Plano de Aula “Explorando Sons: Criatividade e Expressão com Chocalhos” (Educação Infantil)
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência enriquecedora para as crianças de 4 a 11 meses, explorando o tema do Indígena Chocalho. Neste contexto, o principal objetivo é estimular a expressão musical e artística, utilizando sons e materiais que promovem a interação entre os pequenos. O plano é desenvolvido de forma a assegurar que as crianças se sintam confortáveis para explorar, criar e expressar-se, respeitando seu ritmo e suas individualidades.
Por meio de atividades lúdicas e pedagógicas que utilizam o chocalho como ferramenta, os educadores têm a oportunidade de auxiliar as crianças a desenvolver habilidades fundamentais de comunicação e expressão. A musicalidade será uma das ferramentas centrais do aprendizado, permitindo o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais enquanto as crianças se divertem e se envolvem com a cultura indígena.
Tema: Indígena Chocalho
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 11 meses
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a expressividade das crianças por meio da utilização do chocalho, incentivando a exploração sonora e artística nas interações sociais e na música.
Objetivos Específicos:
– Promover a descoberta de novos sons através da manipulação do chocalho.
– Incentivar a expressão corporal e a criatividade nas atividades artísticas (desenho e colagem).
– Estimular a interação e o relacionamento entre as crianças, desenvolvendo empatia e respeito pelas diferenças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Materiais Necessários:
– Chocalhos feitos de materiais recicláveis (garrafas pet cheias de grãos ou feijão).
– Materiais para pintura (tinta atóxica, pincéis, folhas de papel).
– Materiais para colagem (papel colorido, tesouras, cola).
– Música de fundo com ritmos variados, preferencialmente que remetam à cultura indígena.
Situações Problema:
Como o som dos chocalhos pode nos ajudar a contar histórias? Como podemos nos expressar com movimentos e sons?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando o chocalho como um instrumento muito utilizado em diversas culturas, especialmente as culturas indígenas. Explicar que através do chocalho podemos criar ritmos e sons que contam histórias. Criar um ambiente acolhedor e musical, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 min): Comece a aula com uma roda de apresentação em que as crianças podem se mostrar, enquanto toca uma música alegre. Incentive as crianças a se movimentar e fazer sons com chocalhos.
2. Exploração do Chocalho (20 min): Ofereça os chocalhos feitos de garrafa pet para as crianças. Permita que elas sintam, toquem e, o mais importante, façam sons. Demonstre diferentes maneiras de sacudir o chocalho e pergunte como os sons mudam quando se usa mais uma ou duas garrafas.
3. Atividade de Criação Musical (15 min): Crie pequenos grupos e incentive as crianças a se juntarem para tocar os chocalhos em conjunto, formando pequenos ritmos. Aqui, o foco é na colaboração e na construção de sons grupais.
4. Atividade Artística (15 min): Peça que as crianças se sentem em mesa para fazer desenhos e colagens inspirados na música e no som que acabaram de ouvir. Ofereça materiais variados e incentive a liberdade de expressão.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeira do Som: As crianças devem caminhar pela sala e ao ouvir um sinal musical, devem parar e “congelar”. Uma socialização será feita em seguida sobre o que sentiram em relação aos sons.
2. Danças do Chocalho: Encoraje os alunos a dançarem usando os chocalhos. Faça movimentos que eles possam reproduzir.
3. Contação de Histórias com Sons: Proporcione histórias onde as crianças possam adicionar sons à narrativa. Utilize o chocalho para representar diferentes partes da história.
4. Criação de uma Música: Utilize todos os chocalhos e permita que as crianças experimentem criar ritmos, envolvendo o grupo na criação musical.
5. Exploração Artística Livre: Proporcione espaço para as crianças usarem materiais de diferentes formas e criarem livremente suas produções artísticas, sempre valorizando o olhar do outro e o compartilhar de experiências.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças em círculo após as atividades para compartilhar o que mais gostaram nas experiências propostas. Perguntar a elas como se sentiram fazendo sons e como isso se relaciona com as histórias que criaram.
Perguntas:
– Que sons você conseguiu fazer com o chocalho?
– Como você se sentiu quando estava tocando?
– O que você gostaria de compartilhar sobre suas histórias e desenhos?
Avaliação:
A avaliação será formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Levarem em conta a expressão corporal, a habilidade de trabalhar em grupo, e a criatividade nas produções artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo novamente as crianças em círculo e pedir que compartilhem algo que aprenderam ou gostaram. Agradecer a participação de todos e promover um momento de apreciação das produções artísticas.
Dicas:
– Esteja sempre aberto a adaptações nas atividades, respeitando o tempo e a maneira de cada criança interagir com a proposta.
– Utilize músicas que remetam diretamente à cultura, fomentando a curiosidade das crianças sobre diferentes modos de vida.
– Ao final de cada atividade, integre pequenas discussões sobre o que foi vivenciado, reforçando a aprendizagem significativa.
Texto sobre o tema:
Os sons têm um papel fundamental na comunicação e na expressão cultural de diferentes sociedades. O chocalho, por exemplo, é um dos instrumentos mais antigos utilizados em rituais e celebrações indígenas, proporcionando uma rica experiência sonora. Ao explorar esse instrumento, as crianças não apenas desenvolvem suas habilidades motoras, mas também se conectam com aspectos culturais profundos. A música, aninhada em sons simples, propõe um diálogo único com a história, a tradição e a linguagem do corpo. Através da sonoridade do chocalho, as crianças podem descobrir novas formas de interação e empatia, respeitando a diversidade cultural.
