“Plano de Aula: Explorando o Parnasalismo na Literatura”

A proposta deste plano de aula é promover uma reflexão crítica e aprofundada sobre o parnasialismo, um importante movimento literário do século XIX que representa um marco na literatura brasileira e mundial. Com isso, busca-se desenvolver tanto as habilidades de análise literária dos alunos quanto uma apreciação pelo contexto histórico e cultural que deu origem a esse estilo.

Neste plano, o professor encontrará orientações claras sobre como conduzir a aula, incluindo estratégias de ensino, atividades práticas e formas de avaliação, tudo alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é que, ao final da aula, os alunos não apenas compreendam o parnasialismo, mas também consigam relacioná-lo a outros movimentos literários e a discussões contemporâneas.

Tema: Parnasalismo
Duração: 40 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 3º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 17 anos

Objetivo Geral:

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O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda do parnasialismo, analisando suas características, contextos e influências na literatura contemporânea, além de desenvolver habilidades críticas e analíticas em relação aos textos literários.

Objetivos Específicos:

– Identificar e analisar as principais características do parnasialismo, incluindo seus princípios estéticos e sua oposição ao romantismo.
– Compreender o contexto histórico que deu origem ao parnasialismo.
– Promover discussões críticas sobre a influência do parnasialismo em obras literárias contemporâneas.
– Facilitar a produção de textos literários inspirados nas características do parnasialismo.

Habilidades BNCC:

– (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses, sejam elas visuais, verbais, sonoras ou gestuais.
– (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras.
– (EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas e culturais de matrizes conceituais para avaliar criticamente seu significado histórico.

Materiais Necessários:

– Exemplos de textos parnasianos (poemas de Olavo Bilac, Alberto de Oliveira, etc.)
– Projetor para apresentação em slides
– Quadro branco e marcadores
– Folhas de papel e canetas para escrita
– Acesso à internet (opcional, para pesquisa)

Situações Problema:

– Como o parnasialismo se estabeleceu como uma reação ao romantismo na literatura brasileira?
– Quais são as características distintivas da poesia parnasiana que a diferenciam de outros estilos?

Contextualização:

O parnasialismo surgiu no Brasil no final do século XIX como uma resposta ao romantismo, promovendo a valorização da forma, da estrutura e da precisão poética. Os parnasianos acreditavam que a poesia deveria ser uma representação idealizada da realidade, utilizando linguagem cuidada e métrica rigorosa. Esse movimento teve influências significativas de correntes literárias europeias, especialmente do simbolismo e do realismo, o que possibilitou um debate rico sobre as possibilidades estéticas na literatura.

Desenvolvimento:

Inicie a aula apresentando um breve histórico do parnasialismo, discutindo suas características e contextos. Em seguida, proponha aos alunos a leitura de trechos selecionados de poetas parnasianos, estimulando a análise das técnicas literárias e dos temas abordados.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Análise de texto:
– Objetivo: Analisar um poema parnasiano.
– Descrição: Escolher um poema de um autor parnasiano e realizar uma leitura em grupo. Pedir que os alunos identifiquem as características do parnasialismo presentes no texto.
– Instruções: Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos, fornecendo a cada grupo uma cópia do poema. As equipes devem responder a questões como: Quais recursos formais e estéticos o autor utiliza? Como isso contribui para o significado do texto?
– Materiais: Cópias do poema, cadernos para anotações.

2. Atividade 2 – Debate:
– Objetivo: Debater a relevância e influência do parnasialismo na literatura contemporânea.
– Descrição: Promover um debate em sala de aula sobre a influência do parnasialismo em obras modernas. Os alunos devem apresentar suas opiniões e justificativas sobre como as técnicas parnasianas podem ser observadas em autores contemporâneos.
– Instruções: Divida a turma em dois grupos, um a favor e outro contra a afirmação: “O parnasialismo ainda exerce influência em nossa literatura atual”. Os grupos terão 10 minutos para discutir e formar seus argumentos.
– Materiais: Quadro para anotações de pontos abordados no debate.

