Plano de Aula: Explorar o carvão na pré escola (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e significativa para crianças pequenas, explorando o tema do carvão de maneira lúdica e envolvente. O enfoque está na exploração e no conhecimento do carvão como um recurso natural importante, suas propriedades, e suas utilizações na vida cotidiana. Com essa abordagem, a intenção é estimular a curiosidade e o interesse das crianças em aprender sobre seu meio ambiente, promovendo uma interação divertida e o desenvolvimento de habilidades essenciais.
Nessa trajetória de aprendizado, as atividades propostas serão realizadas em um espaço estimulante e seguro, onde as crianças poderão explorar, descobrir e interagir, utilizando diversos materiais para vivenciar experiências significativas. Assim, o plano de aula se alinha às diretrizes da BNCC, promovendo a formação integral dos alunos em momentos de brincar e aprender.
Tema: Explorar o carvão
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos de idade
Objetivo Geral:
Estimular a curiosidade e a exploração do carvão em suas diversas características e usos, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas das crianças.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências sensoriais com o carvão, permitindo o contato em sua forma natural.
– Fomentar a comunicação e a expressão de ideias sobre o carvão entre os alunos.
– Incentivar a cooperação e a empatia nas interações entre as crianças durante as atividades.
– Despertar o interesse em aprender sobre a preservação ambiental relacionada ao uso de recursos naturais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF03) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Carvão em pó (seco e seguro).
– Papel em branco e folhas de papel kraft.
– Giz de cera e lápis de cor.
– Pincéis e tintas.
– Recipientes para mistura de tintas.
– Livros infantis ilustrados sobre carvão e sua importância.
– Materiais para registro de observações, como cadernos e canetas.
Situações Problema:
Como o carvão aparece na nossa vida? Quais são as suas utilidades? Que outras formas de energia podemos utilizar?
Contextualização:
As crianças serão introduzidas ao tema apresentado por meio de uma breve história sobre a origem do carvão e suas aplicações. Durante a história, o professor pode fazer perguntas para incentivar a participação e a interação, permitindo que as crianças compartilhem suas experiências relacionadas ao tema.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três momentos principais: exploração sensorial, atividades criativas e discussão em grupo.
Exploração Sensorial: As crianças terão a oportunidade de tocar o carvão e sentir suas propriedades. O professor poderá promover uma atividade de manipulação, onde as crianças poderão experimentar fazer desenhos com carvão em folhas de papel, explorando traços e formas.
Atividades Criativas: Após a exploração sensorial, as crianças se dividirão em pequenos grupos para criar seus próprios desenhos e representações do carvão. Elas poderão usar as tintas e pincéis, misturando as cores para representar diferentes tipos de carvão que conhecem ou imaginam.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Introdução ao Carvão
– Objetivo: Apresentar o carvão e suas propriedades.
– Descrição: O professor apresentará o carvão, mostrando sua textura, cor e explicando sobre suas utilidades.
– Instruções práticas: O professor pode usar um livro ilustrado sobre carvão para leitura em voz alta e fazer perguntas durante a leitura.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Para crianças com diferentes perfis, o professor pode incluir imagens e vídeos que retratam o uso do carvão na vida cotidiana.
2. Desenhando com Carvão
– Objetivo: Estimular a expressão artística das crianças.
– Descrição: Após a introdução, as crianças farão desenhos com carvão em papel.
– Instruções práticas: Proporcionar carvão em pó e permitir a livre expressão no círculo de desenho.
– Materiais: Carvão em pó, papel em branco.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldades motoras, o uso de bichos de pelúcia ou objetos que incentivem o toque leve pode ser uma alternativa.
3. Mistura de Cores
– Objetivo: Explorar a mistura de cores com tintas.
– Descrição: As crianças vão misturar cores para ilustrar o carvão em sua perspectiva.
– Instruções práticas: Disponibilizar tintas e pincéis, permitindo que as crianças experimentem livremente.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel kraft.
– Adaptação: Fornecer pincéis de diferentes tamanhos e formatos para que crianças com diferentes estilos de motoras possam participar.
