“Plano de Aula: Explorando o Folclore com Crianças Pequenas”
A proposta deste plano de aula é explorar o tema folclore com crianças pequenas, oferecendo uma série de atividades que estimulam suas habilidades de interação social, expressão artística e criatividade. As atividades são pensadas de maneira lúdica e significativa, respeitando o universo infantil e proporcionando experiências enriquecedoras que permitam aos alunos aprender e vivenciar a cultura do folclore brasileiro.
Ao longo deste plano, os alunos terão a oportunidade de se familiarizar com as tradições e histórias populares, desenvolvendo uma consciência cultural e promovendo a valorização das diferentes culturas. Além disso, através da criação de histórias, danças e canções, as crianças poderão expressar suas emoções, sentimentos e ideias, fortalecendo sua autoconfiança e habilidades de comunicação.
Tema: Folclore
Duração: 3 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o conhecimento e a valorização do folclore por meio de atividades que estimulem a imaginação, a expressão cultural e a convivência social, promovendo o respeito às tradições e as diferentes manifestações culturais.
Objetivos Específicos:
– Conhecer lendas e histórias do folclore brasileiro.
– Desenvolver habilidades de expressão corporal e verbal através da dança e do teatro.
– Estimular a criatividade por meio da produção artística com materiais diversos.
– Promover interações respeitosas e cooperação entre as crianças durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04), (EI03EO06).
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03).
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02).
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF04).
Materiais Necessários:
– Livros de folclore infantil com ilustrações (como “O Saci” e “A Lenda do Índio Poti”).
– Materiais para artes (papel, tintas, pincéis, tesoura, cola, entre outros).
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos e flautas).
– Fantasias ou acessórios para encenação (chapéus, lenços, etc.).
– Espaço amplo e seguro para as atividades de movimento e dança.
Situações Problema:
– Como podemos representar as histórias do folclore através da dança?
– O que as lendas do folclore nos ensinam sobre a natureza e a convivência?
– De que forma podemos criar nossos próprios personagens ou histórias inspiradas no folclore?
Contextualização:
O folclore é um importante elemento da nossa cultura e identidade nacional. Ele traz histórias que explicam fenômenos naturais, costumes e tradições. Ao trabalhar com as crianças, é essencial mostrar a riqueza dessas narrativas e como elas fazem parte de nosso dia a dia. Por meio do folclore, materializamos valores como respeito, solidariedade e empatia.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que já conhecem sobre folclore, incentivando a escuta ativa e o respeito às opiniões dos colegas. Após isso, contaremos algumas lendas do folclore, como a história do Saci, Zampeio e a Iara, utilizando imagens e objetos para tornar a narrativa mais cativante.
Em seguida, as atividades práticas serão organizadas em estações, permitindo que os alunos se movimentem e explorem diferentes linguagens de expressão. Essas estações incluirão ateliês de arte, jogos de encenação e danças folclóricas.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Contação de história e ilustração
– Objetivo: Introduzir o conceito de folclore e estimular a expressão artística.
– Descrição: O professor contará a lenda do Saci utilizando fantoches. Após a contação, cada criança criará sua própria ilustração da história.
– Instruções práticas: Use papel A4 e materiais de desenho; incentive os alunos a contar a parte da história que mais gostaram.
– Materiais: Papéis, lápis de cor e tinta.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, permitir que usem carimbos ou pintura com os dedos.
Dia 2: Dança e movimento
– Objetivo: Promover a expressão corporal através de danças folclóricas.
– Descrição: Ensinar uma dança em grupo que faça referência a um dos personagens do folclore.
– Instruções práticas: O professor deve demonstrar a dança e, em seguida, permitir que as crianças imitem os movimentos, criando sua própria coreografia.
– Materiais: Espaço livre e música do folclore.
– Adaptação: Permitir que crianças com limitações motores participem ao ritmo do seu próprio movimento.
Dia 3: Criação de instrumentos musicais
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças construirão instrumentos musicais com materiais recicláveis (exemplo: chocalhos com garrafinhas e grãos).