3. Atividade 3 – Produção de texto:
– Objetivo: Produzir um poema inspirado no parnasialismo.
– Descrição: Após refletirem sobre as características do parnasialismo, os alunos devem compor um poema que siga as normas desse estilo, valorizando a forma, a musicalidade e a escolha de vocabulário.
– Instruções: Os alunos têm 20 minutos para escrever e, em seguida, compartilhar seus poemas com a turma.
– Materiais: Papel e canetas.

4. Atividade 4 – Pesquisa Em Grupo:
– Objetivo: Pesquisar outros autores parnasianos e suas contribuições.
– Descrição: Em grupos, os alunos deverão pesquisar sobre outros poetas do movimento parnasiano e apresentar suas descobertas para a turma, destacando aspectos das obras e biografias.
– Instruções: Os grupos devem preparar uma apresentação curta (5 minutos) sobre o autor escolhido e suas contribuições à literatura.
– Materiais: Acesso à internet e/ou livros de literatura.

Discussão em Grupo:

– Como os poetas parnasianos se diferem dos romantistas em seus objetivos e prioridades?
– Que aspectos da estética parnasiana ainda são pertinentes na literatura contemporânea?

Perguntas:

1. Quais são as principais características do parnasialismo?
2. Como o parnasialismo reflete seu contexto histórico e social?
3. Por que a forma e a estética são tão valorizadas pelos parnasianos?

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada por meio da observação das discussões em grupo, da análise de textos e das produções escritas dos alunos, considerando a clareza das ideias, a argumentação e a aplicação dos conceitos discutidos sobre o parnasialismo.

Encerramento:

Para finalizar a aula, promova uma reflexão geral sobre o que os alunos aprenderam sobre o parnasialismo e sua importância na literatura. Incentive-os a continuar a leitura dos poetas parnasianos e a explorar outros movimentos literários.

Dicas:

– Incentive os alunos a lerem diferentes obras de poetas parnasianos para que possam ter uma visão mais ampla do movimento.
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos ou documentários sobre o parnasialismo, para enriquecer a aula.
– Promova o uso de plataformas online para que alunos possam compartilhar seus poemas e análises com uma audiência maior.

Texto sobre o tema:

O parnasialismo foi um movimento que se destacou nas últimas décadas do século XIX, especialmente na França, e trouxe profundas transformações na forma como a poesia era concebida e produzida. Os parnasianos propunham um retorno à forma clássica, em oposição ao romantismo, que destacava a subjetividade do eu lírico. Essa nova abordagem redimensionou a relação entre a arte e a realidade, na qual a beleza e a técnica eram colocadas acima da emoção descontrolada e da espontaneidade.

Entre os principais nomes do parnasialismo brasileiro, destaca-se Olavo Bilac, considerado o maior poeta parnasiano do Brasil. Foi através de suas obras que se consolidaram os princípios do movimento, em que a precisão na linguagem, a métrica rigorosa e a musicalidade fizeram florescer poesias que permanecem até os dias de hoje. A valorização dos temas e das imagens, sempre sustentadas por uma forma estética impecável, resultou em uma poesia que dialoga com a tradição europeia, mas que, ao mesmo tempo, reflete a realidade brasileira.

A influência do parnasialismo não se limita exclusivamente ao seu período de produção, mas continua a reverberar em várias manifestações literárias contemporâneas. Autores atuais podem utilizar suas técnicas de forma e linguagem, conferindo um novo significado à experiência estética, permitindo um diálogo contínuo entre passado e presente. Assim, o estudo do parnasialismo se mostra fundamental para compreender não apenas a literatura brasileira, mas também a evolução dos estilos e das ideias sobre arte que perduram até hoje.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre parnasialismo pode ser desdobrado em diversas oportunidades de aprendizado, permitindo que os alunos aprofundem ainda mais seu conhecimento sobre a literatura brasileira e suas evoluções. Uma opção é a realização de um projeto de pesquisa que permita aos alunos investigar outros movimentos literários que surgiram em resposta ao parnasialismo, como o modernismo e o simbolismo, promovendo uma comparação entre esses estilos. Este exercício pode enriquecer a compreensão sobre como as correntes literárias se interligam e influenciam uma à outra, estabelecendo diálogos através do tempo.

