores. Em um ambiente escolar, a introdução das fábulas proporciona uma oportunidade única para o desenvolvimento da empatia e do respeito, ao revelar a diversidade de pensamentos e sentimentos presentes nas narrativas. As discussões em grupo se tornam momentos riquíssimos, onde cada aluno pode expressar suas percepções e compreensões, favorecendo um ambiente rico em aprendizado e cooperação.

Além disso, as fábulas fomentam a imaginação e a criatividade dos alunos, uma vez que eles são convidados a explorar as histórias através de dinâmicas lúdicas e expressões artísticas. O envolvimento com as fábulas possibilita que os alunos não apenas ouçam atenção, mas também atuem e reinterpretem esses contos, desenvolvendo habilidades essenciais como a fala, a escuta e a escrita, sempre em um ambiente colaborativo, respeitando a individualidade de cada criança.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a ampliação das atividades para explorar outros gêneros narrativos, como mitos e contos de fadas, unindo as histórias com a cultura local e assim enriquecendo o repertório literário dos alunos. Através da continuidade e repetição, pode-se cultivar um amor pela literatura que irá beneficiar as crianças em sua formação e desenvolvimento. A fábula como gênero permite criar conexões com diferentes áreas de conhecimento, como a moralidade, a ética e as ciências sociais, levando em consideração a formação integral do aluno.

Além disso, as fábulas podem ser utilizadas como ferramenta de avaliação das aprendizagens, onde a criança é incentivada a criar suas próprias histórias utilizando a estrutura das fábulas já trabalhadas. Isso ajuda a consolidar não só o entendimento do gênero, mas também a criatividade e a produção textual. Através de atividades complementares, como a confecção de um livro coletivo de fábulas, os alunos terão a oportunidade de colaborar e se sentir parte de um projeto maior, promovendo a inclusão e a cooperação.

Por último, o envolvimento das famílias nesse processo é fundamental. A proposta de que os alunos contem fábulas em casa amplia o aprendizado e gera um vínculo entre escola e família, ressaltando a importância da leitura e da troca de experiências. As fábulas, portanto, não só funcionam como um ponto de partida para o desenvolvimento de habilidades essenciais, mas também agem como um elo de conexão entre o universo escolar e o cotidiano das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor crie um ambiente acolhedor e estimulante, permitindo que as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias e emoções. Ao abordar o tema das fábulas, o educador deve estar atento à diversidade de opiniões e respeitar as diferentes interpretações que cada criança pode oferecer. A participação ativa e a criatividade são fundamentais para o sucesso das atividades, por isso o educador deve incentivar a exploração e a pesquisa sobre novos personagens e histórias.

As fábulas são uma ferramenta rica para o ensino de várias disciplinas e habilidades, desde a linguagem até o respeito e a empatia. Ao final do plano, é importante que o educador avalie não apenas a compreensão do conteúdo, mas também a capacidade dos alunos de relacionarem as lições aprendidas em suas vidas diárias. Essa abordagem holística contribui para o desenvolvimento emocional e social das crianças, formando cidadãos mais conscientes e participativos.

Ao implementar o plano, o docente deve estar aberto a adaptações, sendo flexível com o andamento das atividades conforme a dinâmica da turma e o interesse dos alunos. É importante lembrar que o aprendizado ativo e significativo requer paciência e dedicação, pois cada criança tem seu ritmo e suas particularidades. Penetrar no mundo das fábulas pode ser um divisor de águas na formação das crianças, um espaço onde a imaginação não tem limites e o aprendizado é contínuo e prazeroso.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo da Memória com Personagens de Fábulas
_Objetivo:_ Identificar personagens e suas histórias.
_Descrição:_ Crie cartas de memória com imagens de personagens e situações de diferentes fábulas. As crianças devem encontrar os pares correspondentes, desenvolvendo a memória e conexão com as narrativas.

Sugestão 2 – Produção de Fábulas em Grupo
_Objetivo:_ Criar novas narrativas em grupo.
_Descrição:_ Cada grupo de alunos cria sua própria fábula, decidindo sobre os personagens, o enredo e a moral. As produções podem ser apresentadas para a turma, fortalecendo a cooperação.

Sugestão 3 – Fábula em Forma de Música
_Objetivo:_ Relacionar fábulas com a expressão musical.
_Descrição:_ As crianças podem criar uma canção que resuma a moral de uma fábula, dando vida aos personagens e tornando o aprendizado mais divertido e musical.

Sugestão 4 – Fábula em Imagens
_Objetivo:_ Estimular a criatividade e a observação.
_Descrição:_ As crianças escolhem uma fábula e desenham os principais eventos da história em quadrinhos. A troca de desenhos entre os colegas é uma forma divertida de apresentar as histórias.

Sugestão 5 – Fábula e Teatro de Sombras
_Objetivo:_ Explorar a dramatização de forma criativa.
_Descrição:_ As crianças utilizam luzes e figuras recortadas para realizar uma apresentação de teatro de sombras com uma fábula escolhida, desenvolvendo coordenação e expressão corporal, além da narrativa.

Essas sugestões são uma excelente maneira de deixar o aprendizado das fábulas mais dinâmico e engajante, permitindo que as crianças aprendam não apenas a partir da teoria, mas também pela prática e interação.