– Instruções práticas: Apresentar os materiais e ajudar as crianças a montar os instrumentos. Após a construção, todos poderão tocar juntos.
– Materiais: Garrafas plásticas, grãos, fitas adesivas.
– Adaptação: Os alunos que não conseguirem montar podem ajudar a distribuir os materiais.
Dia 4: Teatro de fantoches
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a criatividade.
– Descrição: As crianças farão uma encenação de suas histórias folclóricas usando fantoches.
– Instruções práticas: Divida os alunos em grupos e ajude a criar um pequeno roteiro.
– Materiais: Fantoches, um espaço para o palco e um pequeno cenário.
– Adaptação: Caso não haja possibilidade de encenação, podem criar uma narrativa em sala de aula ajudados pelos professores.
Dia 5: Festa do folclore
– Objetivo: Celebrar a diversidade cultural e promover a socialização.
– Descrição: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam, dançar e mostrar seus instrumentos.
– Instruções práticas: Convidar pais e responsáveis para assistirem a uma apresentação das crianças.
– Materiais: Lanches simples, bandeirinhas, espaço decorado.
– Adaptação: Permitir que alunos com necessidades especiais tenham participação ativa no que for mais adequado a eles.
Discussão em Grupo:
Promover uma reflexão sobre como o folclore se conecta à vida das crianças, como as histórias impactam suas percepções sobre o mundo e a importância de respeitar as tradições culturais. Essa partilha ajuda a construir um senso de comunidade e pertencimento.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história do Saci?
– Como você se sentiu quando dançou?
– Quais outros personagens do folclore você conhece?
– Por que você acha que é importante conhecer as tradições do nosso país?
Avaliação:
A avaliação será observacional, focando na participação dos alunos nas atividades, como eles se expressaram e se relacionaram uns com os outros. Preparar um diário de classe pode ser uma boa ideia para registrar as impressões do aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula fazendo uma roda de despedida, onde as crianças podem recontar suas partes preferidas do folclore e como se sentiram durante as atividades. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e fortalecer os laços entre os alunos.
Dicas:
Mantenha sempre um ambiente lúdico e aberto, onde as crianças se sintam seguras para se expressar. Utilize muitas ilustrações e estímulos visuais para prender a atenção delas. É importante também ser flexível e atento às necessidades dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário.
Texto sobre o tema:
A cultura folclórica brasileira é um conjunto de conhecimentos e saberes que vêm se transmitindo através das gerações, refletindo a diversidade e a riqueza de nosso país. Ela abrange mitos, lendas, contos, músicas, danças e manifestações populares que configuram a identidade cultural dos diferentes grupos sociais que habitam o Brasil. O folclore traz consigo a essência da vida dos povos, suas tradições e suas formas de ver o mundo. Na infância, ter contato com essas histórias é fundamental, pois é nessa fase que as crianças formam suas primeiras concepções sobre o outro e sobre si mesmas, desenvolvendo empatia e compreensão cultural.
As lendas brasileiras, como as do Saci, Curupira e Iara, são mais do que simples narrativas; elas possuem simbolismos que abordam questões de moral, ética e respeito à natureza. Ao trabalhar com o folclore, proporcionamos às crianças um espaço para explorar emoções e histórias que muitas vezes, ainda que remotas, falam diretamente à sua realidade. Além disso, por meio do contato com o folclore, as crianças não apenas conhecem a herança cultural dos seus antepassados, mas também começam a formar o seu próprio repertório cultural, essencial para a construção de sua identidade.
A aprendizagem por meio do folclore enriquece o desenvolvimento da criança, permitindo que ela se aproprie do conhecimento e crie laços afetivos através da narrativa e da arte. As atividades propostas neste plano de aula têm como missão despertar o gosto pela leitura e pela aprendizagem, além de ser uma oportunidade de interação social e desenvolvimento emocional. Através do folclore, podemos ensinar valiosas lições sobre a convivência e a importância do respeito à diversidade cultural que nos cerca.
