“Plano de Aula: Explorando o Folclore na Educação Infantil”

A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma rica interação das crianças pequenas com o tema do folclore, um aspecto fundamental da cultura brasileira e que promove a valorização das tradições populares. Neste contexto, a narrativa de lendas, histórias e a utilização de brincadeiras típicas contribuem significativamente para o desenvolvimento da empatia, criatividade e expressão das crianças. A aula deve envolver as crianças de maneira ativa, promovendo uma aprendizagem lúdica e impactante.

O plano de aula irá introduzir os alunos a diversas manifestações do folclore brasileiro, utilizando contos, músicas e brincadeiras que retratam personagens e histórias que fazem parte do imaginário popular. Dessa forma, as crianças terão a oportunidade de refletir sobre suas próprias vivências e expressar seus sentimentos em relação ao que aprenderão.

Tema: Folclore
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica em torno do tema folclore, estimulando a expressão cultural, a criatividade e a valorização da diversidade cultural nas crianças.

Objetivos Específicos:

1. Desenvolver a empatia ao ouvir e compartilhar histórias do folclore.
2. Incentivar a expressão corporal e verbal por meio de cantigas e danças.
3. Promover a valorização das tradições e cultura popular.
4. Estimular a criatividade nas atividades de arte relacionadas ao folclore.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
– (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre folclore
– Materiais para pintura e desenho (papéis, tintas, lápis de cor)
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, xilofone, etc.)
– Figurinos simples para encenação (máscaras, chapéus)
– Fita adesiva
– Pratos ou lenços para dançar

Situações Problema:

Como podemos viver e celebrar as histórias do nosso folclore? Quais personagens conhecemos? O que podemos aprender com eles?

Contextualização:

No Brasil, o folclore é composto por uma variedade de expressões culturais, incluindo danças, músicas, lendas e personagens que são passadas de geração para geração. As crianças poderão perceber a importância desses conhecimentos em suas vidas, e como são parte de uma rica documentação cultural e histórica.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao tema: O professor deve iniciar a aula contando uma história folclórica popular, como “A Lenda do Saci”. Utilizar elementos visuais na narração, como ilustrações ou fantoches, para prender a atenção das crianças.
2. Discussão: Após contar a história, o professor deve questionar as crianças sobre o que acharam e como elas se sentem em relação ao personagem. Este momento promove a empatia e a participação de todos.
3. Atividade artística: As crianças devem criar uma ilustração do Saci ou de outro personagem folclórico que gostem, utilizando materiais de pintura e desenho. O professor deve estimular a criatividade, perguntando sobre as cores e formas que escolherem.
4. Momento musical: Após a atividade de arte, será o momento de trazer a música para a sala. O professor deve ensinar uma cantiga ou uma dança folclórica, como “Sapo Não Lava o Pé”. As crianças podem usar instrumentos simples para acompanhar a música.
5. Encerração da aula: Para finalizar, o professor irá organizar uma pequena apresentação onde as crianças poderão comentar suas ilustrações e mostrar a dança que aprenderam.

Atividades sugeridas:

1. Contação de histórias: Propor aos alunos que tragam histórias ou personagens folclóricos que conhecem e realizar uma roda de contação.
2. Teatro de fantoches: Criar marionetes a partir de meias e propor uma encenação de uma história folclórica.
3. Dança do folclore: Ensinar uma dança tradicional e criar uma pequena coreografia que inclua movimentos do corpo e interação entre as crianças.
4. Brincadeiras folclóricas: Jogar clássicos como “a dança da cadeira” enquanto toca uma música folclórica.
5. Produção de um mural: Criar um mural coletivo, onde cada criança irá contribuir com uma parte da história ou personagem que mais gostou, utilizando recortes, desenhos e pinturas.

Discussão em Grupo:

O que mais vocês aprenderam sobre o folclore? Como podemos continuar contando essas histórias na nossa vida diária?

Perguntas:

1. Quem conhece uma história do folclore?
2. Que personagens do folclore você gosta mais? Por quê?
3. Como você se sente quando ouve essas histórias?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação das crianças nas atividades, no envolvimento em contar e recontar histórias, na expressão artística e no diálogo com os colegas sobre o tema folclore.

Encerramento:

A aula se encerrará com um agradecimento pelo envolvimento e as contribuições feitas pelas crianças ao folclore, ressaltando a importância de se manter essas histórias vivas entre amigos e familiares.

Dicas:

– Incentive a utilização de diferentes idiomas e dialetos que podem estar presentes nas histórias contadas.
– Sempre que possível, conecte o folclore à cultura local, para que as crianças possam relacionar as histórias a suas próprias experiências.
– Utilize recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre danças folclóricas, para ampliar a compreensão do tema.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma tapeçaria rica que reúne contos, lendas, músicas e danças que refletem a diversidade cultural do nosso país. Através de histórias como a do Saci, do Curupira, ou da Iara, as crianças podem se conectar a valores como respeito à natureza, a importância da amizade e a superação de medos. Essas narrativas folclóricas têm o poder de unir gerações, e ao ouvi-las, as crianças não apenas aprendem sobre cultura, mas também desenvolvem um senso de identidade e pertencimento.

