Plano de Aula: “Explorando O Rei Leão: Arte, Sentimentos e Natureza” – Crianças Pequenas
A proposta deste plano de aula é trabalhar com um dos clássicos da animação infantil: O Rei Leão. Este tema proporciona uma excelente oportunidade para explorar diferentes conteúdos educacionais de forma lúdica e envolvente. A narrativa rica do filme permite que as crianças identifiquem sentimentos, desenvolvam habilidades interpessoais e adquiram conhecimento sobre a natureza e a cultura africana, tudo isso enquanto se divertem e aprendem através de atividades variadas e significativas.
Tema: O Rei Leão
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças através da experiência e reflexão sobre a história de O Rei Leão, utilizando diferentes linguagens e expressões artísticas para explorar sentimentos, relações interpessoais e características do mundo natural.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar a expressão emocional das crianças, permitindo que se identifiquem com os personagens e suas vivências.
2. Incentivar a cooperação e o respeito nas interações entre os alunos.
3. Desenvolver habilidades de expressão corporal e artística, utilizando dança e arte.
4. Fomentar o interesse por histórias e narrativas, estimulando a escuta e a recontagem.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado de O Rei Leão
– Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas)
– Materiais para teatro de fantoches (meias, colas, olhos móveis)
– Música da trilha sonora do filme
– Materiais para dança (espaço livre, música)
– Sabonetes e toalhas para atividades de autocuidado
Situações Problema:
Como expressar o que sentimos em relação ao que acontece com Simba e os outros personagens?
De que forma podemos mostrar nossa amizade e cooperação como as personagens do filme?
Contextualização:
O cinema tem um papel fundamental na formação cultural das crianças. Juntando o ensino com o entretenimento, é possível ensinar importantes lições sobre vida, respeito, amizade e cultura. “O Rei Leão” é uma obra perfeita para isso, pois apresenta uma rica trama que aborda temas como a família, a identidade e a responsabilidade sobre o próprio destino. À medida que os alunos assistem e discutem o filme, eles estão não apenas se divertindo, mas também aprendendo sobre suas emoções e as dos outros.
Desenvolvimento:
Dia 1: Introdução ao tema
– Apresentar o livro de O Rei Leão, mostrando ilustrações e discutindo as primeiras impressões sobre os personagens. Pergunte como eles se sentem assistindo à história.
Dia 2: Recontagem e identificação de emoções
– Assistir a uma parte do filme e explorar os sentimentos dos personagens. Utilize a técnica de “Teatro de Fantoches” para que as crianças reencenem aquelas emoções.
Dia 3: Expressão corporal
– Realizar atividades de dança que reflitam os movimentos dos animais da savana. Explique como cada movimento expressa uma emoção ou um estado de ser.
Dia 4: Produção artística
– Propor uma atividade de desenho e pintura, onde as crianças poderão retratar cenas ou personagens do filme. Permita que elas expliquem suas obras para a turma.
Dia 5: Festa do Rei Leão
– Organizar um momento de celebração onde cada criança poderá apresentar suas artes e recriar a história vivida na semana. A música do filme pode estar presente para animar o evento.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de reconhecimento de emoções: Ao assistir ao filme, fazer pausas para discutir o que os personagens estão sentindo. Cada criança pode usar expressões faciais para representar esse sentimento.
– Objetivo: desenvolver empatia e a identificação de sentimentos.
– Materiais: fantoches e espelhos.
2. Teatro de Fantoches: Após entender as emoções, as crianças podem criar seus próprios fantoches dos personagens para encenar pequenas histórias inspiradas nas situações do filme.
– Objetivo: estimular a comunicação e expressão artística.
– Materiais: meias, itens decorativos.
3. Atividade de dança: Criar uma dança que represente a jornada de Simba até seu retorno ao trono, utilizando movimentos que incorporem a vida selvagem da savana.
– Objetivo: desenvolver coordenação motora e expressão corporal.
– Materiais: música do filme e espaço livre.
4. Produção de desenho: Pedir que as crianças desenhem suas cenas favoritas ou criem cenas novas para os personagens, incentivando a discussão em grupo sobre suas escolhas.
– Objetivo: estimular a criatividade e a expressão pessoal.
– Materiais: papéis de diferentes tamanhos e diversos materiais artísticos.
5. Roda de conversa: Após a festa do Rei Leão, promover uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas reflexões sobre o que aprenderam com a história e com as atividades.
– Objetivo: promover habilidades de escuta e respeito mútuo.
– Materiais: almofadas para sentar em círculo.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a amizade, a empatia e a responsabilidade. Peça que relatem situações em que sentiram empatia ou solidariedade, conectando com a história do filme.
Perguntas:
1. O que você fez quando viu Simba triste?
2. Como você se sentiu ao ver os amigos (Timão e Pumba) ajudando Simba?
3. O que pode representar a “jornada” de cada um de nós na vida?
4. Como você ajudaria um amigo que está triste, assim como os personagens ajudaram Simba?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos nas atividades, observando a expressão emocional e a cooperação nas interações. O foco deve estar na participação durante as atividades e discussões, assim como na capacidade de refletir sobre os sentimentos e ações dos personagens.
Encerramento:
Finalizar as atividades com um momento de reflexão em grupo, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou durante a semana. Para reforçar a aprendizagem, recapitular as principais lições do filme e como elas se aplicam na vida cotidiana.