4. Contar Histórias
– Objetivo: Promover a comunicação e a expressão oral.
– Descrição: A partir das produções artísticas, cada criança poderá contar uma história sobre seu desenho.
– Instruções práticas: Reunir as crianças em um círculo e permitir que cada uma apresente seu desenho e conte a história por trás dele.
– Materiais: Obras de arte das crianças.
– Adaptação: Para uma criança tímida, o professor pode incentivá-la a compartilhar sua história em duplas antes de apresentar ao grupo.
5. Reflexão Final
– Objetivo: Compartilhar aprendizados e experiências.
– Descrição: Conclusão da aula, onde as crianças compartilharão o que aprenderam sobre carvão.
– Instruções práticas: O professor pode usar um quadro branco para fazer anotações sobre o que as crianças aprenderam e gostaram.
– Materiais: Quadro branco e canetas.
– Adaptação: Para crianças que preferem não falar, podem desenhar novamente algo que as impressionou sobre o carvão.
Discussão em Grupo:
As crianças terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e aprendizados sobre o carvão. Perguntas como “O que você mais gostou de aprender sobre o carvão?” e “Como você descreveria o carvão para alguém que nunca viu?” podem provocar reflexões interessantes.
Perguntas:
1. O que vocês acham que o carvão nos traz de benefícios?
2. Como podemos cuidar do meio ambiente e ainda utilizar recursos como o carvão?
3. Por que é importante aprender sobre materiais como o carvão em nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será processual e observará a participação das crianças nas atividades, o engajamento com as propostas, a capacidade de expressar ideias e sentimentos sobre o tema e a interação com os colegas. O professor pode fazer anotações em um diário de classe para registrar os desenvolvimentos e conquistas individuais e coletivas.
Encerramento:
O encerramento da aula será um momento de celebração, onde todas as produções e aprendizados serão revisados. O professor pode escolher algumas produções para expor na sala de aula, criando um mural do carvão, e assim, mostrar aos alunos a importância de suas aprendizagens.
Dicas:
– É importante garantir que o ambiente esteja acolhedor e seguro para as crianças explorarem o carvão.
– Utilize músicas que falem sobre recursos naturais durante as atividades para tornar o ambiente mais leve e descontraído.
– Valorize a colaboração entre as crianças e incentive o respeito às diferentes produções e ideias.
Texto sobre o tema:
O carvão é um dos recursos naturais mais importantes que temos. Ele é utilizado em diversas situações no nosso cotidiano, como na geração de energia e até na indústria. No entanto, a maioria das pessoas não sabe que o carvão pode ser prejudicial ao meio ambiente se não for utilizado de forma consciente. Por isso, é importante que as crianças entendam desde cedo a importância de cuidar do nosso planeta e saber como podemos utilizar os recursos naturais de maneira sustentável. Além disso, o carvão possui características interessantes, como a sua coloração e textura, que podem ser exploradas através de atividades artísticas. Por meio do aprendizado lúdico sobre o carvão, os alunos não apenas tomam consciência de como esse material faz parte de suas vidas, como também passam a valorizar a natureza e a importância de sua preservação.
Através da arte, as crianças podem expressar suas emoções e interpretações sobre o carvão. Desenhar e pintar despertam a criatividade, além de possibilitar a relação com o conhecimento. É fundamental que, durante o processo educativo, o professor incentive a expressão individual e a reflexão sobre o que foi vivenciado.
Essa abordagem educativa não somente invita as crianças a explorarem o carvão, mas também promove o desenvolvimento social e emocional. A inclusão de discussões em grupo, onde podem trocar opiniões e sentimentos, enriquece a interação, e traz à tona empatia e compreensão sobre as diferenças que existem entre seus colegas. Assim, o aprendizado sobre o carvão se transforma em uma experiência significativa e contextualizada.