Outro desdobramento possível é a realização de um sarau literário, onde os alunos podem apresentar suas produções poéticas inspiradas no parnasialismo. Essa atividade não apenas promove a escrita criativa, mas também oferece uma plataforma para a troca cultural e a valorização da expressão artística, permitindo que os estudantes se sintam mais integrados ao universo literário. Além disso, o sarau pode incluir leituras de autores parnasianos, criando um espaço de reconhecimento para essas vozes.

Por fim, a inclusão de uma atividade interdisciplinar envolvendo artes visuais pode proporcionar uma nova perspectiva sobre o parnasialismo. Os alunos podem criar obras de arte que representam visualmente as características da poesia parnasiana, como a busca pela beleza ideal, o uso de formas geométricas e a conexão com a natureza. Essa integração entre literatura e arte pode enriquecer a experiência de aprendizado, estimulando a criatividade e a reflexão crítica sobre as relações entre diferentes formas de expressão.

Orientações finais sobre o plano:

A abordagem do parnasialismo em sala de aula deve buscar estimular não apenas a compreensão teórica, mas também a sensibilidade dos alunos em relação às nuances da linguagem poética. É importante que o professor esteja aberto a medições e discussões que permitam aos estudantes expressarem suas interpretações e opiniões sobre os textos e contextos apresentados, criando um ambiente de aprendizado colaborativo.

Uma estratégia eficaz para conduzir esses debates é utilizar questões divergentes que provoquem reflexões, como: “É possível criar um poema parnasiano que aborde temas contemporâneos?”. Isso não apenas facilita a criação de novos textos, mas também instiga a análise crítica em um ambiente em que a troca de ideias é valorizada.

O uso de tecnologia educacional também deve ser considerado, uma vez que muitos alunos são nativos digitais e podem se beneficiar de plataformas que incentivem a troca de conteúdos literários, como blogs ou redes sociais específicas para escritores. Essa prática pode ajudar a democratizar o acesso à literatura e incentivar a produção artística sob novas lentes, levando em conta a representação digital e suas particularidades.

Ao encerrar as atividades do dia, faça um convite para que os alunos continuem sua exploração sobre diferentes movimentos literários e seu impacto na literatura contemporânea, promovendo uma mentalidade curiosa e investigativa. Essa ética do aprendizado contínuo contribui para o desenvolvimento de cidadãos críticos e participantes ativos na cultura literária.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro Literário: Os alunos podem representar uma cena de um poema parnasiano, usando expressões corporais e cenários. O objetivo é compreender as emoções e sentimentos que a poesia pode despertar.
– Materiais: Fantasias, adereços e espaço para encenação.

2. Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma atividade onde os alunos buscam trechos de poemas parnasianos escondidos pela sala. Cada trecho encontrado deve ser discutido e analisado em grupos.
– Materiais: Impressões de trechos de poemas parnasianos.

3. Desafio do Soneto: Propor que os alunos compitam para escrever o soneto mais criativo, respeitando a estrutura clássica do gênero, inspirando-se no parnasialismo.
– Materiais: Papel e canetas, e um quadro para expor os melhores sonetos escritos.

4. Collage Literária: Criar colagens a partir de frases ou palavras de poemas parnasianos, incentivando a interpretação visual.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola e papel.

5. Quiz Literário: Desenvolver um jogo de perguntas e respostas sobre o parnasialismo e outros movimentos literários, promovendo a competição saudável e reforçando o aprendizado.
– Materiais: Cartões de perguntas e prêmios simbólicos para os vencedores.

Esse plano de aula busca oferecer uma experiência rica e envolvente, incentivando o crescimento acadêmico e a paixão pela literatura, ao mesmo tempo em que promove o foco nas diretrizes da BNCC.