O ato de criar sons e ritmos com o corpo e objetos também estimula a criatividade e a expressão pessoal, permitindo que as crianças se vejam como parte de um todo, integrando-se em um espaço social diversificado. Esta vivência não só enriquece o repertório de comunicação, mas também reforça a identificação e a valorização das culturas que moldaram a forma como nos expressamos artisticamente. Principalmente em um ambiente de educação infantil, onde as interações são fundamentais, a experiência dos sons e das histórias contadas por meio da música contribui para a formação de identidade e a apreciação da diversidade.
Ao aplicar este conhecimento, finalizamos criando um ciclo que beneficia não apenas a infância, mas também fertiliza as sementes da cultura nas futuras gerações. As crianças, ao se familiarizarem com o indígena chocalho, potencializam seu desenvolvimento emocional e social, prontos para construir diálogos artísticos que cruzam fronteiras e conectam histórias que vão além do tempo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula sobre o Indígena Chocalho oferece uma oportunidade valiosa para a transmissão de saberes e experiências, simultaneamente educativas e culturalmente enriquecedoras. Ao permitir que as crianças explorem a sonoridade do chocalho, não apenas promovemos a apreciação por diferentes instrumentos musicais, mas também cultivamos um espaço de respeito e valorização à biodiversidade cultural. As culturas indígenas, muitas vezes esquecidas ou marginalizadas, ganham voz por meio do aprendizado lúdico e do ambiente acolhedor que a Educação Infantil pode proporcionar.
O desdobramento desse plano pode ir além da sala de aula, levando os educadores a promoverem debates e reflexões acerca da ancestralidade e das histórias que permeiam a nossa cultura. Ao proporcionar uma vivência musical rica e diversificada, as crianças são levadas a entender a importância de respeitar e acolher as diferenças que fazem parte do nosso rico tecido social. Assim, exploramos a intersecção entre a educação musical e a construção da identidade cultural desde a primeira infância.
Na continuidade desse projeto, podem ser realizadas apresentações para a família, onde os pequenos mostrem as habilidades desenvolvidas e compartilhem com seus familiares aquilo que aprenderam. Um evento como esse reconhece o valor da gambiarra entre sons e a presença da cultura indígena em nosso dia a dia, estimulando nas crianças a noção de pertencimento ao coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam atentos ao contexto dos alunos e abertos às propostas de adaptação que respeitem as individualidades na sala de aula. A música e a exploração de instrumentos devem sempre fomentar a curiosidade e o prazer das crianças em criar e se expressar. Este plano propõe atividades dinâmicas que convidem os pequenos a exercitar a construção conjunta de saberes e a enfatizar a importância das interações sociais no processo de aprendizagem.
Os momentos de pausa e reflexão durante as atividades são essenciais, permitindo que as crianças compartilhem sentimentos e reações acerca das experiências propostas. Encorajar essas trocas de ideias e realizações fortalece o vínculo entre educador e educandos, além de possibilitar um ambiente mais participativo e colaborativo. Assim, este plano de aula se torna um convite para que todos explorem a música como uma linguagem universal que permeia a vida cotidiana e a cultura de forma vibrante e envolvente.
As atividades não devem apenas se restringir a um único momento; elas podem ser ampliadas e desenvolvidas em sequência, dando continuidade à exploração dos sons, da cultura indígena e das diversas formas de expressão artística que permeiam o universo infantil. Desta forma, as experiências se tornam mais abrangentes, assegurando que os alunos se sintam sempre estimulados e motivados a aprender, se expressar e criar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sons: Proporcione diferentes instrumentos sonoros, como chocalhos, tamborins e pandeiros. Cada criança escolhe um instrumento para tocar e em seguida tenta imitar o som de outro, promovendo a escuta atenta e a repetição. O objetivo é aprimorar a percepção sonora e a imitação.
2. Teatro de Som: Crie um pequeno teatro de sombras onde as crianças, ao manipularem os chocalhos, representam a história contada. O objetivo é estimular a criatividade e a habilidade de contar histórias utilizando os sons como parte da narrativa.
3. Corrida do Som: Organize uma corrida em que cada criança, segurando seu chocalho, precisa fazer o som ao correr de um ponto ao outro. O objetivo é a consciência corporal e o controle motor através da coordenação entre movimento e som.
4. Caminho Musical: Disponibilize materiais para que as crianças criem um caminho com diferentes texturas que, ao serem pisados, produzam sons (como chocalhos, papel vegetal, entre outros). O objetivo é promover interação sensorial e musical.
5. Roda da Música: Organize uma roda em que as crianças se revezam para criar batidas com seus chocalhos, incentivando a construção de um pequeno ritmo coletivo. O objetivo é estimular a criatividade musical e o trabalho em grupo.
Este plano de aula busca contribuir para que as pequenas possam explorar, sentir e criar, através do potente recurso do chocalho, estimulando o desenvolvimento de múltiplas habilidades que são fundamentais na Educação Infantil.
