Plano de Aula: Expressão e Criatividade com Romero Brito

Esse plano de aula visa estabelecer um espaço criativo para que os alunos aprendam sobre a expressão artística e a criatividade, tendo como inspiração o renomado artista brasileiro Romero Brito. Durante a aula, os alunos poderão explorar sua própria criatividade, entender a importância da arte na comunicação de sentimentos e predicados culturais, além de desenvolverem habilidades manuais e conceituais.

Ao longo da sessão, as crianças serão incentivadas a observar as obras de Romero Brito, reconhecendo elementos como as cores vibrantes, formas geométricas e o estilo único que caracterizam sua arte. A atividade proposta permitirá que cada aluno crie sua própria obra, refletindo sobre suas emoções e suas interpretações da vida ao seu redor.

Tema: Expressão e Criatividade com Romero Brito
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos um espaço para a expressão criativa e a compreensão da arte, utilizando como referência o trabalho do artista Romero Brito, introduzindo-os ao uso de cores e formas em suas próprias criações artísticas.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância da expressão artística na comunicação de sentimentos.
– Reconhecer e analisar elementos visuais das obras de Romero Brito.
– Criar uma produção artística individual, aplicando conceitos observados nas obras do artista.
– Desenvolver a coordenação motora fina através das atividades práticas de recorte e pintura.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR01) Participar de práticas artísticas (visuais, musicais ou teatrais), respeitando os direitos e os sentimentos dos outros.
– (EF15AR02) Produzir e apresentar criações artísticas utilizando diferentes linguagens e meios.
– (EF01AR03) Explorar e identificar os recursos expressivos de diferentes técnicas de artes visuais.

Materiais Necessários:

– Papel cartão ou papel sulfite
– Lápis de cor e canetinhas
– Tinta guache (varias cores)
– Pincéis
– Tesoura
– Cola
– Exemplos de obras de Romero Brito impressos ou em slides
– Música suave para ambientação (opcional)

Situações Problema:

– Como as cores e formas influenciam as emoções que sentimos ao observar a arte?
– Quais sentimentos podemos expressar através da nossa própria arte?
– Como podemos utilizar a arte para comunicar ideias e emoções?

Contextualização:

O artista brasileiro Romero Brito é reconhecido mundialmente por seu trabalho vibrante e alegre, que utiliza formas geométricas e cores intensas para transmitir mensagens de amor, paz e esperança. Ao explorar suas obras, os alunos poderão refletir sobre como a arte pode ser uma poderosa forma de expressão e comunicação. A aula será uma oportunidade para que cada aluno compreenda que, assim como Brito, eles também podem dar vida aos seus sentimentos e pensamentos através da arte.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando aos alunos imagens de obras de Romero Brito e faça perguntas que estimulem a participação, como :
– “O que vocês veem nas obras dele?”
– “Qual sentimento vocês acham que ele pretende passar com suas cores e formas?”
2. Exibição de Vídeo (5 minutos): Mostre um breve vídeo sobre a vida de Romero Brito e seu estilo de trabalho, destacando aspectos importantes de sua carreira.
3. Apresentação do Projeto (5 minutos): Explique aos alunos que eles criarão sua própria obra de arte inspirada no estilo de Brito, levando em consideração formas e cores que representem seus sentimentos.
4. Atividade Prática (15 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua os materiais. O objetivo será que cada aluno desenhe suas figuras geométricas em um papel ou papel cartão usando lápis de cor e, em seguida, pintem com tinta guache, aplicando as cores que acham que melhor representam suas emoções.
5. Exibição das Obras (5 minutos): Após finalizarem as obras, cada aluno terá a oportunidade de apresentar sua criação para a turma, explicando a escolha das cores e formas que usaram.

Atividades sugeridas:

1. Criação de um Mural Coletivo:
– Objetivo: Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo.
– Descrição: Divida a turma em pequenos grupos e peça que criem um mural usando recortes de revistas e colagens, inspirados em Romero Brito.
– Material: Revistas, tesoura, cola e papel grande.
– Instruções: Os alunos devem recortar formas e personagens. Cada grupo deve usar uma temática específica para o mural, como animais, natureza ou sentimentos.