Além disso, ao trabalhar o folclore nas salas de aula, abrimos espaço para que as crianças se expressem artisticamente e se sintam à vontade para contar suas histórias. Por meio da arte, elas podem traduzir emoções e sentimentos relacionados ao que aprenderam, criando uma ligação afetiva com sua herança cultural. Danças folclóricas e brincadeiras típicas são veículos de expressão e pertencimento, que ajudam na construção da socialização e da empatia entre os pequenos.

Fomentar a curiosidade e o respeito às diferenças culturais é essencial no desenvolvimento da cidadania. Portanto, a educação infantil não deve se limitar ao ensino formal, mas deve incluir essas experiências ricas que promovem a criatividade, a cooperação e o reconhecimento das diversidades. Assim, o folclore se torna uma ponte que liga as crianças à sua história e tradição, proporcionando um aprendizado significativo que as acompanhará por toda a vida.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser desdobrado em uma série de atividades subsequentes que aprofundem o conhecimento das crianças sobre o folclore. Uma sugestão é a criação de um mês do folclore, onde as crianças apresentem semanalmente uma nova história ou dança. Além disso, pode-se criar um clube do folclore, onde as crianças troquem livros sobre folclore e aprendam novas brincadeiras e músicas de diferentes regiões do Brasil. Esse tipo de iniciativa fortalecerá a valorização da cultura e incentivará a criação de uma biblioteca de folclore na escola, onde alunos e familiares podem contribuir, criando um espaço vivo de aprendizado.

Outra possibilidade é organizar uma apresentação cultural, onde os alunos possam mostrar a seus familiares o que aprenderam sobre o folclore, transformando a sala de aula em um verdadeiro palco de expressões culturais. Essa atividade despertará nos alunos a sensação de responsabilidade e pertencimento, pois terão a chance de educar os adultos sobre as tradições que estão aprendendo. Além disso, uma atividade de jardinagem ou culinária pode ser integrada, utilizando ingredientes que remetem a receitas e ingredientes da cultura, oferecendo mais um ângulo para a discussão sobre folclore e costumes.

Por fim, é importante sempre considerar a diversidade na sala de aula. Cada criança pode trazer uma referência diferente, uma história única de sua própria cultura. Isso não só enriquece a experiência de aprendizado, mas também promove o respeito e a empatia entre os alunos, destacando a importância da palavra “diversidade” dentro do folclore e da cultura.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar a aula sobre folclore, é fundamental que o professor esteja aberto a ouvir as ideias e contribuições das crianças, respeitando a individualidade de cada uma. Isso ajudará a criar um ambiente de classe positivo, propício ao aprendizado. Além disso, deve-se recordar que o folclore é um tema vasto e que as várias expressões culturais são uma chance de explorar o mundo ao nosso redor. O professor deve incentivar as crianças a compartilhar suas próprias experiências em família, e como essas experiências se conectam ao que aprendem na escola.

A diversidade cultural é uma riqueza que deve ser celebrada na sala de aula. Por meio do folclore, as crianças desenvolvem um entendimento mais profundo da sociedade em que estão inseridas. Além disso, as atividades devem ser preparadas levando em consideração o acondicionamento e layout do espaço, garantindo que as crianças se sintam confortáveis e seguras ao explorar e criar.

Por fim, o papel do professor é fundamental para tornar o folclore um tema vivo e dinâmico, incentivando o engajamento e a curiosidade das crianças. O planejamento de atividades que abordem o folclore de maneira lúdica e exploratória será essencial para garantir que os pequenos desenvolvam uma relação positiva com a cultura. As histórias e personagens que eles conhecerão, refletirão em suas atitudes e comportamentos, formando cidadãos mais empáticos e cientes da importância de suas raízes culturais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Saci: Esconda pequenos objetos ou imagens do Saci pela sala. As crianças devem encontrar e compartilhar suas histórias sobre o que aprenderam. Isso envolve movimento, observação e compartilhamento com o grupo.
2. Mestre das Rimas: Criar rimas coletivas sobre histórias do folclore que as crianças conhecem. Em grupos, os alunos devem recrutar novas rimas sobre personagens e contar como cada um se sente. Isso envolve criação, expressão oral e trabalho em equipe.
3. Carnaval Folclórico: Organizar um desfile onde as crianças possam vir fantasiadas de seus personagens folclóricos favoritos. Durante o desfile, cada criança deve explicar quem é seu personagem e um pouco de sua história, promovendo exprime cultural e artísticas.
4. Festa das Cores, onde as crianças podem trazer alimentos que representem algumas lendas do folclore, e enquanto provam, o professor contará as histórias relacionadas. Eles podem expressar suas impressões sobre os sabores e as histórias, promovendo mais ligação entre cultura e conhecimento.
5. Teatro em Cenas: Escolher um conto do folclore que as crianças poderão apresentar. Em grupos, elas devem criar pequenos atos ou fantoches e ensaiar para o resto da turma. Promove a integração, cooperatividade e expressão artística.

Este plano proporciona um caminho rico e envolvente para trabalhar o folclore na Educação Infantil, levando as crianças a uma experiência de aprendizado única e significativa, além de valorizar suas histórias e tradições culturais.