Dicas:
1. Utilize recursos visuais como ilustrações e clipes do filme para tornar as atividades ainda mais atraentes.
2. Foque na diversidade cultural e na valorização das características de cada criança durante as discussões e atividades.
3. Durante as danças e dramatizações, permitir movimento livre que encoraje a criatividade e a expressão pessoal.
Texto sobre o tema:
O Rei Leão é uma narrativa que transcende o entretenimento, oferecendo lições sobre crescimento, responsabilidade e a importância da família e das amizades. A história, que se passa na vasta savana africana, é rica em simbolismos e temáticas que podem ser utilizadas para explorar sentimentos complexos e a forma como as crianças se relacionam com os outros. Os personagens, como Simba, Nala, Mufasa e Scar, vivem experiências emocionais que são universais, permitindo que os pequenos se conectem e reflitam sobre suas próprias vidas e emoções.
A maneira como Simba lida com a perda e a redescoberta de sua identidade é um convite para que as crianças falem sobre suas experiências. A obra dá um grande destaque à empatia, mostrando a importância de cuidar e respeitar uns aos outros, assim como a beleza da colaboração. O filme inspira não apenas alegria, mas também convida a reflexões muito profundas sobre a vida, amizade e perdão, preparando o caminho para discussões significativas sobre a conexão entre indivíduos e a importância de ser verdadeiro consigo mesmo e com os outros.
Trabalhar com essa história em sala de aula abre espaço para que as crianças explorem suas habilidades criativas e sejam encorajadas a expressarem suas emoções. Ter acesso a diversas expressões artísticas e atividades lúdicas ajuda a solidificar o aprendizado, tornando o conhecimento um reflexo das experiências vividas no dia a dia.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode se desdobrar em diferentes direções a partir das atividades propostas. Os educadores podem escolher explorar a cultura africana, incluindo a música, as danças e a arte tradicional, assim como discutir a importância da natureza e da fauna. O uso de projetos multimídia pode ser um excelente caminho para que as crianças aprendam sobre os animais da savana, suas características e hábitos.
Atividades práticas em natureza, como visitas a parques ou a observação de aves locais, podem ampliar a experiência dos alunos, permitindo que eles conectem o aprendizado do filme com o mundo real. Além disso, a narrativa pode ser um ponto de partida para iniciativas de cuidados com o meio ambiente, estimulando o respeito pela natureza e a importância de proteger a fauna e a flora.
Por fim, a conexão entre a história de O Rei Leão e a narrativa familiar permite que as crianças compartilhem suas próprias histórias, ampliando a discussão sobre o que é importante em suas vidas e como podem valorizar seus relacionamentos. É uma oportunidade única para cultivar um espaço de escuta ativa, onde cada criança se sente segura para expressar seus sentimentos e ideias.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental durante a execução deste plano manter um olhar atento às interações entre as crianças. O desenvolvimento de habilidades sociais é tão crucial quanto o aprendizado cognitivo. Fomentar o respeito, a empatia e a solidariedade contribuirá para um ambiente de aprendizado mais rico e significativo.
Os educadores devem sempre estar preparados para adaptar atividades e discussões conforme as necessidades dos alunos. Cada grupo é único, e a flexibilidade é uma ferramenta poderosa para garantir que todos se sintam incluídos e valorizados. Além disso, sempre que necessário, é importante buscar o envolvimento das famílias, tornando-as parte do processo educativo e fortalecendo a relação escola-comunidade.
Por fim, lembre-se de que o aprendizado deve ser divertido e envolvente. Incentive as crianças a experimentarem e explorarem suas ideias e sentimentos, pois esse é o caminho mais eficaz de aprendizado na educação infantil. Ao celebrar as conquistas e o engajamento, as crianças estarão mais motivadas a participar e aprender.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro temática, onde as crianças terão que encontrar objetos do filme, como símbolos de cada personagem. Esta atividade pode ser realizada no pátio da escola ou em uma área cercada.
– Objetivo: desenvolver habilidades de observação e cooperação.
– Materiais: objetos que representem os personagens.
2. Jogo das Emoções: Fazer cartões com expressões faciais de cada personagem e promover um jogo onde as crianças devem demonstrar e adivinhar as emoções representadas.
– Objetivo: explorar a expressão dos sentimentos.
– Materiais: cartões (papelão/ papel com as expressões).
3. Contação de História Diferenciada: Dividir a turma em grupos e cada grupo deve criar uma versão diferente de O Rei Leão para contar (ex.: com luares, como se fossem animais da floresta).
– Objetivo: estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: fantoches, tecidos/figurinos simples.
4. Ateliê de Criatividade: Promover um ateliê onde as crianças poderão criar máscaras ou adereços inspirados nos personagens do filme, utilizando materiais recicláveis.
– Objetivo: incentivar a expressão artística e o uso criativo de recursos.
– Materiais: recicláveis, tintas, cola.
5. Sons da Savana: Organizar uma atividade de produção sonora onde as crianças reproduzam os sons dos animais da savana e se recriem a cena do filme.
– Objetivo: trabalhar a percepção sonora e a criatividade.
– Materiais: instrumentos musicais simples ou objetos do cotidiano para produção de som.
Este plano de aula proporciona uma experiência rica e diversificada, engajando as crianças em múltiplas atividades que estimulam tanto a criatividade quanto o desenvolvimento pessoal e social.