2. Pintura ao Ar Livre:
– Objetivo: Estimular a observação do ambiente natural e a aplicação de técnicas de pintura.
– Descrição: Leve os alunos para um espaço externo e proponha que pintem o ambiente ao seu redor com cores vibrantes.
– Material: Tintas, pincéis, papel grande.
– Instruções: Incentive-os a focar em como os elementos ao seu redor podem ser representados de forma artística e alegre.

3. Criação de Postais:
– Objetivo: Usar a técnica de colagem e cores para criar arte postal.
– Descrição: Alunos farão postais coloridos que podem ser enviados para amigos ou familiares como forma de expressão.
– Material: Cartões, canetinhas, aquarelas.
– Instruções: Estimule a escrita de mensagens positivas nas obras criadas.

4. Desenho com Música:
– Objetivo: Associar a música à criação artística.
– Descrição: Toque uma música instrumental enquanto os alunos desenham livremente, permitindo que a música inspire seus traços.
– Material: Canetas, lápis, papel.
– Instruções: Após a atividade, promova uma discussão sobre como a música influenciou suas criações.

5. Exposição de Arte:
– Objetivo: Estimular a apreciação do trabalho dos colegas.
– Descrição: Após a aula, organize uma pequena exposição na sala onde os trabalhos dos alunos possam ser apresentados.
– Material: Fios para pendurar os trabalhos, cartazes explicativos.
– Instruções: Incentive os alunos a circularem pela sala e comentarem sobre as obras expostas.

Discussão em Grupo:

Organize uma discussão em grupo ao final da aula, onde os alunos poderão compartilhar o que entenderam sobre a obra de Romero Brito e a importância da expressão artística. Algumas questões podem ser levantadas:
– Como a arte pode nos fazer sentir?
– O que vocês aprenderam sobre si mesmos durante a atividade?
– Qual foi a parte mais divertida de criar sua própria obra?

Perguntas:

– Quais cores você usou e por que escolheu essas cores?
– O que sua arte representa para você?
– Como a arte ajuda as pessoas a se expressarem?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a aplicação correta das técnicas artísticas durante a prática e a apresentação em grupo. Além disso, o professor pode aplicar uma autoavaliação, onde os alunos escrevem o que aprenderam e como se sentiram durante a criação de suas obras.

Encerramento:

Finalize a aula destacando pontos positivos e conquistas dos alunos durante o processo criativo. Agradeça a participação e reforce a importância da arte e da criatividade em suas vidas, incentivando-os a continuar explorando suas habilidades artísticas fora da sala de aula.

Dicas:

– Sempre que possível, utilize as obras de artistas locais para encorajar uma identificação mais próxima com a cultura.
– Proporcione um ambiente acolhedor e livre, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar sem medo de críticas.
– Encoraje a diversidade nas formas de interpretação, pois cada aluno pode ver a arte de maneira única, assim como acontece com a obra de Romero Brito.

Texto sobre o tema:

A expressão artística é uma maneira poderosa de comunicar sentimentos, ideias e percepções. O artista brasileiro Romero Brito, reconhecido mundialmente, utiliza a arte como um veículo para transmitir mensagens de positividade, amor e união. Seu estilo caracteriza-se por cores vibrantes e formas geométricas que interagem entre si, criando composições dinâmicas e envolventes. Brito acredita que a arte tem a capacidade de não apenas embelezar o ambiente, mas também de modificar a percepção das pessoas sobre a vida e o mundo ao seu redor.

O processo de criação artística permite que cada indivíduo explore sua identidade, seus anseios e seus desafios. Quando os alunos têm a oportunidade de criar, eles não apenas desenvolvem novas habilidades manuais, mas também aprendem a se conhecerem melhor, a expressarem emoções complexas e a se conectarem com o mundo de maneira mais profunda. A arte se torna, portanto, uma forma de diálogo entre o criador e o universo que o cerca. Por meio da criação artística, os alunos são encorajados a observar e interpretar tudo ao seu redor.

Assim, a arte de Romero Brito se torna uma inspiração para as novas gerações, mostrando que a criatividade não tem limites e que todos têm um artista dentro de si. Ao final da aula, espera-se que os alunos tenham se sentido motivados a continuar explorando sua criatividade e a utilizarem a arte como uma forma de se expressarem, transmitindo mensagens positivas e construtivas por meio de suas criações.

