“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro no 2º Ano”

A proposta do plano de aula aqui apresentada tem como foco o folclore brasileiro, um tema rico que permite a exploração de diversas práticas culturais e de narrativas tradicionais. O folclore é um campo vasto que abrange lendas, mitos, músicas, festas e danças, cada um levando os alunos a explorar a cultura e a identidade brasileira. A aula se propõe a desenvolver a leitura e interpretação desses elementos, estimulando a criatividade e a valorização das tradições culturais locais.

Este plano é voltado para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com um total de 50 minutos de duração. As atividades propostas abrangem tanto o estudo da leitura como a interpretação de textos e músicas do folclore, com o intuito de ampliar o vocabulário, desenvolver a escrita e promover o apreço pela cultura brasileira de forma lúdica e dinâmica.

Tema: Folclore
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

×

Fomentar a leitura e a interpretação de textos e músicas folclóricas, desenvolvendo a apreciação pela cultura brasileira, além de trabalhar a escrita e a oralidade por meio da produção de narrativas e canções.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a habilidade de ler e interpretar diferentes gêneros textuais do folclore.
– Fomentar a escrita de histórias e canções inspiradas nas tradições folclóricas.
– Identificar elementos culturais presentes nas narrativas folclóricas.
– Estimular o gosto pela leitura e a curiosidade sobre as tradições populares.
– Promover atividades em grupo que incentivem a colaboração e o trabalho em equipe.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
– (EF02LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.

Materiais Necessários:

– Livros ou histórias folclóricas brasileiras (como o “Sítio do Picapau Amarelo”).
– Letras de músicas folclóricas.
– Papel e lápis coloridos para escrita e ilustrações.
– Quadro branco e marcadores.
– Recursos audiovisuais para exibição de vídeos sobre danças folclóricas.

Situações Problema:

– Como podemos entender a cultura local a partir de laços folclóricos?
– Por que as histórias folclóricas são importantes para nossa identidade cultural?
– De que forma a música pode contar a história e os costumes de um povo?

Contextualização:

A cultura brasileira é repleta de influências e tradições que têm seu início nas narrativas folclóricas. Ao longo do tempo, o folclore se tornou uma maneira de contar as histórias e preservar as tradições que caracterizam nossa identidade. Desde as lendas de Curupira e Boitatá até as músicas de folias de reis e modas de viola, cada elemento traz uma rica herança cultural que deve ser valorizada e repassada.

Desenvolvimento:

1. Abertura (10 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é o folclore. Estimular os alunos a compartilharem o que sabem sobre personagens folclóricos.

2. Leitura (15 minutos): Passar para a leitura de uma história folclórica, escolhendo uma que seja atrativa, como a lenda do Curupira. Ler em voz alta e pedir que os alunos observem e anotem os pontos mais interessantes. Promover a discussão sobre os personagens e o moral da história.

3. Atividade de escrita (15 minutos): Após a leitura, os alunos deverão criar uma nova história que envolva um personagem do folclore ou inventar um novo. Eles devem desenhar uma cena da história que escreveram.

4. Apresentação (10 minutos): Os alunos apresentam suas histórias para a turma. Podem optar por representar sua história por meio de uma pequena dramatização ou leitura dramatizada, o que enriquecerá a atividade e trará o folclore à vida.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias: Contar histórias de folclore regional e discutir a cultura local.
– Objetivo: O aluno aprende sobre a oralidade e a cultura da sua região.
– Materiais: Livros de histórias.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades, ter um texto simplificado.

2. Criação de Músicas: Compor uma cantiga adaptada para contar um fato do dia a dia dos alunos ou da escola.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e rítmica.
– Materiais: Papel e caneta.
– Adaptação: Trabalhar em grupos menores ou em duplas.

3. Oficina de Dança Folclórica: Dançar juntos, aprendendo sobre a cultura das danças populares.
– Objetivo: Valorizar a cultura brasileira através do movimento.
– Materiais: Espaço amplo e playlist de músicas folclóricas.
– Adaptação: Adaptar as coreografias para as limitações físicas dos alunos.

4. Arte e Ilustração: Criar cartazes ou desenhos que representem suas histórias ou canções.
– Objetivo: Fomentar a expressão artística.
– Materiais: Material de arte (tintas, papel).
– Adaptação: Usar materiais diversos para alunos com necessidades especiais.

5. Pesquisas sobre Personagens Folclóricos: Pesquisa em grupos sobre um personagem folclórico específico, incluindo quem ele é, suas histórias e quais lições ele transmite.
– Objetivo: Aprofundar-se no conhecimento folclórico.
– Materiais: Recursos impressos e digitais para pesquisa.
– Adaptação: Ajudar aqueles que precisam de apoio na busca e organização das informações.

Discussão em Grupo:

Promover a troca de experiências e as reflexões sobre o que foi lido e produzido ao longo da aula, perguntando aos alunos como eles se sentem em relação ao conteúdo e qual a importância da preservação das tradições folclóricas.

Perguntas:

– Qual personagem do folclore você considera mais interessante e por quê?
– Como você se sente ao ouvir histórias do folclore?
– De que forma o folclore pode ensinar valores?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados pela participação nas discussões, na produção escrita e na apresentação oral. É importante considerar tanto o processo de aprendizado quanto o resultado final, observando a evolução e engajamento no tema.

Encerramento:

A aula será finalizada com uma roda de conversa, onde os alunos podem compartilhar suas impressões sobre as histórias e o que aprenderam já que o folclore representa a cultura e a história brasileira.

