“Plano de Aula: Explorando o Folclore Brasileiro na Educação Infantil”

A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar uma rica e envolvente experiência sobre o folclore brasileiro, visando a interação e a socialização das crianças bem pequenas. Com atividades lúdicas e criativas, pretende-se estimular o interesse e o conhecimento sobre as diversas histórias, personagens e tradições que fazem parte do nosso patrimônio cultural, respeitando a faixa etária dos alunos e suas particularidades. O foco é oferecer um ambiente de aprendizagem onde as crianças se sintam à vontade para explorar, se expressar e aprender de maneira divertida.

O plano é estruturado para a educação infantil, com ênfase em crianças de 3 a 4 anos. Essas atividades são desenhadas para atender os conteúdos e funcionalidades da BNCC, especialmente nas habilidades do campo de experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”, visando a troca e o respeito mútuos entre as crianças, além de valorizar as particularidades de cada um. Assim, pretende-se construir um espaço de descobertas e interações que proporcionem uma formação integral e respeitosa.

Tema: Folclore
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças um contato lúdico e significativo com o folclore brasileiro, estimulando a socialização, a criatividade e a expressão cultural através de atividades interativas e didáticas.

Objetivos Específicos:

– Despertar o interesse das crianças pelas histórias folclóricas brasileiras.
– Promover o respeito às diferenças culturais e a valorização do nosso patrimônio cultural.
– Estimular a interação entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e comunicativas.
– Fomentar a exploração de movimentos corporais e a criatividade em atividades de produção artística.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

Materiais Necessários:

– Livros de histórias folclóricas (ex: “A Lenda do Curupira”).
– Materiais de arte (papéis coloridos, lápis de cor, tinta, pincéis).
– Materiais para atividade de modelagem (argila ou massa de modelar).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Bonecos ou fantoches representando personagens do folclore.
– Caixa de Som (para músicas folclóricas).

Situações Problema:

– O que acontece com a floresta quando o Curupira está por perto?
– Como o Saci ajuda ou atrapalha as pessoas com seus travessos truques?
– Que sons diferentes podemos criar para acompanhar as histórias folclóricas?

Contextualização:

O folclore é um importante patrimônio cultural que ajuda as crianças a entenderem e a valorizarem suas raízes. As lendas e histórias folclóricas trazem ensinamentos sobre moral, convivência e respeito às diferenças, sendo ideais para serem exploradas com as crianças pequenas. Ao abordar essas histórias, buscamos não apenas ensinar sobre os personagens, mas também promover o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

Desenvolvimento:

A semana será dividida em atividades diárias, cada uma focando em um aspecto do folclore, utilizando leituras, contação de histórias, artes e dramatizações. As atividades serão introduzidas de forma lúdica, estimulando o interesse das crianças e proporcionando oportunidades de interação e exploração.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução ao Folclore
Objetivo: Apresentar o tema e as histórias folclóricas.
Descrição: O professor irá ler uma história folclórica, como a do Curupira, e interagir com as crianças, estimulando perguntas e comentários.
Instruções: Após a leitura, as crianças podem compartilhar o que entenderam sobre a história. Posteriormente, realizar um desenho do Curupira.
Materiais: Livro sobre o Curupira, papéis e lápis de cor.
Adaptação: Para os que têm dificuldade em se expressar, o professor pode usar fantoches do Curupira para facilitar a comunicação.

Dia 2 – Dança do Folclore
Objetivo: Explorar os movimentos do corpo e ritmos folclóricos.
Descrição: O professor tocará músicas folclóricas, ensinando algumas danças ou movimentos simples que fazem parte da cultura brasileira.
Instruções: As crianças deverão seguir as orientações e criar suas próprias danças.
Materiais: Caixinha de som, instrumentos musicais.
Adaptação: Crianças que têm dificuldades motoras podem participar ao movimentar partes do corpo que não sejam afetadas.

Dia 3 – Criação de Personagens
Objetivo: Incentivar a criatividade e a arte.
Descrição: As crianças criarão seus próprios personagens folclóricos usando argila ou massa de modelar.
Instruções: Fornecer exemplos de personagens, mas deixar que as crianças usem a criatividade para inventar novos.
Materiais: Argila, massa de modelar, ferramentas de modelagem.
Adaptação: Para crianças com dificuldade em manipular, o professor pode ajudar na modelagem.

Dia 4 – Contação de História Interativa
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e fala.
Descrição: O professor irá contar uma história usando imagens e sons para tornar a atividade mais envolvente.
Instruções: Durante a contação, as crianças devem participar imitando sons e expressões.
Materiais: Imagens da história, instrumentos musicais.
Adaptação: Crianças que podem ter dificuldades auditivas devem ter auxílio visual constante.

Dia 5 – Festinha do Folclore
Objetivo: Celebrar as tradições folclóricas.
Descrição: Organizar uma pequena festa onde as crianças vestirão fantasias de personagens folclóricos e apresentarão as histórias que aprenderam.
Instruções: Incentivar cada criança a compartilhar algo sobre o seu personagem e fazer apresentações.
Materiais: Fantasias, decoração simples, músicas tradicionais.
Adaptação: Para crianças tímidas, o professor pode optar por realizar a apresentação em duplas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar suas histórias, personagens e experiências. Perguntas como “Qual foi a sua parte favorita?” e “O que você aprendeu sobre o Curupira?” podem ser utilizadas para estimular a participação.

Perguntas:

– O que faz do Curupira um protetor das florestas?
– Como o Saci se comporta nas histórias que ouvimos?
– Que sons você acha que o Saci faria?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. O professor deve anotar como cada aluno se expressa e interage com os colegas, além de observar o desenvolvimento das habilidades artísticas e de comunicação.