Desdobramentos do plano:

Um dos desdobramentos desse plano de aula pode ser a criação de um pequeno projeto de arte contínua na escola, onde os alunos possam criar murais coletivos inspirados em diferentes artistas a cada mês. Este projeto pode não apenas expor as habilidades dos alunos, mas também promover um senso de comunidade e colaboração entre as diferentes turmas da escola. Isso ajudará a estabelecer laços entre os alunos e criará um ambiente mais acolhedor e participativo.

Além da exposição de arte, é possível organizar eventos onde os alunos possam trazer obras de arte de casa para compartilhar com os colegas, promovendo discussões em grupos sobre o que essas obras representam e como os alunos se sentem em relação a elas. Os alunos vão se beneficiar ao aprender com as diferentes interpretações e sensibilidades dos colegas, o que pode enriquecer sua compreensão da arte como um todo.

Por fim, a utilização frequente de referências artísticas contemporâneas nas aulas pode motivar os alunos a se interessarem mais pela cultura e a sentirem-se inspirados por artistas de diferentes gêneros, estilos e origens. Isso dará a eles uma perspectiva mais ampla sobre o mundo da arte e lhes proporcionará mais oportunidades de desenvolverem habilidades criativas em outras áreas, como a música, a dança e o teatro.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que os educadores estejam atentos à individualidade de cada aluno durante a execução das atividades. A arte deve ser vista como um espaço inclusivo onde todos se sintam confortáveis para expressar suas emoções e experiências. Como educadores, devemos sempre buscar criar um ambiente que promova o respeito às diferenças e encoraje a autoexpressão autêntica.

Ao trabalhar com a arte, é fundamental oferecer variedade nos métodos e técnicas utilizadas. Isso permitirá que os alunos experimentem diversas formas de expressão e descubram qual delas mais ressoa com eles pessoalmente. Por isso, ressalta-se a importância de promover momentos de reflexão após cada atividade, onde os alunos possam discutir o que aprenderam e como se sentiram durante o processo criativo.

Por último, é crucial entender que o ensinar arte vai muito além de apenas técnicas. Trata-se de cultivar a sensibilidade, o olhar crítico e a capacidade de apreciação estética nos alunos. Assim, ao final de cada projeto, é essencial que os alunos saiam com uma compreensão não só das técnicas artísticas, mas também do seu valor enquanto expressões legítimas de criatividade e sentimentos humanos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Artesanato com Materiais Recicláveis: Proponha que os alunos criem figuras e formas utilizando garrafas plásticas, papelões e outros materiais recicláveis. O objetivo é desenvolver uma obra que represente a ideia de reutilização e a importância de cuidar do meio ambiente, inspirando-se nas cores vibrantes de Brito.

2. Contação de Histórias com Ilustrações: As crianças serão divididas em grupos para criar um livro ilustrado onde as ilustrações devem ser feitas em estilo Romero Brito. Cada grupo escolhe um tema ou uma história para contar. Essa atividade combina literatura e artes visuais, proporcionando um aprendizado multidisciplinar.

3. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches coloridos e convidar os alunos a criar pequenas histórias inspiradas no estilo de Brito. Este jogo promove a criatividade e o trabalho em equipe, além de trabalhar a expressividade dos alunos.

4. Desenhos com Fogo: Com ponta de segurança, será feita uma atividade onde os alunos usarão sua criatividade para desenhar em papel toalha seco e, em seguida, mergulhar na água, permitindo que as tintas diluam e melhorem. Com isto, aprenderão sobre a interação de cores, assim como o artista faz em suas obras.

5. Atividade de Collage: Peça à turma que traga revistas usadas e, em grupos, criem colagens vibrantes semelhantes ao estilo de Brito. O objetivo é reforçar a ideia de que a arte pode ser feita de várias maneiras e que cada um tem sua própria maneira de se expressar artisticamente.

Esse plano de aula, com suas diversas propostas e atividades, visa não apenas o desenvolvimento cognitivo e motor, mas também o emocional e social dos alunos, enfatizando a importância da arte como expressão individual e coletiva.