Dicas:

Utilizar recursos audiovisuais para enriquecer a experiência e prender a atenção dos alunos. Músicas e vídeos de danças folclóricas podem ajudar a tornar o tema mais atraente. Oferecer espaço para a criatividade dos alunos é fundamental para desenvolver seu amor pela cultura.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma rica manifestação cultural que representa a diversidade e a pluralidade do nosso povo. Desde as lendas que contam a história da formação do Brasil até as canções que embalam festas e celebrações, o folclore faz parte da nossa vida cotidiana e influencia nossa identidade. O estudo do folclore nos ajuda a entender não apenas as raízes culturais, mas também as transformações que ocorreram ao longo do tempo, refletindo a convivência de diferentes grupos étnicos, das tradições indígenas às influências africanas e europeias.

Além disso, o folclore nos apresenta personagens fascinantes, cada um com suas singularidades e lições. Esses personagens, como a sabedoria da Iara ou a esperteza do lobo-guará, ensinam valores fundamentais e perpetuam saberes. Conhecer e trabalhar essas narrativas proporciona um espaço para o desenvolvimento da criatividade, uma vez que os alunos podem interagir, reinterpretar e criar novas histórias e canções, conectando-se com suas origens e cultura.

Por fim, o folclore é uma ferramenta poderosa de ensino. Através dele, podemos explorar a linguagem, a literatura, a música e a dança. Essas atividades não só promovem habilidades linguísticas e de interpretação, como também incentivam a apreciação estética, o trabalho em equipe e a valorização das tradições populares. O folclore é, portanto, um meio de formar cidadãos mais conscientes e engajados com sua identidade cultural, criando uma memória coletiva que guarda e transmite os saberes de geração em geração.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem incluir a organização de um dia cultural onde os alunos e suas famílias possam trazer elementos do folclore para compartilhar com a comunidade escolar. Isso pode incluir apresentações de danças, recitação de poemas e histórias folclóricas, e a exibição de trabalhos artísticos produzidos pelos alunos durante a aula. A proposta de uma feira cultural pode expandir o aprendizado sobre o folclore e promover o envolvimento da comunidade, permitindo que as famílias conheçam mais sobre as tradições populares e a importância do folclore em nossa identidade.

Outra possibilidade é articular com a disciplina de Artes atividades que acompanhem as histórias contadas em forma de ilustrações, permitindo que os alunos expressem suas interpretações artísticas das narrativas. Essa atividade pode também pontuar o aspecto colaborativo, com a produção de um mural coletivo que represente os diversos personagens e suas histórias, um registro visual do que aprenderam sobre o folclore brasileiro.

Finalmente, é possível incluir a tecnologia no projeto, promovendo o uso de ferramentas digitais para a criação de vídeos onde os alunos contam suas histórias folclóricas ou ensinam uma dança. Essa atividade pode estimular o uso de mídias digitais de forma educativa, pois os alunos aprendem a produzir e apresentar conteúdo cultural, ampliando ainda mais suas competências e habilidades de narrativas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao longo da aplicação deste plano de aula, é essencial que o professor mantenha um ambiente positivo e encorajador. A abordagem do folclore deve estimular não apenas o aprendizado acadêmico, mas também prosseguir com o desenvolvimento de habilidades sociais, como empatia e colaboração. Ao envolver os alunos em atividades criativas, o educador facilita um espaço para que todos tenham a oportunidade de se expressar, respeitando a diversidade de opiniões e interpretações sobre o folclore e suas histórias.

Os alunos devem ser incentivados a compartilhar suas próprias experiências e conhecimentos sobre o folclore, permitindo trocas entre colegas que enriquecem a experiência de aprendizado. O uso da música e da arte deve ser integrado de forma harmônica ao longo de todo o processo para valorizar a expressão cultural. Assim, proporcionar espaço para que os alunos explorem o simbolismo por trás das narrativas é um passo crucial para que compreendam suas identidades culturais e seu papel na preservação dessas tradições.

Por fim, o plano de aula deve incluir momentos de reflexão sobre a importância do folclore em nossas vidas e na construção de uma sociedade mais inclusiva e plural. Discutir como as histórias e personagens folclóricos podem ser uma ponte para o entendimento entre as diversas culturas que compõem o Brasil é fundamental para formar cidadãos críticos e engajados em suas comunidades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Usar fantoches feitos à mão para representar histórias folclóricas. Os alunos podem trabalhar em grupos para criar um mini espetáculo de teatro, desenvolvendo a narrativa e a representação dos personagens. Materiais: Meias, papéis coloridos e canetas.

2. Caça ao Tesouro Folclórico: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde os alunos pesquisa personagens e objetos folclóricos escondidos pela escola e devem encontrar pistas que os levem até eles. Materiais: Fichas com pistas e um mapa.

3. Culinária Tradicional: Realizar uma aula de culinária onde os alunos podem preparar pratos típicos que fazem parte das festas folclóricas, discutindo a origem e a história de cada prato. Materiais: Ingredientes para os pratos escolhidos e utensílios de cozinha.

4. Contação de Histórias em Família: Incentivar os alunos a contar histórias folclóricas dentro de casa e compartilhar suas experiências na próxima aula. Eles devem escrever uma breve reflexão sobre como foi a interação. Materiais: Um diário para anotar suas observações.

5. Construindo um Livro Coletivo: Criar um livro colaborativo com as histórias e ilustrações dos alunos, que será exibido para a escola toda. Esse livro pode ser um recurso permanente que perpetua o aprendizado e o valor do folclore. Materiais: Papéis, capas de livros, canetas e grampeadores.