Encerramento:

Ao final, haverá um ritual de encerramento onde as crianças poderão recontar brevemente as histórias que mais gostaram, agradecer aos colegas e compartilhar a sensação que tiveram durante a semana de folclore. O fechamento deve ser feito com músicas folclóricas e uma roda de brincadeiras.

Dicas:

– Utilize diferentes materiais e texturas para proporcionar experiências sensoriais.
– Encoraje a expressão livre das emoções dos alunos durante as atividades.
– Reforce a importância do respeito às diferenças culturais através das histórias contadas.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um dos mais ricos e diversificados do mundo, refletindo a pluralidade cultural do país. Este patrimônio cultural abrange lendas, mitos, danças, músicas e personagens que compõem a identidade nacional. Um exemplo emblemático é o Saci-pererê, um personagem travesso que, segundo a tradição, protege as florestas e atormenta os que desrespeitam a natureza. Essa relação do folclore com o meio ambiente é uma lição importante que pode ser transmitida às crianças.

Além dos mitos, as danças folclóricas têm um papel fundamental na construção da cultura popular. Elas representam a união de diversas influências, sendo uma forma de celebrar a vida, a natureza e as relações sociais. Ao trazer as danças folclóricas para o contexto escolar, as crianças não só aprendem sobre sua essência cultural, mas também desenvolvem habilidades motoras e sociais que são imprescindíveis para a fase de desenvolvimento em que se encontram.

Por fim, vale destacar que as histórias e expressões folclóricas apresentam ensinamentos valiosos, como a importância do bem sobre o mal, a relação de respeito com a natureza e a valorização da diversidade. Ao fazer com que as crianças interajam com esses temas, estimulamos um aprendizado que vai além do conteúdo, formando cidadãos mais conscientes e respeitosos com sua própria cultura e a dos outros.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula poderá ter desdobramentos em diversos níveis, permitindo uma continuidade na abordagem dos conteúdos. As atividades podem ser adaptadas para incluir uma semana temática onde cada dia seja dedicado a um personagem ou história nova do folclore. Além disso, a cultura popular pode ser ampliada para a inclusão de as tradições de outros países, ampliando a gama de referências culturais e promovendo um interconhecimento entre os alunos.

Outro desdobramento pode ser a realização de uma festa folclórica ao final da semana, onde as famílias sejam convidadas para participar. Essa iniciativa não só valoriza o aprendizado das crianças, mas também integra a comunidade escolar, criando um espaço de troca e celebração de nossa cultura.

Por último, as histórias e personagens explorados podem inspirar novas criações artísticas, como música e dança. As crianças podem ser encorajadas a formar grupos para criar suas próprias histórias folclóricas, promovendo uma atividade de escrita coletiva, além de desenvolver o lúdico e a criatividade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao conduzir o plano de aula, é essencial que o professor esteja atento ao contexto emocional das crianças. É fundamental criar um ambiente que seja acolhedor e seguro, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar e participar das atividades. É importante reforçar a valorização das ideias e criações de cada criança, promovendo um espaço democrático de aprendizado.

Além disso, o professor tem a oportunidade de valorizar a experiência cultural das crianças que muitas vezes trazem referências de suas próprias histórias e tradições. As propostas de atividades devem ser flexíveis, podendo atender as necessidades individuais dos alunos, respeitando suas particularidades de aprendizado e desenvolvimento. É importante sempre buscar feedback das crianças, permitindo a construção conjunta do conhecimento.

Por fim, o folclore é um tema que pode e deve ser abordado de forma contínua no cotidiano escolar, permitindo que as crianças aprofundem seus conhecimentos e se tornem verdadeiros guardiães das histórias e tradições que as cercam. A abordagem lúdica e integradora é fundamental para criar um espaço de aprendizado que seja rico e significativo, proporcionando um aprendizado que perdure ao longo de suas vidas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fantoche do Saci
Objetivo: Trabalhar a interação e a expressão verbal.
Materiais: Meias ou sacolas de papel, folhas coloridas, cola, tesoura.
Como fazer: As crianças poderão criar seus próprios fantoches do Saci, decorando as meias ou sacolas com características do personagem. A partir disso, será realizada uma encenação onde as crianças poderão brincar e interagir entre si, representando histórias do folclore.

2. Dança da Chuva
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação motora.
Materiais: Música que represente a cultura popular ou um elemento associado ao folclore.
Como fazer: Ao som da música, as crianças imitarão os movimentos da chuva, como pequenas gotas ou grandes chuvas, estimulando a criatividade e o ritmo.

3. Jardim das Lendas
Objetivo: Explorar a criatividade e a sensibilidade para a natureza.
Materiais: Vasos, terra, sementes ou plantas pequenas, canetas para decorar.
Como fazer: As crianças plantarão pequenas mudas e criarão uma história para cada planta, inventando um personagem que as protegem, como no folclore. Assim, além de entender a importância da natureza, elas poderão dar vida a suas criações.

4. Montando a Roda dos Contos
Objetivo: Trabalhar a socialização e a escuta ativa.
Materiais: Círculo de papel grande, ilustrações de personagens do folclore.
Como fazer: Cada criança escolherá uma imagem, e o professor conduzirá a roda, onde todos compartilharão uma pequena parte de histórias envolvendo aqueles personagens.

5. Ouvindo Sons da Natureza
Objetivo: Desenvolver a escuta e a percepção.
Materiais: Gravações de sons da natureza (como pássaros, água correndo) e de lendas.
Como fazer: As crianças ouvirão os sons e tentarão descrever o que estão ouvindo, relacionando aos elementos da cultura e do folclore, criando um ambiente imersivo.

Essas atividades permitirão uma imersão no universo do folclore de forma divertida e dinâmica, enriquecendo a experiência das crianças bem pequenas na educação infantil.