Desdobramentos do plano:
Neste plano de aula, o folclore é um ponto de partida para explorar questões sociais, culturais e artísticas. Através de lendas e histórias, as crianças aprendem a importância de respeitar as diferenças e se tornam mais conscientes das identidades que compõem a sociedade. Além disso, o contato com o folclore brasileiro proporciona uma conexão afetiva com as tradições, possibilitando uma reflexão sobre a importância de preservar esses saberes.
Para futuras aulas, pode-se expandir o tema do folclore para outras manifestações culturais, como a música e a culinária típica. O aprendizado sobre a cultura alimentar e os eventos festivos também pode ser abordado, além de incentivar a participação das crianças em festivais e celebrações locais que tenham relação com as tradições culturais de diferentes regiões do Brasil. Isso não apenas enriquece o aprendizado, mas também promove o desenvolvimento de uma consciência crítica e cidadã.
Finalmente, a interação com a comunidade e as famílias pode ser uma forma eficaz de fortalecer laços e promover a valorização da cultura local. Dois exemplos práticos seriam a organização de feiras culturais ou apresentações onde os familiares possam compartilhar suas historias e tradições, enriquecendo o repertório cultural dos estudantes. Dessa forma, o plano de aula atinge não apenas a educação formal das crianças, mas também engaja a sociedade ao redor, fazendo com que todos participem ativamente da construção de um ambiente mais respeitoso e culturalmente rico.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor, ao desenvolver este plano de aula, crie um ambiente acolhedor e seguro onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias e sentimentos. A participação efetiva das crianças deve ser incentivada, garantindo que cada uma delas tenha a oportunidade de amar e conviver com as histórias do folclore, contribuindo para um conhecimento coletivo onde as tradições são respeitadas e celebradas.
Existem certas práticas que podem ser incorporadas ao longo do planejamento. A utilização de livros ilustrativos e a criação de murais que representem as histórias do folclore brasileiro são métodos eficazes de reforçar o aprendizado realizado em sala de aula. Além disso, promover um espaço de escuta onde as crianças possam compartilhar sua visão sobre as narrativas é uma ação poderosa que estimula o desenvolvimento da empatia e do respeito pelas culturas alheias.
Ao abordar temas culturais como o folclore, é importante que o docente articule e relacione o conteúdo com a realidade vivenciada pelos alunos. Estimular a reflexão crítica sobre questões sociais e culturais atuais, utilizando o folclore como um espelho dessas relações, pode ajudar a formar crianças mais conscientes e sensíveis às tensões e belezas da diversidade cultural que nos cerca.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Personagens Folclóricos
Objetivo: Aumentar a familiaridade com personagens do folclore.
Material: Cartões com imagens e nomes de lendas.
Modo de condução: Cada criança tira um cartão e deve representar o personagem sem falar, enquanto os outros tentam adivinhar.
2. Criação do Mural do Folclore
Objetivo: Estimular a expressão artística coletiva.
Material: Cartolina, tintas, recortes de revistas.
Modo de condução: As crianças trabalharão em duplas para colar imagens de personagens e criar a história em um mural, que ficará exposto na sala.
3. A Dança dos Folclores
Objetivo: Aprender diferentes danças tradicionais.
Material: Música folclórica do Brasil.
Modo de condução: O professor irá ensinar trechos de danças tradicionais, permitindo que as crianças se movimentem livremente.
4. Cozinha Tradicional
Objetivo: Explorar a culinária folclórica.
Material: Ingredientes para um lanche simples (exemplo: pão de queijo).
Modo de condução: Mãos à obra em uma atividade culinária simples, onde as crianças ajudarão a preparar o lanche, enquanto falam sobre a importância de certos alimentos em festas folclóricas.
5. A História Cantada
Objetivo: Estimular a criatividade na criação de histórias.
Material: Instrumentos musicais caseiros e letras de músicas folclóricas.
Modo de condução: As crianças criam uma música contando a história escolhida e tocam os instrumentos enquanto cantam, promovendo o envolvimento emocional.
Com essas propostas, esperamos que as crianças desenvolvam não apenas o conhecimento sobre o folclore, mas também habilidades sociais e emocionais que são fundamentais para o seu crescimento pessoal e coletivo.