Desdobramentos do plano:
A exploração do carvão pode se desdobrar em diversas ações que fortalecem o aprendizado contínuo das crianças. Uma possibilidade é a organização de um “Dia do Carvão”, onde cada criança traga um objeto que tenha relação com o tema, expandindo as discussões e permitindo novas abordagens. Outro desdobramento pode ocorrer com atividades de campo, como visitas a locais que utilizam carvão, promovendo uma relação ainda mais próxima com o tema e observações práticas. A conexão com as ciências naturais também pode ser aprofundada, incentivando as crianças a estudarem as reações químicas e físicas relacionadas ao carvão, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico.
As histórias contadas durante a aula também podem ser continuadas em casa, envolvendo a família no processo de aprendizado e estimulando o diálogo entre crianças e pais sobre o uso consciente de recursos naturais. Uma proposta de atividade que promove a continuidade deste aprendizado é a elaboração de um mural coletivo na sala de aula, onde as produções artísticas sobre o carvão podem ser expostas, valorizando o trabalho em equipe e a relação entre os alunos, construindo um espaço visual de envolvimento e importância ao tema.
Outra ideia é promover discussões sobre diferentes tipos de energia, onde o carvão pode ser comparado com fontes de energia renováveis, como a solar e a eólica. Isso abrirá novas perspectivas sobre a importância de reciclar e usar energias sustentáveis no dia a dia, introduzindo as crianças a conceitos de preservação ambiental desde cedo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar o tema do carvão, é essencial que o professor esteja atento à dinâmica do grupo, incentivando a participação de todos os alunos, respeitando o tempo individual de cada um e promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor. As estratégias utilizadas nas atividades devem ser variadas para contemplar diversos estilos de aprendizado. Além disso, é recomendado que o professor esteja preparado para adaptar as atividades em função do interesse e das reações das crianças, sempre buscando a interação e a possibilidade de aprendizado de forma mais significativa.
Outro aspecto fundamental é a valorização do feedback que as crianças podem dar sobre o que aprenderam. Promover momentos de fala e escuta ativa contribuirá para o desenvolvimento da confiança e da autonomia nas crianças. Propor perguntas instigantes que desafiem as crianças a refletirem sobre o que aprenderam sobre o carvão pode resultar em ideias inéditas e interessantes durante a aula.
Ao encerrar o plano, o importante é que as crianças deixem a aula com um sentimento positivo sobre a descoberta e a exploração do carvão. Criar um ambiente que fomente a curiosidade e a alegria de aprender garantirá que a educação infantil proporcione aprendizados valiosos que serão levados para toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Experiência do Carvão
– Objetivo: Sentir as propriedades do carvão.
– Descrição: Oferecer um momento para as crianças tocarem, sentirem e explorarem o carvão, fazendo comparações com outros materiais.
– Materiais: Carvão, areia, argila.
– Modo de condução: Estimular as crianças a falarem sobre o que sentem ao tocar e ver cada material.
2. Caça ao Tesouro do Carvão
– Objetivo: Observar e identificar diferentes formatos e texturas.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos que tenham relação com o carvão.
– Materiais: Lista de itens relacionados a carvão.
– Modo de condução: Ter um tempo cronometrado para as crianças buscarem os objetos e depois compartilharem suas descobertas.
3. Dança do Carvão
– Objetivo: Expressar-se através do movimento.
– Descrição: Criar uma coreografia simples onde as crianças representam o carvão se movendo de forma leve e pesada.
– Materiais: Música animada.
– Modo de condução: Escolher uma música que remeta à natureza e permitir que as crianças expressem livremente.
4. Storytelling com Carvão
– Objetivo: Fortalecer a habilidade narrativa.
– Descrição: As crianças irão criar uma história coletiva sobre o carvão usando suas produções artísticas.
– Materiais: Obras de arte, canetas, folhas.
– Modo de condução: Cada criança conta um pouco da sua parte, formando uma história única.
5. Culinária do Carvão
– Objetivo: Aprender sobre as utilizações do carvão na culinária.
– Descrição: Simular a preparação de pratos que são feitos em fogões a carvão (ex: assados, grelhados).
– Materiais: Panela, utensílios de cozinha de brinquedo, alimentos de plástico.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a “cozinhar”
